索尼其其格

摘要：對外漢語教學是針對留學生的一種教育類型，漢語不是留學生的第一語言，并且中國漢語文化博大精深，為了引導學生克服語言交際上的障礙，教師應該注重對學生進行跨文化交際能力的培養(yǎng)，這樣可以顯著提高對外漢語的教學質(zhì)量，并且也有助于促進中華文化的國際化傳播和推廣。在具體的教學當中，注重漢語詞匯課堂教學，要加強中國文學課教學，還要充分利用語言實踐，從而取得良好的教育效果。本文主要圍繞對外漢語教學中留學生跨文化交際能力的培養(yǎng)進行了探究，提出了相關(guān)的教學策略，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：對外漢語教學;留學生;跨文化交際能力;培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，特別是在“一帶一路”提出之后，我國與世界其他國家之前的交往日益密切，其中在教育文化交流方面，對外漢語教學不僅承擔著漢語國際推廣的歷史使命，更肩負著我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明傳播的時代重任。留學生在漢語學習當中，克服交際障礙是一個需要特別重視的一個問題，所以在對外漢語教學中應該進行這方面的教學改革探索，為了真正很好的利用漢語這個語言工具，應該注重對留學生進行跨文化交際能力的培養(yǎng)，引導他們了解中國漢語文化，熱愛漢語，才會更多地通過漢語進行交際運用。

1 跨文化交際能力的概述

跨文化交際，主要是指不同文化背景下的人們進行語言信息文上的交流。具備跨文化交際能力的人，在交際的過程中會體現(xiàn)出多元文化意識，并不會由于單一文化影響而產(chǎn)生語言運用錯誤的情況，在這種綜合能力的作用下，促使人們之間的交際能夠成功?？缥幕浑H能力超越了某一類語言和文化的群體，可以在不同的語境下進行靈活的應對和運用?？缥幕浑H分為語言交際和非語言交際兩個方面，語言的最基本功能就是交際，跨文化語言交際能力的培養(yǎng)可以促使學生突破語言障礙;非語言交際也是不可忽視的方面，比如通過手勢、體態(tài)、眼神、表情、講話音量等方式，也可以達到跨文化交際的效果。

2 對外漢語教學中留學生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略

2.1 注重漢語詞匯課堂教學，培養(yǎng)跨文化交際意識

課堂是漢語學習的主要場所，其中在漢語詞匯教學當中，漢語詞匯一般除了具備語言功能還有文化意義，可以說是具備豐富的內(nèi)涵，很多漢語詞匯就直接體現(xiàn)了中國文化，比如“四書五經(jīng)”“中秋”“餃子”等等，同時這種類型的詞語也成為對外漢語教學的重點和難點。教師在對留學生進行漢語詞匯講解的時候，不但要講解詞匯的表面意思，會應該介紹其中的深刻文化內(nèi)涵。比如，讓學生了解“四書五經(jīng)”中都包含哪些傳統(tǒng)經(jīng)典書籍。另外，留學生在學習漢語同匯的時候，還總習慣性的聯(lián)系母語中意思相關(guān)的詞匯進行比較，然而實際上二者在搭配關(guān)系、概括范圍以及感情色彩等方面都會表現(xiàn)出較大差異，所以要促使留學生強化母語與漢語之間文化差異的敏感性，形成正確的跨文化交際意識。

2.2 開設(shè)中國文學課，深化文本閱讀理解

開設(shè)中國文學是讓留學生了解中國文化的重要途徑，從古至今，我國出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的文學作品，其中包含了大量的文化信息，比如人文精神、美學思想、哲學道理等方面，留學生在閱讀這些中國文學作品的時候，就會對中華民族的風土人情、社會歷史、思想觀念等方面有個良好的認識。留學生在閱讀中國文學作品的時候會遇到理解上的困難，所以教師要發(fā)揮教學指導作用，可以篩選作品中的幾個經(jīng)典段落讓他們理解和討論，可以借助多媒體的方式播放與作品相關(guān)的影像資料，然后鼓勵學生們說一說自已的讀后感，分析作品中的人物形象，從而對文學作品產(chǎn)生深入的理解，進而促進了跨文化交際能力的有效培養(yǎng)。

2.3 充分利用語言實踐，拓展延伸教學空間

語言的學習是進行實踐運用的，所以在對外漢語教學當中，應該充分利用語言實踐，將其作為課堂教學的補充和延伸，對各種語言知識進行全方面的整合，這樣可以促使留學生對中國文化習俗和社會生活產(chǎn)生更多的深刻感受，這樣對促進跨文化交際能力的培養(yǎng)有著重要作用。在語言實踐環(huán)節(jié)這個方面，教師在組織活動的時候，應該注重實用性、趣味性和學生主體性，以中國文化特色典型代表進行活動設(shè)計，與學生的實際生活建立起聯(lián)系，這樣才會取得良好的教育效果，真正鍛煉提高留學生的跨文化交際能力。

3 結(jié)語

總之，在對外漢語教學過程中，教師要把培養(yǎng)留學生的跨文化交際能力作為一個重要的教學目標，引導他們真正認識到母語與漢語的文化差異，增強文化敏感性，要通過多樣化的教學方式展示出中國文化的精彩，從而讓廣大留學生真正的熱愛中國文化，熱愛漢語，努力成為未來兩國之間交流的文化使者。

參考文獻

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