韓德新 王恩強

【摘 要】目的：探討健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果研究。方法：選取150例兒童家長作為本次調(diào)查對象，隨機分為對照組與觀察組，75例/組。在兒童保健和預(yù)防接種中，觀察組介入健康教育宣傳，對照組未開展任何干預(yù)措施，比較兩組兒童家長的各項保健指標(biāo)。結(jié)果：對比兩組人員在兒童保健和預(yù)防接種中的知識知曉率，服務(wù)滿意度及預(yù)防接種及時率指標(biāo)，觀察組明顯優(yōu)于對照組，差異明顯具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：針對兒童保健和預(yù)防接種過程中，對兒童及家長開展健康教育模式，有效的提升了家長對預(yù)防接種的重視程度。

【關(guān)鍵詞】健康教育;兒童保健;預(yù)防接種

【中圖分類號】R186 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B 【文章編號】1002-8714（2020）08-0014-01

【Abstract】 Objective： To explore the effect of health education in children's health care and vaccination. Methods：50 parents of children were randomly divided into control group and observation group. In children's health care and vaccination， the observation group intervened in health education， the control group did not carry out any intervention measures， compared the two groups of children's parents' health indicators. Results： the knowledge awareness rate， service satisfaction and timely vaccination rate of the two groups were compared. The difference between the two groups was statistically significant （P <.05）. Conclusion： in the process of children's health care and vaccination， the mode of health education for children and their parents can effectively enhance their attention to vaccination.

【Key words】 health education; child health care; vaccination

健康教育的開展已成為兒童保健和預(yù)防接種中重要的醫(yī)療保障，本文針對健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果研究，做出以下分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取從2018年12月至2019年12月的150例兒童及家長作為本次調(diào)查對象，隨機分為對照組與觀察組，75例/組。經(jīng)統(tǒng)計兩組兒童人員男80例，女70例，年齡均在2～11歲，平均年齡7.04±4.16）歲;家長女115例，男35例年齡均在25～37歲，平均年齡為（32.25±5.11）歲。所有參與調(diào)查人員各項資料，均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

在兒童保健和預(yù)防接種中，對照組兒童及家長未介入健康教育模式。觀察組則給予健康教育模式，首先，為所有兒童建立健康檔案，開展保健知識和預(yù)防接種的健康教育知識;其次，面對家長提出的疑問應(yīng)耐心解答;最后，針對接種的兒童應(yīng)采取安撫工作，告知接種后注意事項及下次接種時間。

1.3 指標(biāo)判定

根據(jù)兩組人員是否介入健康教育模式后，總結(jié)和統(tǒng)計兩組兒童家長在兒童保健和預(yù)防接種中的知識知曉率，服務(wù)滿意度及預(yù)防接種及時率指標(biāo)，分析健康教育模式開展的重要性。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS19.0的統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（-x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

對比兩組人員在兒童保健和預(yù)防接種中的知識知曉率，服務(wù)滿意度及預(yù)防接種及時率指標(biāo)，觀察組明顯優(yōu)于對照組，差異明顯具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），詳情見表1。

3 討論

兒童保健和預(yù)防接種為兒童階段重要的疾病預(yù)防過程，主要包括對兒童的身體指標(biāo)監(jiān)測，醫(yī)學(xué)疫苗接種等，已成為兒童發(fā)育過程中重要組成部分。然而，部分兒童家長存在著保健意識較低，預(yù)防接種不及時等現(xiàn)象，極易引發(fā)其他疾病的發(fā)生[1]。

為促進(jìn)醫(yī)療公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，在兒童保健和預(yù)防接種中給予健康教育模式，打破了傳統(tǒng)海報宣傳，形成科學(xué)、合理的健康教育宣講流程。醫(yī)護(hù)人員通過建立健康檔案卡，提示兒童家長接種時間，注意事項，有效的保證了兒童在規(guī)定時間內(nèi)接種[2]。此外，部分兒童在接種中情緒極易焦慮、煩躁，發(fā)生哭鬧等現(xiàn)象，影響接種質(zhì)量。醫(yī)護(hù)人員圍繞兒童的個人情況進(jìn)行針對性的安撫工作，可提高接種概率，避免接種后不適癥狀的發(fā)生。

綜上所述，給予健康教育模式的觀察組兒童家長的知識知曉率，服務(wù)滿意度及預(yù)防接種及時率指標(biāo)均優(yōu)于對照組。由此可見，在兒童保健和預(yù)防接種中給予健康教育模式，加強了家長對兒童保健和接種的重視，降低了兒童其他并發(fā)癥的發(fā)生，為醫(yī)療公共事業(yè)發(fā)展奠定了重要保障。

參考文獻(xiàn)

[1] 張莉.健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果分析[J].中國醫(yī)藥指南，2019，17（34）：157-158.

[2] 依志生.健康教育在兒童保健和預(yù)防接種中的效果[J].中國醫(yī)藥指南，2019，17（05）：60-61.