程瀟凝 韋良

摘 要 隨著社會科技發(fā)展，創(chuàng)新愈加重要。當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)存在的問題還比較多，這些問題的存在不但影響了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高，還給其將來就業(yè)造成了嚴(yán)重的影響，所以，高校必須認(rèn)識到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，并選擇合適的方法提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)意識 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

中圖分類號：G640? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.087

Abstract With the development of social science and technology， innovation becomes more and more important. At present， there are still many problems in the cultivation of college students' innovative and entrepreneurial consciousness. The existence of these problems not only affects the improvement of college students' innovative and entrepreneurial ability， but also has a serious impact on their future employment， colleges and universities must realize the importance of cultivating college students' ability of innovation and entrepreneurship， and choose appropriate methods to improve college students' ability of innovation and entrepreneurship.

Keywords college students; entrepreneurial consciousness; innovative ability; training

隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，創(chuàng)新的重要性不斷的提高，新時代社會經(jīng)濟發(fā)展的核心為知識經(jīng)濟創(chuàng)新，所以，作為知識學(xué)習(xí)的主體，大學(xué)必須認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性。在知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新能夠推動社會時代的發(fā)展，高校想要更好的創(chuàng)新，必須培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，堅持利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育手段不斷提高人才綜合素質(zhì)。

1 對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

1.1 我國貿(mào)易發(fā)展受到阻礙

近幾年，中美貿(mào)易爭端和貿(mào)易保護主義的發(fā)展實質(zhì)上是創(chuàng)新型核心技術(shù)的競爭，其中，部分高端核心技術(shù)瓶頸阻礙了我國經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型，嚴(yán)重影響我國進出口貿(mào)易的良性。[1]并且，我國內(nèi)需求的不足，社會經(jīng)濟的良好發(fā)展要求社會持續(xù)創(chuàng)新，發(fā)展創(chuàng)新型企業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。所以，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)社會創(chuàng)新型人才的良好載體。

1.2 大學(xué)生就業(yè)壓力不斷的增加

隨著高校擴招的進行，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷的增加，大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力也非常大，社會崗位的欠缺直接導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率不斷的下降，大學(xué)生能否順利的就業(yè)直接關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定。所以，必須根據(jù)實際情況和需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的模式，認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，給畢業(yè)生營造一個好的就業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而推動我國經(jīng)濟更好的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不但能夠解決自身就業(yè)問題，還能夠給社會提供更多的就業(yè)崗位，幫助社會和大學(xué)生緩解其就業(yè)壓力。

1.3 社會對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的要求不斷提高

經(jīng)濟飛速發(fā)展給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的機遇和環(huán)境，大學(xué)生想要實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個非常重要的途徑。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生必須堅定樹立信念，不斷學(xué)習(xí)和實踐，切實提高自身的創(chuàng)新意識、能力和綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率，實現(xiàn)自身價值。

2 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義

大學(xué)生受到教育改革及市場經(jīng)濟發(fā)展的影響較大，大部分高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力時借鑒了西方的經(jīng)驗，但是，我們要根據(jù)我國市場經(jīng)濟發(fā)展和社會需求等實際情況培養(yǎng)我國大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.1 能夠進行良好學(xué)風(fēng)的營造

進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠在大學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。高?？梢栽诳紤]到學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及人際交往能力，能夠有效的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解更加全面。[2]這樣不但能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來，還能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，給社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

2.2 能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

高校要做好創(chuàng)業(yè)教育，必須提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和方法滲透在實訓(xùn)和實踐的過程中，提高學(xué)生的綜合能力，有條件的情況下，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，把握市場的發(fā)展趨勢。持續(xù)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿教學(xué)體系，提高學(xué)生本身的人際交往能力和專業(yè)素質(zhì)，幫助學(xué)生把握好未來發(fā)展。高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時候，分析當(dāng)前的社會形勢，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

