摘 要：優(yōu)良的家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承，傳承優(yōu)良的家風(fēng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相輔相成，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣是傳承優(yōu)良家風(fēng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共同目標(biāo)。文章主要從注重構(gòu)建現(xiàn)代家風(fēng)內(nèi)容、重視家風(fēng)建設(shè)主體的歸位、重視家風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性等方面，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)的主要路徑進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：家風(fēng);社會(huì)主義核心價(jià)值觀;思想政治教育;家庭教育

中圖分類號(hào)：G416;G78 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）07-0024-02

家庭是人生的第一所學(xué)校，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才有著非常重要的奠基作用。而家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代繁衍中逐步形成的較為穩(wěn)定的生活作風(fēng)、生活方式、傳統(tǒng)習(xí)慣、道德規(guī)范和為人處世之道的總和。良好的家風(fēng)有利于營(yíng)造溫馨的環(huán)境，有利于促進(jìn)每一個(gè)成員健康成長(zhǎng)，有利于文明和諧社會(huì)的構(gòu)建。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的細(xì)胞，良好的家風(fēng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)寫照，社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠在良好的家風(fēng)中得到延伸和傳揚(yáng)。因此，要深刻認(rèn)識(shí)家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在關(guān)系，充分重視家庭教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)，形成優(yōu)良的家風(fēng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

家風(fēng)建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)有著不可分割的關(guān)系，不管是家風(fēng)建設(shè)還是社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，都應(yīng)充分考慮到兩者之間緊密的關(guān)系。首先，家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。良好的家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀都是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，其同宗同源，一脈相承。家風(fēng)是家庭的核心價(jià)值和行為準(zhǔn)則，雖然每個(gè)家庭的家風(fēng)都會(huì)受到環(huán)境、職業(yè)等方面影響，內(nèi)涵不盡相同，但都存在一些共性，如尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、勤儉節(jié)約等。而這，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是相同的。其次，傳承優(yōu)良家風(fēng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相輔相成。優(yōu)良的家風(fēng)可以提高每一個(gè)成員的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)其是非判斷能力，激發(fā)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。因此，傳承優(yōu)良的家風(fēng)，可以加強(qiáng)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等方面的思想道德修養(yǎng)，同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行，能為優(yōu)良家風(fēng)的形成與傳承提供重要的環(huán)境保障?？梢?，傳承優(yōu)良家風(fēng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是相輔相成的。再次，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣是傳承優(yōu)良家風(fēng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共同目標(biāo)。社會(huì)風(fēng)氣是否良好，決定著社會(huì)是否和諧穩(wěn)定。營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，是建設(shè)自由、平等、公正、法治社會(huì)的追求，也是百姓的期望。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行感化教育，傳承優(yōu)良的家風(fēng)，可以促使良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)的主要路徑

基于家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀兩者之間的關(guān)系，在家風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，要充分利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化和引領(lǐng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家風(fēng)建設(shè)的各個(gè)方面，消除一些傳統(tǒng)家風(fēng)帶來(lái)的不利影響，推進(jìn)現(xiàn)代家風(fēng)向前發(fā)展。

1.構(gòu)建現(xiàn)代家風(fēng)內(nèi)容

家風(fēng)具有一定的穩(wěn)固性和持久性，能夠?qū)彝コ蓡T的言行起到引導(dǎo)作用，因此要依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)家風(fēng)內(nèi)容進(jìn)行重新構(gòu)建。一要保留傳統(tǒng)家風(fēng)中合理的內(nèi)容，摒棄其中落后的內(nèi)容。家風(fēng)應(yīng)是時(shí)代精神的體現(xiàn)，要使傳統(tǒng)家風(fēng)積極向著現(xiàn)代家風(fēng)轉(zhuǎn)型，不斷激發(fā)傳統(tǒng)家風(fēng)的活力，消除傳統(tǒng)家風(fēng)中不合理的內(nèi)容。比如，應(yīng)該保留傳統(tǒng)家風(fēng)中的孝順、忠誠(chéng)、禮節(jié)、儉樸、勤奮、和睦、敦厚、仁愛等內(nèi)容，摒棄重男輕女、棍棒出孝子等落后思想。二要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)加入新的家風(fēng)內(nèi)容。在家風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，不僅要注重良好家風(fēng)的傳承，還要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，積極融入現(xiàn)代精神元素，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到家庭教育之中，豐富家風(fēng)內(nèi)涵，為家風(fēng)的順利轉(zhuǎn)型奠定良好的基礎(chǔ)。要讓家風(fēng)順利轉(zhuǎn)型，就要積極將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容吸納到家庭教育中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容在家庭中細(xì)化成具體的思想行為準(zhǔn)則，還可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容與本地一些傳統(tǒng)文化節(jié)日進(jìn)行融合，不僅體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的傳承，更展現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)代元素，促進(jìn)現(xiàn)代家風(fēng)內(nèi)容的進(jìn)一步完善。

