李斯 羅靖

摘 要：隨著數(shù)字媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體語境應(yīng)運而生，屬于一種新的媒體環(huán)境，會在一定程度上給視覺傳達設(shè)計造成較大的影響?；诖吮尘跋拢曈X傳達設(shè)計的內(nèi)容與形式需要不斷創(chuàng)新。但就實際情況進行分析，視覺傳達設(shè)計還存在許多方面的問題，處于挑戰(zhàn)與機遇并存的局面。本文從數(shù)字媒體語境下視覺傳達設(shè)計的特征展開分析，并以此為依據(jù)，提出在圖形圖像的動態(tài)表達、文本的動態(tài)設(shè)計、動態(tài)文字設(shè)計等方面的應(yīng)用情況，希望為相關(guān)人士提供參考，促進視覺傳達設(shè)計與數(shù)字媒體技術(shù)的融合。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體新技術(shù);視覺傳達設(shè)計;傳播特點;審美特點

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0-02

現(xiàn)階段，數(shù)字媒體新技術(shù)在數(shù)字媒體語境下飛速發(fā)展，視覺傳達設(shè)計也呈現(xiàn)出了語言性特征、審美特征與傳播特征?；诖吮尘跋?，視覺傳達設(shè)計在與其他領(lǐng)域進行融合的過程中，便能夠體現(xiàn)出數(shù)字媒體時代的特性。在實際的設(shè)計過程中，能夠突破空間與時間的局限，給人們帶來更多的審美體驗。在數(shù)字媒體新技術(shù)給人們帶來視覺沖擊的基礎(chǔ)上，我們要更加注重合理的引導，對視覺傳達設(shè)計的進行動態(tài)化使用。只有緩解了時代進步與視覺傳達設(shè)計發(fā)展的矛盾問題，才能實現(xiàn)長遠的發(fā)展目標。

一、數(shù)字媒體語境下視覺傳達設(shè)計的特點

（一）語言特點

在視覺傳達設(shè)計與數(shù)字媒體技術(shù)融合的過程中，雙方的媒體屬性還存在一定不同之處，會使語言的特點發(fā)生變化。隨著科技技術(shù)的創(chuàng)新，視覺傳達設(shè)計集合了視覺語言的虛擬性，從多維度想象與人性化的體驗，這些特征的變化主要體現(xiàn)在以下幾個部分：（1）設(shè)計的語言具有非物質(zhì)性的特點，受到數(shù)字媒體語境發(fā)展的影響，給視覺傳達設(shè)計搭建了全新的平臺，從根本上轉(zhuǎn)變了設(shè)計模式與方向。由于受到計算機網(wǎng)絡(luò)化的影響，視覺設(shè)計應(yīng)當借助信息化技術(shù)，逐步實現(xiàn)設(shè)計成果的生產(chǎn)，視覺設(shè)計領(lǐng)域也會隨之發(fā)生變化。由于計算機終端是重要的載體，視覺傳達設(shè)計在計算機領(lǐng)域的延伸性，也會給予其本身相應(yīng)的非物質(zhì)性，逐漸在大眾視角下，成為一種傳播方式與形態(tài)表現(xiàn)形式。（2）設(shè)計的語言具有一定的交互性，在信息化平臺當中，設(shè)計中會加入許多互動性較強的因素，更加注重藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合的信息溝通質(zhì)量，進而為大眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（3）設(shè)計的語言具有多維性的特點，首先就是布局架構(gòu)的非線性，還有就是立體化的思維模式，逐步形成交錯的時空感，衍生出立體化的思維模式。

（二）傳播特點

在視覺傳達設(shè)計的過程中，主要就是傳播與設(shè)計信息的過程。全新的數(shù)字媒介技術(shù)給人們的生活與工作產(chǎn)生了直接的影響。在視覺傳達設(shè)計與數(shù)字媒體融合的時候，已經(jīng)由動態(tài)的傳播方式變成了靜態(tài)的傳播模式，導致視覺傳達設(shè)計具有一定的傳播特點，具體闡述如下：從被動接受的形式轉(zhuǎn)變?yōu)榛有问?，通過與大眾群體的溝通與交流，使大眾能了解到設(shè)計的美感，逐步產(chǎn)生體驗的共鳴。由于受到傳統(tǒng)媒介的影響，設(shè)計主要依靠電影電視或是紙質(zhì)媒介，設(shè)計人員與大眾處于被動接受的模式影響下[1]。但隨著數(shù)字媒介的持續(xù)發(fā)展，大眾可以將自己的想法為主，選擇相關(guān)的設(shè)計。合理利用信息化技術(shù)，利用圖片的反差對比或是夸張的顏色，帶給大眾視覺的刺激。由于當前的媒體傳播方式多種多樣，在傳統(tǒng)的視覺傳達設(shè)計過程中，可能會受到電視、戶外與紙媒的影響，存在傳播路徑單一的問題。但是數(shù)字媒介能夠?qū)⒉煌浇橄嗳诤?，逐步打造出多元化的傳播途徑?/p>

