高麗麗

【摘 要】隨著學(xué)前教育的深化改革，幼兒園在開(kāi)展幼兒教學(xué)的過(guò)程中加入了游戲模式，傳統(tǒng)民間體育游戲是目前傳統(tǒng)游戲的重要表現(xiàn)形式，它起源于民間，具有獨(dú)特的地方民族特色。本文采用個(gè)例研究與行動(dòng)研究相結(jié)合，旨在分析傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的開(kāi)展途徑。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)民間體育游戲;幼兒園體育活動(dòng);開(kāi)展途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-7485（2020）21-0014-02

在學(xué)前教育改革的進(jìn)程中，幼兒階段作為兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)育的重要時(shí)期，開(kāi)展傳統(tǒng)民間體育游戲不僅可以滿足幼兒身體發(fā)育的需求，而且還可以滿足幼兒對(duì)知識(shí)技能的求知欲和好奇心。

一、傳統(tǒng)民間體育游戲的收集、整理分析

通過(guò)文獻(xiàn)檢索和查閱書(shū)籍等方法，本研究共收集了30個(gè)傳統(tǒng)民間體育游戲。本文對(duì)該類(lèi)傳統(tǒng)游戲按照幼兒個(gè)體動(dòng)作類(lèi)型進(jìn)行歸納，分為鉆爬類(lèi)、跳躍類(lèi)、投擲類(lèi)、平衡類(lèi)、走跑類(lèi)以及其他。通過(guò)對(duì)各類(lèi)傳統(tǒng)民間體育游戲在收集的數(shù)據(jù)中所占的百分比分析，可以得知，走跑類(lèi)游戲的占比最多，當(dāng)然很多其他類(lèi)別的游戲也會(huì)鍛煉幼兒的走跑能力，依次往下是其他平衡類(lèi)、跳躍類(lèi)。

二、傳統(tǒng)民間體育游戲方案的開(kāi)發(fā)

本研究從2019年10月4-21日，中間十五個(gè)工作日，每天兩次課，上下午備一次課，每次課時(shí)為30分鐘，總課時(shí)為30課時(shí)。在確定課時(shí)數(shù)后，要開(kāi)始選擇和安排課程內(nèi)容，在內(nèi)容選擇上要考慮多方面的因素，確?；顒?dòng)可以有效開(kāi)展：

1.教師方面。根據(jù)教師個(gè)人的實(shí)際情況，制定適合自己教學(xué)的體育游戲項(xiàng)目，因?yàn)閭€(gè)人思想與能力的差異，每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容是不同的。有的教師平衡方面比較好，有些教師協(xié)調(diào)方面比較好。然而民間體育游戲有些對(duì)教師自身素質(zhì)的要求比較高，或者是有的游戲是需要技巧性較強(qiáng)的教師進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)身體素質(zhì)要求較高，游戲的設(shè)定要求教師要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，一定要先了解清楚自身的能力，才能將其安排在課時(shí)內(nèi)容計(jì)劃上，這樣才能在幼兒傳統(tǒng)民間游戲教學(xué)中起到引導(dǎo)作用。

2.幼兒方面。大班幼兒一般年齡是在5-6歲之間，他們對(duì)外界事物充滿了好奇心，思維積極活躍，喜歡嘗試新的東西，而且傳統(tǒng)民間游戲可以提高幼兒的自我控制能力，也可以提升他們對(duì)規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持精神的認(rèn)知能力，同時(shí)可以滿足大班孩子身體和運(yùn)動(dòng)技能所要達(dá)到的目標(biāo)，在選擇過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)毅力、團(tuán)隊(duì)合作等精神，注重全面協(xié)調(diào)其耐力，速度、力量，從而讓幼兒身心得到全面發(fā)展，