2.3 能夠推動我國經(jīng)濟更好的創(chuàng)新

目前學(xué)生在選擇就業(yè)時，比較喜歡體制內(nèi)的工作，認(rèn)為是鐵飯碗，自主創(chuàng)業(yè)的不確定性太高，因此很多人不愿意創(chuàng)業(yè)，結(jié)果導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)展中缺乏創(chuàng)新，影響社會和經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展。[3]高校如果能夠做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的認(rèn)知會更加深刻，直接影響自己的就業(yè)觀念，明確自己的就業(yè)目標(biāo)，最終選擇自主創(chuàng)業(yè)，同時給社會提供更多崗位，推動我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)更好的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。

3 當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高的影響因素

3.1 心理因素

大學(xué)生想要更好的自主創(chuàng)業(yè)，不但需要自身專業(yè)知識扎實，還需要具有管理能力，能夠很好的理解社會市場的發(fā)展。并且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前必須做好創(chuàng)業(yè)可能失敗的準(zhǔn)備。因此，大學(xué)生必須提高自身的心理素質(zhì)和抗壓能力。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)生可以積極參與學(xué)校中關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，積極參與社會實踐，積累更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)成功概率。

3.2 學(xué)校因素

國家對于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力愈加重視，高校也積極主動響應(yīng)國家政策，重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。[4]但是高校舊的教育體系已不能滿足當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果沒有及時更新教育方法，就無法培養(yǎng)學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣和愛好，結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)缺乏興趣，不能真正認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，畢業(yè)后也很難自主創(chuàng)業(yè)。此外，高校需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行改革，例如將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程中，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3.3 社會因素

社會對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法也會直接給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法造成較大的影響。若是社會認(rèn)同大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，那么大學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)積極性也會比較高。但是當(dāng)前，我國社會是對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往持懷疑態(tài)度，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也不夠支持。比如，大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)貸款申請時，不但程序比較繁瑣，提供的支持力度不夠，結(jié)果給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程造成不利影響。因此，社會各界必須轉(zhuǎn)變工作思路，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供方便快捷的服務(wù)。

4 提高我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略

4.1 提高大學(xué)生心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中重要的素質(zhì)，良好心理素質(zhì)促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，理論聯(lián)系實際，加大大學(xué)生心理教育，直面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗，減少失敗對大學(xué)生未來發(fā)展的影響。所以，學(xué)校必須認(rèn)識到學(xué)生心理素質(zhì)提高的重要性，在課余時間組織一些社會實踐活動，鼓勵學(xué)生參與，學(xué)校做好輔導(dǎo)，可以引進校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源參與，這樣不但能充實學(xué)生的生活，還能夠磨煉學(xué)生意志，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)成功率也會真正的提高。

4.2 將高校創(chuàng)業(yè)教育的作用發(fā)揮出來

高校必須轉(zhuǎn)變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，將學(xué)校資源、社會資源等資源運用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中去，這樣不但能夠幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)的知識，還能夠提高學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣。此外，高校還應(yīng)該完善創(chuàng)業(yè)教育團隊，對學(xué)生進行專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

4.3 給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造一個好的環(huán)境

想要推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更好的進行，社會便必須給大學(xué)生營造一個好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，這樣不但能夠提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，還能夠切實提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。這便要求社會需要做好輿論引導(dǎo)工作，改善當(dāng)前的社會環(huán)境，尊重大學(xué)生，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。此外，國家還應(yīng)該完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，簡化相關(guān)的流程，給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更好的進行提供支撐，只有這樣大學(xué)生才會更加主動積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力都會有極大地提高。

5 結(jié)語

我國市場競爭非常激烈，社會崗位也逐步的飽和。為了大學(xué)生能夠更好的就業(yè)，社會各界都非常鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中受到的影響因素比較多，比如心理因素、教育因素、家庭因素和社會因素等等。這便要求高校在做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時，政府和社會給其提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，切實提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，將大學(xué)生的作用更好的發(fā)揮出來，推動我國社會經(jīng)濟更好的發(fā)展。

參考文獻

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