二、數(shù)字媒體新技術(shù)在視覺傳達中的運用現(xiàn)狀分析

我國大多數(shù)高等院校的視覺傳達設(shè)計課程都是以三大模塊構(gòu)成的，其體系是由專業(yè)課、基礎(chǔ)課與設(shè)計作業(yè)等幾類組合而成的?；跀?shù)字媒體技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，視覺傳達專業(yè)的課程占據(jù)的課時較少，對人才的培養(yǎng)不夠全面，具體問題闡述如下：

（一）缺乏明確的人才培養(yǎng)目標

現(xiàn)代社會背景下，數(shù)字技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，對傳統(tǒng)的平面設(shè)計行業(yè)造成較大的沖擊。視覺傳達設(shè)計專業(yè)要創(chuàng)新形態(tài)，才能夠在多變的市場環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，并創(chuàng)造出更多的工作機會。由于當下的數(shù)字媒體出版消費人群比較固定，導致該產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，還能夠從中感受到視覺傳達設(shè)計專業(yè)的全新設(shè)計方向[2]。就當今國內(nèi)設(shè)計院校的視覺傳達課程編排實際情況進行分析，還停留在傳統(tǒng)的二維平面書籍裝幀教學方面。在實際的教學過程中，還沒有搭建健全的教學體系，無法為社會培養(yǎng)出更多的復合型人才。

（二）對市場需求了解不充分

基于計算機技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，數(shù)字新媒體藝術(shù)應(yīng)運而生，主要就是指結(jié)合計算機技術(shù)設(shè)備開展的藝術(shù)設(shè)計活動，其屬于藝術(shù)學與計算機技術(shù)邊緣。但是大多數(shù)人對視覺傳達設(shè)計的了解都不充分，這兩門學科存在復合性與交叉性的關(guān)系，會導致藝術(shù)院校在對視覺傳達設(shè)計課程與人才培養(yǎng)的過程中，面臨許多的疑惑。因此，挖掘視覺傳達設(shè)計的傳統(tǒng)優(yōu)勢具有一定的現(xiàn)實意義，并與數(shù)字媒體藝術(shù)相融合，才能夠緊跟時代的發(fā)展腳步。

（三）課堂體系不健全

就大多數(shù)院校開展的課程來看，都是將傳統(tǒng)學科有學時的課程，比較死板的編排出來，可能會導致教學重點與學科特色無法體現(xiàn)出來。院校應(yīng)當立足于實際情況，對內(nèi)部的教學資源進行合理的優(yōu)化，逐步實現(xiàn)視覺傳達設(shè)計與數(shù)字媒體技術(shù)的融合與滲透，還能夠建立一套系統(tǒng)化的、科學化的課程體系，使教師對學科的教學有更加全面的認識。

三、基于數(shù)字媒體語境下的視覺傳達設(shè)計的動態(tài)應(yīng)用

（一）實現(xiàn)動態(tài)化的圖形圖像表達

要想間圖形圖像動態(tài)化的表達出來，就要依托于四維空間，其中含括幾方面的要素：參照物、位移、方向與速度。在視覺傳達設(shè)計的過程中，實現(xiàn)與平面設(shè)計的融合，合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息化技術(shù)與設(shè)計技術(shù)等，逐步設(shè)計出多元化的設(shè)計風格，盡可能滿足大眾的審美需求[3]。例如，在發(fā)布新產(chǎn)品的時候，就可以采用圖形圖像的動態(tài)化表現(xiàn)形式，對產(chǎn)品的外觀與內(nèi)在功能進行詳細的介紹。通過對產(chǎn)品的外觀進行生動化的處理，并利用各個部件的順序組合，直觀的將產(chǎn)品的形象體現(xiàn)出來。在功能展示的過程中，遵循從普遍到特殊的順序，將產(chǎn)品的完整功能體現(xiàn)出來。

（二）視覺傳達中的動態(tài)文字設(shè)計

在設(shè)計動態(tài)文字的過程中，應(yīng)當更加注重時間、空間與運動等不同屬性的結(jié)合，還要保證動態(tài)文字的設(shè)計具有律動美，還能夠保證文字暫停停留，進而保證閱讀的可行性。另外，受到數(shù)字媒體技術(shù)的影響，動態(tài)文字的設(shè)計要從符合大眾的審美、設(shè)計多元化與準確的傳遞信息等方面入手。以設(shè)計的宣傳視頻為例，可以在其中加入動態(tài)的文字，并對3D立體字進行拆分，再將碎片進行重組，逐步形成完整的文字。采用這種方式，能夠吸引大眾的注意力，將數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

