楊卓

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)教育正面臨著巨大挑戰(zhàn)，教育理念和教育傳播方式也發(fā)生著劇烈變革。使用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)可以給教育工作者帶來新鮮感，同時(shí)也可以抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，給枯燥的學(xué)習(xí)增添直觀、生動的體驗(yàn)，從而提升教學(xué)效率。而在這一過程中，如何將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合，解決教學(xué)中的難題，建設(shè)高效智慧課堂，是信息化時(shí)代每位教師所面臨的重要課題。本文基于信息化時(shí)代農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)研究展開論述。

關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;農(nóng)村小學(xué);教育教學(xué)研究

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)階段社會中的競爭越來越多樣和激烈，掌握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)以及把它應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中去是當(dāng)今社會每一個(gè)人的重要任務(wù)，能在一定程度上提高競爭力。由于信息技術(shù)的功能多樣和極其便捷的特點(diǎn)，決定了社會中的各個(gè)行業(yè)以及領(lǐng)域的發(fā)展都離不開信息技術(shù)，它的存在對于推動社會整體發(fā)展具有促進(jìn)性作用。

一、把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)運(yùn)用于小學(xué)教育教學(xué)中的必要性

在教育領(lǐng)域中，每個(gè)教育工作者應(yīng)當(dāng)把如何正確運(yùn)用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)活動中作為一項(xiàng)重要任務(wù)，并不斷地努力和完善自身教學(xué)體系。所謂現(xiàn)代化信息教育技術(shù)并不是大多數(shù)人眼中的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這種看法和理解是片面的。兩者之間存在根本性的差別：計(jì)算機(jī)技術(shù)主要包括計(jì)算和操作，其主要目的是為了研究和應(yīng)用計(jì)算機(jī)本身的技術(shù)，而現(xiàn)代信息技術(shù)則是指利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對一些信息進(jìn)行處理的相關(guān)技術(shù)和方法。教育方式方法總是會隨著技術(shù)的革命而發(fā)生本質(zhì)的變化，比如西漢時(shí)代的紙發(fā)明、印刷術(shù)的發(fā)明，以及后來錄音機(jī)和錄像機(jī)的發(fā)明，這些在當(dāng)時(shí)的巨大發(fā)明給我國教育模式帶來巨大的影響。當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，把人類帶入一個(gè)全新的信息時(shí)代，也就是人們口中的信息爆炸時(shí)代。這樣的時(shí)代對人的素質(zhì)和知識提出了更嚴(yán)格的要求，這也就是學(xué)校培養(yǎng)人才的目的發(fā)生變化的重要原因。當(dāng)今教育領(lǐng)域要求要把人從傳統(tǒng)的知識積累型培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。對創(chuàng)造型人才來說，他們必須要掌握和學(xué)會利用現(xiàn)代化信息技術(shù)主動獲取知識理論以及處理相關(guān)信息。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，要培養(yǎng)這種創(chuàng)造型人才，顯然是不太可能的，這時(shí)就提出了創(chuàng)新教育策略的想法。

二、注重硬軟件建設(shè)和制度的制定與完善

所謂巧婦難為無米之炊。農(nóng)村小學(xué)若希望在信息化時(shí)代的教育教學(xué)中搭乘信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快車，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的發(fā)展，就要在政府政策及財(cái)政經(jīng)費(fèi)的支持下，配備一定的信息化硬件設(shè)備及相關(guān)的軟件或資源，才有可能利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于日常的教學(xué)。因?yàn)榫湍壳皩W(xué)校自身的經(jīng)費(fèi)及能力情況來看，無論是設(shè)備購置、軟件或服務(wù)的購買，還是人力上的資源開發(fā)及培訓(xùn)建設(shè)，成本都太高，僅憑學(xué)校是難以滿足信息化教學(xué)所需的硬軟件條件。為此，我們需要政府在信息化教育教學(xué)方面的規(guī)劃、投資和建設(shè)，并制定和完善相關(guān)的管理制度。當(dāng)然，在制度的制定方面，除了教育及相關(guān)部門的原則性和統(tǒng)一規(guī)定外，各學(xué)校或?qū)W區(qū)有必要結(jié)合本?；虮緟^(qū)域的實(shí)際情況靈活地予以完善和修正，以更利于提升信息化資源的利用效率。

