■南京師范大學附屬中學新城初級中學 孫 璇

一、背景

工業(yè)和信息化部在新聞發(fā)布會上表示，國家中小學網(wǎng)絡(luò)平臺訪問量累計達到了7.75億人次。作為英語教師，筆者也每天關(guān)注新聞，尤其是閱讀英文報刊。有次我正好在一份報紙上讀到了一篇“going to school online”的文章，這篇素材講述了學生在線學習的現(xiàn)狀。于是筆者想著就這篇文章，利用QQ在線課堂開展一節(jié)時事課外閱讀課。

二、案例描述

（一）課前設(shè)備準備

QQ群在線學習與傳統(tǒng)教學模式類似，需要有教師、學生、教學內(nèi)容和教學媒介，這個時候的教學媒體便是QQ群視頻分享。教師上課前需要建立好一個教師和學生都在的QQ群。群視頻界面分為三部分，界面下方是各種功能選項，右側(cè)為學生列表，中間是分享的視頻或者課件畫面。調(diào)試好設(shè)備之后就可以開始上課了。

（二）讀前熱身（Pre-reading）

課前筆者先將準備好的關(guān)于學生在線學習、教師在線教學的照片發(fā)給學生分享，學生一看到同學們的照片就很興奮，這時筆者斷定他們會對自己分享的文章感興趣，于是筆者把提前準備好的課件打開，點開了幾個學生的耳麥問了他們一些問題：

1.How did you spend your last winter holiday?

2.Why do we study online now?

（三）讀中思考（While-reading）

這幾個問題引發(fā)了學生的熱烈討論。還有部分學生爭先恐后地要發(fā)表觀點，出現(xiàn)“搶麥”的環(huán)節(jié)。我利用QQ群的“送禮物”的功能給幾個發(fā)言積極的學生發(fā)了禮物，這一下激發(fā)了學生的熱情，都開始躍躍欲試地回答問題。筆者把“going to school on?line”這篇文章分享給學生，并且讓學生在閱讀的時候思考了一些問題。

接下來，筆者讓學生繼續(xù)閱讀文章并思考。

Think of some useful ways through which we can protect ourselves.部分學生的答案如下：

1.We can read some books online instead of playing computer games.

2.We must wash our hands properly.

3.…

聽到有位學生提到要正確地洗手，筆者趁機問道：How do we wash our hands properly?在學生回答之后，筆者分享了一段正確洗手的英文視頻。并和大家一起學習了正確洗手的步驟。在整個過程中，筆者會不時地點開視頻看看學生的上課情況，指定某些學生“連麥”，或者給發(fā)言積極的學生發(fā)禮物，整體課堂氣氛異?；钴S。

（四）作業(yè)布置（Homework）

1.時事課外閱讀《e-learning》，看看外國媒體怎么看待在線學習。

2.完成一份關(guān)于英文在線學習的小報。

三、反思

（一）在線進行英語時事教學的意義

這節(jié)課的容量很大，學生在閱讀中享受時事所帶來的新鮮。學生通過在線合作形成了特有的閱讀方式，英語思維能力在一節(jié)課中得到了充分鍛煉。這樣的課外時事閱讀在線課程讓學生有話可說。這樣的課程突破也為今后網(wǎng)絡(luò)課程與現(xiàn)實課堂有機結(jié)合的自主學習、協(xié)作學習打下了求真務(wù)實的良好基礎(chǔ)。

（二）QQ群在線學習的優(yōu)勢與劣勢

在線QQ群課堂中教師語言的作用被放大了，這就對教師精煉自己的語言提出了更高的要求。由于網(wǎng)絡(luò)的局限性，教師不能像在學校一樣關(guān)注到所有的學生，所以不時地要采取多種方式吸引學生的注意。QQ群在線學習也有著優(yōu)點和缺點。

1.更好地提高學生自主學習的能力。網(wǎng)上在線學習可以利用網(wǎng)上共享資源，在教師的指導下，學生通過主動探索、自主學習去完成學習任務(wù)。學習者在學習過程中可以利用錄屏軟件記錄教師的教學過程，教師也可以把講課使用的PPT和其他教學資源上傳到群文件中供學生自主下載，利用空余時間自主學習，加深對教學內(nèi)容的理解。

2.更好地開展小組合作學習。教師根據(jù)學習目標與學習內(nèi)容可以對學習任務(wù)進行分解，小組內(nèi)成員可以在群里相互交流合作。任務(wù)完成后可點擊“連麥”，看誰完成得又快又好。這樣可以形成小組內(nèi)合作和競爭，提高學習效率和英語學習的趣味性。

3.不受時間和空間的束縛。與傳統(tǒng)教學模式相比，在線教育最大的優(yōu)勢是突破授課范圍，讓學習者擴大到整個網(wǎng)絡(luò)。普通QQ群人數(shù)可以達到200人，能夠滿足學習者的學習需要。教師也可以隨時開啟攝像頭觀察學生的上課情況。教師在授課過程中輸入的消息都會保存在消息記錄中，也可以生成二維碼，學生可以反復(fù)瀏覽和保存。

當然，QQ群在線學習也在某些方面存在不足，需要不斷改進與完善。如：

1.對網(wǎng)絡(luò)寬帶有一定要求，家里的網(wǎng)絡(luò)要能夠支持正常的視頻、音頻傳遞，否則會造成視頻畫面模糊、停頓等現(xiàn)象，影響學習者學習效果和積極性。

2.學習者也要端正學習態(tài)度，不能影響正常的教學過程，要能夠積極響應(yīng)教師的問題，配合小組成員完成任務(wù)并做出反饋。

時事英語閱讀材料走進QQ在線英語課堂，可以較大程度地激發(fā)和調(diào)動學生的英語學習興趣，可以給學生提供有價值的語言訓練。在英語教學中落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)。英語學習者可以利用好時事英語閱讀的豐富材料作為課程資源，讓學習與生活實際相結(jié)合?？傊?，利用QQ群進行英語在線學習，必然會推動現(xiàn)代化教育的發(fā)展。