蘇娣

摘要：20世紀60年代以來，越來越多的學(xué)者認為語義和語法相互關(guān)聯(lián)，在對語義、語法的交叉研究中產(chǎn)生了語義配價和語義角色兩個術(shù)語，它們被廣泛運用在各種語言學(xué)理論研究中。為了更好地理解這兩個術(shù)語，從語義配價和語義角色的產(chǎn)生、聯(lián)系、區(qū)別入手，對其進行對比分析，厘清這兩個概念，以期對語義學(xué)和句法學(xué)有更深入的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：語義配價 語義角色 對比分析

中圖分類號：H319? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）14-0082-02

動詞作為典型的謂詞，在語義學(xué)和句法學(xué)研究中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，很多理論也都是從動詞入手找到了研究的突破口。一個動詞就像一個小句子，它的元語言釋義包含著一個小情景，情景參與者在語義、語法、現(xiàn)實等層面上都有自己的位置，并在這些層面間進行轉(zhuǎn)換。語義配價、語義角色就是在這一次次轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的概念，這兩個概念經(jīng)?；煊茫M管接近，但還是有所區(qū)別。

一、語義配價

法國語言學(xué)家特尼耶爾（L.Tesniere）借用化學(xué)的“價”概念，將配價這個術(shù)語引入語言學(xué)，從而解釋詞與詞之間的搭配能力和搭配關(guān)系。起初只用于解釋動詞的搭配關(guān)系，后經(jīng)過眾多學(xué)者努力，探究出了名詞和形容詞的配價。配價引起了語言學(xué)界對于語義與句法關(guān)系的思考，也促進了后來格語法、轉(zhuǎn)換生成語法的產(chǎn)生與發(fā)展。從廣義上看，語義配價反映的是詞匯語義所要求的該詞與其他詞之間的搭配能力，它將一定數(shù)量和一定組合形式的情景參與者結(jié)合起來，形成一個小集體，反映出了詞匯語義內(nèi)部的情況。具體去看，語義配價特指情景參與者（在元語言釋義中用X、Y、Z表示），是保證一個詞語義完整的不可或缺的因素[1]。

二、語義角色

語義角色這個術(shù)語由美國語言學(xué)家菲爾默（C.J.Fillmore）提出，但實際上，阿普列相（Ю.Д.Апресян）等眾多語言學(xué)家也在同一時期提出了類似的術(shù)語。語義角色一般指謂詞所描述的事件或活動中的參與者角色，即情景參與者的“角色”，表示情景參與者在事件或活動中所發(fā)揮的作用。歐美語言學(xué)家對語義角色的研究進行得火熱，語義角色出現(xiàn)了許多同義術(shù)語，如“深層語義格”“參與者角色”等，莫斯科語義學(xué)派關(guān)于語義角色的研究也有聲有色。不管是歐美學(xué)派還是俄羅斯學(xué)派，都對語義角色進行了分類，對其范疇的研究也不相一致[2]。如菲爾默經(jīng)過多次調(diào)整，劃分出施動者、受動者、源點等9種語義角色（菲爾默稱之為深層語義格）[3];考慮到交際結(jié)構(gòu)因素，巴杜切娃區(qū)分語義角色和交際地位[4];阿普列相在詞匯語義研究中則區(qū)分出主體、客體、手段、工具等25種語義角色。

三、語義配價和語義角色的聯(lián)系

要想弄清語義配價和語義角色的聯(lián)系，還需要借助下列兩個概念：題元和支配模式。

題元是一種語言手段或者說是語言表達式，填充著語義配價，是語法層面的概念。元語言釋義中的各種情景參與者組成謂詞的配價，進而形成一個一個的空位，一定數(shù)量和結(jié)構(gòu)的語言單位要填充這些語義空位，并體現(xiàn)一定的語義角色，它們就形成了語法層面的題元[5]。

“支配模式”這一概念最早是由莫斯科語義學(xué)派創(chuàng)始人А.К.Жолковский 和И.А.Мельчук在1967年提出的，“保證一個詞詞義自足所必需的結(jié)構(gòu)語義角色的組合就構(gòu)成了該詞的支配模式”[6]。支配模式作為一個語義—語法交叉層面的概念，反映了從語義到語法的中間過程。杜桂枝在《再論動詞語義配價、支配模式與句子題元結(jié)構(gòu)》中認為，配價靜止存在于謂詞語義中時，反映的是邏輯語義關(guān)系，而深層配價向上轉(zhuǎn)化進入句法的過程中，原來的邏輯語義關(guān)系就轉(zhuǎn)變?yōu)橹淠Ｊ?，而且根?jù)謂詞語義的不同，語義角色會出現(xiàn)在不同的支配模式中。

配價、語義角色、題元、語義、支配模式、語法，現(xiàn)將這六個概念的關(guān)系通過下面兩個圖表的形式表達出來。

在圖1中可以看到每個概念各屬于哪個層面，在圖2中可以看到一環(huán)接一環(huán)的決定關(guān)系：詞匯語義決定該詞的配價，配價進一步?jīng)Q定詞的支配模式，最后，支配模式?jīng)Q定句子的題元[6]。由配價到題元的轉(zhuǎn)變，也可以看到由語義層面到語法層面的轉(zhuǎn)變過程。