（三）實現(xiàn)信息媒介的轉(zhuǎn)移

開展視覺傳達設(shè)計，主要就是通過視覺媒介的表現(xiàn)，傳遞重要的信息。數(shù)字媒體技術(shù)與視覺傳達設(shè)計的結(jié)合能夠?qū)蜗虻男畔鬟f變?yōu)榛有暂^強的表現(xiàn)方式。傳統(tǒng)的視覺傳達設(shè)計都是將影視、印刷品作為重要的媒介，但是會受到信息傳遞模式的影響，導致整個視覺表達效果單調(diào)[4]。而利用多媒體技術(shù)的方式，主要就是講文字、聲音、圖像等進行融合，并開展各個方面信息的處理與傳輸，不斷增強視覺設(shè)計作品的表現(xiàn)力。數(shù)字媒體技術(shù)逐漸被廣泛的利用到了設(shè)計領(lǐng)域，例如2008年北京奧運會的福娃設(shè)計，便使用了數(shù)字媒體技術(shù)，在輪廓確定之后，勾勒出形象，并將聲音、影像與圖像融合，呈現(xiàn)出打動人心的福娃形象。在視覺傳達領(lǐng)域當中，加入數(shù)字媒體新技術(shù)能夠不斷提升傳達的效率，還能夠在一定程度上擴大視覺產(chǎn)達設(shè)計的表現(xiàn)范圍，利用全新的表現(xiàn)手段，開展無限制的傳播，增強設(shè)計的實效性。

（四）促進視覺傳達設(shè)計的藝術(shù)化發(fā)展

隨著數(shù)字媒體新技術(shù)的不斷進步與發(fā)展，導致視覺傳達設(shè)計的內(nèi)容發(fā)生了較大變化。不僅提功了更加豐富的語言與創(chuàng)作方式，還能夠從物質(zhì)層面轉(zhuǎn)變?yōu)榫駥用?，從單一的?chuàng)作方式抓變?yōu)閺秃闲偷膭?chuàng)作方式[5]。由于藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)目標就是將設(shè)計人員的主觀能動性發(fā)揮出來。不斷的開展自由創(chuàng)新，使視覺傳達設(shè)計內(nèi)容更加具有藝術(shù)性。在給大眾帶來全新視覺沖擊的基礎(chǔ)上，促進視覺傳達設(shè)計的藝術(shù)化發(fā)展。

與此同時，教育是設(shè)計創(chuàng)新的核心，要想得到良好的設(shè)計效果，就需要人才的智慧與創(chuàng)新。高校在對視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生進行培養(yǎng)的時候，要注重日常的學習與實踐工作，努力的學習先進的設(shè)計理念，促進設(shè)計藝術(shù)在思維方式、藝術(shù)價值等方面不斷創(chuàng)新。通過建立健全的藝術(shù)教育體系，合理利用數(shù)字媒體新技術(shù)的優(yōu)勢，開展現(xiàn)代化的教學工作，在一定程度上提升教學質(zhì)量?？傊瑪?shù)字化的設(shè)計者需要有更加敏銳的創(chuàng)造性直覺，還要講科技技術(shù)的進步，轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的設(shè)計能力。在借鑒西方工藝設(shè)計理念的基礎(chǔ)上，促進視覺傳達設(shè)計的順利進行?；谛畔⒓夹g(shù)交流的背景下，視覺傳達設(shè)計風格也更加國際化，并將傳統(tǒng)的文化設(shè)計藝術(shù)作為基礎(chǔ)內(nèi)容，將我國的民族特色與人文特色凸顯出來，逐步受到大眾的喜愛與認可。

四、結(jié)語

總而言之，在數(shù)字媒體語境背景下，視覺傳達技術(shù)還存在許多方面的問題，但是其發(fā)展優(yōu)勢也逐漸凸顯出來，逐步實現(xiàn)了創(chuàng)新與傳承的目標，其創(chuàng)作的理念也發(fā)生了較大的變化。因此，在實際的設(shè)計過程中，應(yīng)當以人為關(guān)懷為核心內(nèi)容，更加注重互動與體驗，促進藝術(shù)與技術(shù)的融合。從優(yōu)化視覺傳達設(shè)計思路入手，設(shè)計出滿足我國數(shù)字媒體發(fā)展要求的設(shè)計作品，并將我國數(shù)字媒體視覺傳達設(shè)計效果展現(xiàn)出來，保證我國視覺傳達設(shè)計工作的穩(wěn)定性，不斷提升設(shè)計水平。

參考文獻：

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