三、由發(fā)展不平衡轉(zhuǎn)為普遍提高

總體上來說，當(dāng)今小學(xué)教育管理信息化教學(xué)發(fā)展不平衡的問題，主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)小學(xué)信息化教學(xué)不均衡發(fā)展、教師信息素養(yǎng)應(yīng)用能力差距等方面。城鄉(xiāng)小學(xué)信息化教學(xué)不均衡發(fā)展是歷史積淀等多方面因素造成的。而信息傳播技術(shù)最新科技又帶來了新的數(shù)字鴻溝，這讓傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)剪刀差之間重新拉大了距離。傳統(tǒng)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距，是城鄉(xiāng)差異的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)與不發(fā)達(dá)地區(qū)，對于教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入，顯然有著差距。信息傳播技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)的發(fā)展，都離不開信息技術(shù)硬件和軟件的投入。我們在為互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)歡呼的同時(shí)，必須看到技術(shù)創(chuàng)新曲線發(fā)展規(guī)律。新技術(shù)的創(chuàng)新擴(kuò)散與采用，總是分為最早的創(chuàng)新者、其后的追隨者、大眾化階段的普及使用者、還有落后者。不同的學(xué)校之間，不同的地區(qū)之間，這種鴻溝的存在也是必然現(xiàn)象。我們的目標(biāo)，是要盡量縮小數(shù)字鴻溝及其帶來的不利影響。此外，在信息技術(shù)方面發(fā)展落后的學(xué)校還是可以充分利用蛙跳優(yōu)勢，合理利用信息技術(shù)帶來的新機(jī)遇而迎頭趕上的。這里最主要的還是大家對待“教育+互聯(lián)網(wǎng)”新機(jī)遇的一種意識或者態(tài)度。傳統(tǒng)的積淀，差距的存在，短時(shí)間內(nèi)也許無法立即改變。但是，如果一個(gè)有遠(yuǎn)見的小學(xué)校長帶領(lǐng)一批小學(xué)教師，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)大力利用互聯(lián)網(wǎng)機(jī)遇發(fā)展自己的特色MOOC，假以時(shí)日，這所小學(xué)一定會脫穎而出的。

四、注重信息培訓(xùn)，提升信息素養(yǎng)

在具備了一定的硬件購置和軟件支持的基礎(chǔ)上，為了提高信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及資源的利用效率，我們就需要對學(xué)校的管理層和教師進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。這是因?yàn)榕c傳統(tǒng)的學(xué)校教育環(huán)境相比，信息化時(shí)代的學(xué)校應(yīng)該逐步地過渡并實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用各個(gè)層面的數(shù)字化。其構(gòu)建的是一個(gè)數(shù)字空間，很大程度上拓展了學(xué)校管理和教學(xué)的時(shí)空。其無論對學(xué)校的管理層還是教學(xué)的踐行者教師而言，都是一種極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了提高管理水平和教學(xué)效率，我們應(yīng)該注重信息培訓(xùn)工作，逐步提升管理者和教師的信息素養(yǎng)。近些年的國培計(jì)劃就特別注重信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的內(nèi)容。除此之外，教育部門以及學(xué)校都可以借助網(wǎng)絡(luò)等途徑來完成培訓(xùn)任務(wù)，讓農(nóng)村小學(xué)教師能從教育理念、教學(xué)方式等方面都有所調(diào)整和改善，以盡快適應(yīng)信息化時(shí)代教育教學(xué)的需要。

結(jié)束語

教育教學(xué)的過程漫長而復(fù)雜，需要不斷地發(fā)現(xiàn)與改良，但其最終目標(biāo)是給學(xué)生帶來便利與高效。教育信息化是當(dāng)今時(shí)代教育發(fā)展不可阻擋的潮流，利用信息技術(shù)可以改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，提高教師與學(xué)生的信息素養(yǎng)，將“教”與“學(xué)”的方式做出變革。雖然在實(shí)踐探究的過程中出現(xiàn)了一些問題，但是我們應(yīng)把握其優(yōu)勢，克服其困難，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二者的完美融合。

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