配價是深層的，難以直接體現(xiàn)在表層，此時需要一定數(shù)量和結(jié)構(gòu)的詞的填充，既要體現(xiàn)一定的語法結(jié)構(gòu)，也要發(fā)揮出配價的語義角色。支配模式根據(jù)語義要求，選擇適當(dāng)?shù)恼Z義角色結(jié)成組合，從而為成為句子、體現(xiàn)完整句法做準備。

由于語義配價出現(xiàn)在詞匯中，句法題元出現(xiàn)在句子中，支配模式作為一種中間過程和交叉層面，從語義角度講，語義配價在此處轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z義角色，或者說配價所對應(yīng)的情景參與者（X、Y、Z）在此處發(fā)揮語義角色，從語法角度講，支配模式包含了一定的語法結(jié)構(gòu)，為邏輯語義關(guān)系轉(zhuǎn)變成句法關(guān)系、詞轉(zhuǎn)變?yōu)榫渥哟罱藰蛄骸?/p>

四、語義配價和語義角色的區(qū)別

1.定性不同

配價源于拉丁語“valentia/valens， valentis”（能力，有力的），用于表示一個詞與其他成分建立句法聯(lián)系的能力，它也特指情景參與者X、Y、Z;，而語義角色體現(xiàn)的是情景參與者之間的不同典型關(guān)系。配價是由語義決定的，是本身所固有的一種支配能力;而語義角色則是語義配價從詞匯進入句子的過程中所發(fā)揮的實際作用，與事實情景密切相關(guān)。前者反映搭配能力，后者反映關(guān)系;前者是固有的，后者是發(fā)揮出的。

2.狀態(tài)不同

語義配價是靜止存在于語義中的，存在于詞的深層中;而語義角色是配價從語義層面向語法層面轉(zhuǎn)換的過程中產(chǎn)生的動態(tài)關(guān)系。前者是靜態(tài)的，后者是動態(tài)后的結(jié)果。

3.所屬層面不同

莫斯科語義學(xué)派認為，語義配價來自詞匯語義，實質(zhì)上是詞匯語義的組成部分;而語義角色是在支配模式中出現(xiàn)的概念，是語義配價在該層面體現(xiàn)的具體作用，支配模式即屬于語義—語法交叉層面。因此，前者屬于語義層面，后者屬于語義—語法交叉層面。

4.表現(xiàn)形式不同

語義配價在元語言釋義中有對應(yīng)的抽象參數(shù)，在詞典中常用X、Y、Z等表示。語義角色可以說是在對語義配價研究整理之后所做的一個個分類，將各配價按照表達的一定關(guān)系整合在一起從而冠以名稱。前者的表現(xiàn)形式是語義參數(shù)，后者的表現(xiàn)形式是名稱。不同的學(xué)者有不同的劃分方式，甚至劃分出的同一語義角色名稱相同;不同學(xué)者對其內(nèi)涵的理解也有所不同。

5.抽象程度不同

語義配價對應(yīng)著每個謂詞，每個謂詞都有自己特定類型和特定數(shù)量的一組語義配價。而語義角色則是將眾多語義配價進行歸納總結(jié)，作范疇劃分，不同的學(xué)者對于語義角色都有自己的一套劃分方式，從而劃分出了不同的語義角色，為語義配價戴上了不同的“帽子”。前者更具體，后者的抽象程度更高。

五、結(jié)語

語義配價和語義角色作為語義學(xué)、語法學(xué)研究的重要概念，經(jīng)常在一起混用。盡管相似，卻又完全不同，一個表示能力，一個表示關(guān)系;一個是靜態(tài)的，一個是動態(tài)過程后的結(jié)果;一個屬于語義層面，一個屬于交叉層面;一個為詞所固有，一個是人為范疇化后的結(jié)果。語義角色由語義配價決定并產(chǎn)生于語義配價，而語義配價通過扮演語義角色進入語法層面，二者相互聯(lián)系又有所區(qū)別。厘清這兩個概念，會對后續(xù)的進一步學(xué)習(xí)研究更有幫助。

參考文獻：

[1]張家驊.俄羅斯當(dāng)代語義學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，2005.

[2]李俠.語義角色范疇對比分析[J].中國俄語教學(xué)， 2016，35（4）：21-24.

[3]朱曉麗.語義角色理論述評[J].河南理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，19（4）：54-60.

[4]張家驊.莫斯科語義學(xué)派的配價觀[J].外語學(xué)刊，2003（4）：27-35+110.

[5]鄭秋秀.語義配價、句法題元及其關(guān)系問題[J].中國俄語教學(xué)，2009，28（4）：33-36.

[6]杜桂枝.再論動詞語義配價、支配模式與句子題元結(jié)構(gòu)[J].中國俄語教學(xué)，2018，37（3）：8-15+79.

責(zé)任編輯：孫瑤