2.重視家風(fēng)建設(shè)主體的歸位

要通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透不斷引導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)的主體歸位，推動(dòng)現(xiàn)代家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)孩子在良好的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。一是家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家風(fēng)建設(shè)的重要性，尤其是親子教育的重要性。平時(shí)要抽時(shí)間盡量多與孩子相處，多和孩子溝通與交流，認(rèn)真留意孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，為孩子的身心健康發(fā)展提供可靠的保障。要避免因?yàn)楣ぷ髅?，把孩子的教育全部推給爺爺奶奶，這會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的感情淡漠，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題，使孩子失去教育的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)在外地工作，平時(shí)可以通過(guò)微信進(jìn)行視頻通話，了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況，使孩子感受到父母的關(guān)心和溫暖，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二是家長(zhǎng)要及時(shí)更新家庭教育觀念?；谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的要求，家長(zhǎng)應(yīng)更新教育理念，摒棄一些落后的傳統(tǒng)思想，用科學(xué)的理念教育孩子，培養(yǎng)具有現(xiàn)代精神的優(yōu)秀人才。平時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等相關(guān)教育欄目學(xué)習(xí)一些家庭教育方法或技巧，提高家庭教育的親和力和實(shí)效性。

3.重視家風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性

一要提高思想認(rèn)識(shí)，重視良好家風(fēng)的傳承。良好的家風(fēng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此要充分重視良好家風(fēng)的傳承，增強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重感與榮耀感，重拾家風(fēng)，創(chuàng)新家風(fēng)，用優(yōu)良家風(fēng)指導(dǎo)和規(guī)范思想行為，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和了解。如仲由百里負(fù)米的孝行、岳飛精忠報(bào)國(guó)的忠肝義膽，都是應(yīng)該傳承的良好家風(fēng)。二要構(gòu)建家風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校、社會(huì)與家庭要深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，緊密聯(lián)系，共同發(fā)力，建立長(zhǎng)效的家風(fēng)建設(shè)機(jī)制。教育理念上要保持一致，教育方式上要做到總體趨同，注重個(gè)性化，教育目標(biāo)上要做到因材施教，共同培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。如學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)教育，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到提升自身綜合素質(zhì)對(duì)于家風(fēng)建設(shè)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺接過(guò)家風(fēng)傳承的接力棒。社區(qū)也要充分發(fā)揮自身作用，注重社區(qū)資源的整合，強(qiáng)化社區(qū)的服務(wù)功能，建設(shè)積極向上的社區(qū)文化，形成溫馨和諧的大家庭，帶動(dòng)良好家風(fēng)的建設(shè)。

三、結(jié)語(yǔ)

家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)宏大而現(xiàn)實(shí)的課題，有著豐富的內(nèi)容與維度。良好的家風(fēng)是寶貴的精神財(cái)富，能夠深刻地影響著每一個(gè)成員的思想行為。因此，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)，注重構(gòu)建現(xiàn)代家風(fēng)內(nèi)容，重視家風(fēng)建設(shè)主體的歸位，重視家風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性。建設(shè)好新家風(fēng)，才能構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)的和諧關(guān)系，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀化作每個(gè)人的具體行動(dòng)。

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Research on the Construction of Family Style

Guided by Socialist Core Values

Chen fengmei

（Education Management Center of Guochengyi Town， Huining County， Gansu Province， Huining 730726， China）

Abstract： The good family style and the socialist core values are in the same line. Inheriting the good family style and practicing the socialist core values complement each other. Building a good social atmosphere is the common goal of inheriting the good family style and practicing the socialist core values. This paper mainly studies the main path of the socialist core values leading the construction of family style from the aspects of focusing on the construction of modern family style content， focusing on the homing of the main body of the construction of family style， and focusing on the systematicness of the construction of family style.

Key words： family style; socialist core values; ideological and political education; family education

基金項(xiàng)目：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“培育好家風(fēng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0510）研究成果

作者簡(jiǎn)介：陳鳳梅（1971-），女，甘肅會(huì)寧人，一級(jí)教師，從事傳統(tǒng)文化、幼教研究。