3.幼兒園器械、場(chǎng)地方面。在游戲制定的過(guò)程中，要注意園區(qū)內(nèi)是否具有提供游戲的設(shè)備，因?yàn)槊總€(gè)幼兒園的設(shè)備條件不一樣，在進(jìn)行游戲選擇時(shí)，要考慮幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園擁有哪些游戲設(shè)備或者需要采購(gòu)哪些器材，都要逐一進(jìn)行考察。

三、傳統(tǒng)民間體育游戲方案的實(shí)施

方案的實(shí)施，是傳統(tǒng)民間體育游戲方案開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，本文簡(jiǎn)要列舉課時(shí)內(nèi)容中的5個(gè)體育游戲方案：

1.坐轎（游戲目標(biāo)：鍛煉孩子的臂力以及四肢的協(xié)調(diào)性）。游戲玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩名兒童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手握在對(duì)方的左手腕上，形成一個(gè)“井”字。坐轎的兒童雙腳插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。備組側(cè)向疾跑，快者為勝。

2.滾鐵環(huán)（游戲目標(biāo)：鍛煉平衡能力、鍛煉器械操控的能力）。游戲玩法：用鐵鉤推動(dòng)鐵環(huán)在地上向前滾動(dòng)，看誰(shuí)跑得快，鐵環(huán)不倒下。滾鐵環(huán)有助于提高人體的平衡性以及肢體的協(xié)調(diào)能力，怎樣讓鐵環(huán)穩(wěn)穩(wěn)地快速前進(jìn)，可是極大地考驗(yàn)了孩子對(duì)平衡的把握。

3.老鷹捉小雞（游戲目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、鍛煉走跑跳的能力、鍛煉反應(yīng)力）。游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其他小朋友扮演小雞。小雞跟在母雞身后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹盡力設(shè)法抓住母雞身后的小雞，母雞張開(kāi)雙臂攔住老鷹，保護(hù)小雞不被抓，小雞在母雞后面不斷躲閃。

4.丟沙包（游戲目標(biāo)：鍛煉投擲能力、反應(yīng)能力）。游戲玩法：投沙包可是很多小朋友都津津樂(lè)道的游戲，但是躲閃不及時(shí)的話也會(huì)被虐得很慘哦。玩這個(gè)游戲的孩子可分為兩組，一組投擲，一組閃躲，投擲組站在場(chǎng)地的兩端，向中間的人投擲沙包。能夠發(fā)展孩子的投擲能力，促進(jìn)大肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)也鍛煉了孩子的判斷能力，能夠準(zhǔn)確地躲開(kāi)沙包。

5.拔河（游戲目標(biāo)：學(xué)會(huì)同伴協(xié)作）。游戲玩法：拔河是幼兒園每年活動(dòng)必不可少的經(jīng)典項(xiàng)目，各年齡段的人都可以玩，主要以各班級(jí)幼兒園家長(zhǎng)參與居多。在游戲中，一般將人員分為兩組，雙方各執(zhí)繩子的一端，然后角力。

四、實(shí)施傳統(tǒng)民間體育游戲的結(jié)果分析

在對(duì)傳統(tǒng)民間體育游戲方案實(shí)施后，我做了幼兒情緒評(píng)估表統(tǒng)計(jì)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)表明：幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間體育游戲是相對(duì)喜愛(ài)的，五項(xiàng)游戲均受到了幼兒的好評(píng)。從幼兒的情緒評(píng)估表中可以看出，幼兒對(duì)集體游戲的喜愛(ài)程度高于獨(dú)立游戲。通過(guò)這次短暫的十五天幼兒園教學(xué)課程，我對(duì)傳統(tǒng)民間體育游戲的意義有了深刻的體會(huì)，同時(shí)深深地感受到幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間體育游戲的熱愛(ài)，將傳統(tǒng)民間體育游戲融入幼兒教學(xué)課堂的措施是可行的。

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[3]林芙蓉.試論民間傳統(tǒng)游戲在幼兒體育活動(dòng)中的有效運(yùn)用途徑[J].課程教育研究，2017（8）.

（責(zé)編吳娟）