傅強

【摘 要】社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要體現(xiàn)，也是社會主義核心價值體系的核心，在小學道德與法治課程中積極探索創(chuàng)新并融入社會主義核心價值觀能夠加強學生對社會主義核心價值體系的認識，引導學生養(yǎng)成正確的道德觀，提高學生的思想道德修養(yǎng)，對學生的身心健康發(fā)展有著深遠的意義。本文將圍繞社會主義核心價值觀融入小學道德與法治課的教學模式進行分析和探索，希望能促進當今小學道德與法治課程教學與社會主義核心價值觀的結合。

【關鍵詞】道德與法治課;社會主義核心價值觀;教學模式

自從黨的十八大以來，我國更加注重社會、個人與國家三主體的價值結合，倡導社會主義和諧發(fā)展，全面發(fā)展，社會主義核心價值觀由此誕生。社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的高度凝結，承載了社會主義核心價值體系對于個人、社會和國家三主體的實踐要求，也體現(xiàn)了我國對未來發(fā)展的期望和目標，是我國社會主義發(fā)展道路中的重要價值準則。想要讓社會主義核心價值觀的價值充分發(fā)揮作用，就必須將其融入基礎教育，從小培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀念，引導學生樹立正確的價值觀，規(guī)范學生行為，讓學生真正體會到自己的人生價值，從而努力奮斗成為一名合格的社會主義接班人。

一、社會主義核心價值觀融入小學道德與法治課教學模式的意義

（一）豐富課程內容，提高課程效率

道德與法治課是一門思想政治方向的課程，其內容往往較為枯燥和無聊，這導致學生的課堂注意力難以集中，聽課效率下降，課程效果也受到影響，很多學生會輕視這門課程，認為這門課程不是應試必備課程，所以不重視道德與法治課，但恰恰相反，道德與法治課雖然不是基礎性應試課程，但卻對學生的人格發(fā)展和價值觀形成具有非常重要的意義。將社會主義核心價值觀融入小學道德與法治課教學模式能夠進一步豐富課程的內容，讓課程內容與當今社會和國家發(fā)展相結合，引起學生的認同感和共鳴，培養(yǎng)學生的民族自信心和民族認同感，從而提高課程的效率，優(yōu)化課程效果。

（二）規(guī)范學生行為，構建良好校風

社會主義核心價值觀是一種對個人、社會和國家的價值準則，它展現(xiàn)了當代社會主義核心價值體系對個人、社會和國家的要求，也表達了我們對社會和國家發(fā)展的未來期盼，是指引我們前進的明燈和指路牌，將社會主義核心價值觀融入小學道德與法治課教育模式能夠讓學生理解并學會如何正確認識社會和國家，引導學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德品格，教師通過將社會主義核心價值觀與學生的日常學習和生活進行結合，能夠讓學生學會如何正確面對生活和學習中的困難，懂得在學習中不放棄，在生活中與人友善，堅守誠信，自覺規(guī)范自己的行為，學生的行為規(guī)范自覺了，學校的校風自然也會有新的改觀。

二、如何將社會主義核心價值觀融入小學道德與法治課

（一）立足實踐，與日常生活相結合

實踐是檢驗真理的唯一標準，想要讓學生充分理解并踐行社會主義核心價值觀，就必須要立足實踐，理論聯(lián)系實際。教師要提高將課本知識與現(xiàn)實生活相結合的能力和意識，讓社會主義核心價值觀與學生的日常生活聯(lián)系起來，從而使其更容易理解核心價值觀的真正意義，在教學人教版小學道德與法治的《我們在一起》時，教師就可以通過引導學生回憶日常生活中與同學和朋友的相處來學會與人和善，待人誠信，教會學生在與人交往中友善和誠信的重要性，讓學生們明白友善是與人交往的第一步，而誠信則是維持友情的最好方法，通過結合學生與同學交往的日常生活來讓學生體會社會主義核心價值觀的意義所在，從而更好地踐行核心價值觀。

（二）深入實踐，提高課程趣味

在立足實踐的基礎上，教師還可以深入實踐，即通過組織一些有趣的實踐活動來讓學生切身體會社會主義核心價值觀的含義，教師可以帶領學生參與社會主義價值觀的宣傳活動，深入社區(qū)了解核心價值觀的指導作用，也可以組織學生進行社會主義成果的參觀活動，提高對社會主義核心價值觀的理解。在實踐活動中，學生不僅能增加自身的綜合素質能力，還能提高課程的趣味性，讓學生愛上道德與法治課，在愉快的氛圍中學習核心價值觀，提高學習效率和注意力，從而優(yōu)化課程效果。例如，在教學《法律保護我們健康成長》時，教師就可以組織學生參觀法律文化博物館，讓學生通過了解法律的來源和發(fā)展過程來體會法律的作用，引導學生樹立對法律的敬畏之心，從而督促學生認真遵守法律，維護法律，明白法律的地位和違反法律的后果，在日后的生活中積極踐行核心價值觀。

三、結語

道德與法治課是一門政治思想教育基礎性課程，擔負著增強學生法制意識，端正學生品格品行的基礎任務，它對培養(yǎng)社會注意優(yōu)秀人才和推動社會和諧發(fā)展具有重要意義和作用。而小學作為基礎素質教育階段，對學生的人格形成有著非常大的影響，所以在小學階段中必須要重視道德與法治課程的建設。社會主義核心價值觀是我國對于當前發(fā)展形式而總結的價值準則，積極培育和踐行社會主義核心價值觀對于促進社會發(fā)展、國家繁榮和人民安康具有非常重要的價值，對實現(xiàn)中華民族的偉大復興具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義，所以必須要在小學道德與法治課程中積極融入社會主義核心價值觀，重視理論聯(lián)系實際，深入實踐，讓社會主義核心價值觀深入人心。

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