馬篤勇 曹?chē)?guó)朵 陳雄

摘 要：2019年3月，湖南省永興縣成功申報(bào)為湖南省師德養(yǎng)成教育示范項(xiàng)目縣，并被納入教育部“國(guó)培計(jì)劃（2019—2020年）”綜合改革項(xiàng)目。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)高尚師德，永興縣結(jié)合縣情，立足“站高起點(diǎn)、守住底線(xiàn)、種下大樹(shù)、突出特色”總基調(diào)，探索“1+2+3”模式，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作，“1”即突出黨建引領(lǐng)，“2”即找準(zhǔn)兩個(gè)著力點(diǎn)（誦讀經(jīng)典、混合研修），“3”即做到三個(gè)相結(jié)合（基地校建設(shè)與整縣推進(jìn)相結(jié)合、示范引領(lǐng)與全員參與相結(jié)合、建機(jī)制體制與嚴(yán)厲懲處相結(jié)合）。

關(guān)鍵詞：師德師風(fēng)；黨建引領(lǐng)；混合研修；誦讀經(jīng)典；基地校；示范引領(lǐng)；機(jī)制體制

中圖分類(lèi)號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-02-18 文章編號(hào)：1674-120X（2020）13-0007-03

習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。”為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育部等七部門(mén)印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)〉的通知》（教師〔2019〕10號(hào)）精神，永興縣把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“五育”的先手棋。結(jié)合縣情，立足“站高起點(diǎn)、守住底線(xiàn)、種下大樹(shù)、突出特色”總基調(diào)，探索“1+2+3”模式，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。

一、“1”——突出黨建引領(lǐng)

突出思想鑄魂，讓廣大教師用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，系統(tǒng)化、常態(tài)化開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，使廣大教師學(xué)懂弄通、入心入腦，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。抓好教師黨支部建設(shè)，使其成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)，抓好黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，使其成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量，形成“抓黨建涵蓋師德師風(fēng)，抓師德師風(fēng)促進(jìn)黨建”的格局。

一是開(kāi)展政策大宣講活動(dòng)。圍繞“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，突出“黨建+”理念，積極探索黨建工作與師德養(yǎng)成教育的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師示范引領(lǐng)作用。2019年9至11月，面向全縣教師開(kāi)展了為期3個(gè)月，主題為“久久為功·化風(fēng)成俗，持續(xù)深化落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神”政策大宣講活動(dòng)，涵蓋全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、辦學(xué)點(diǎn)，囊括所有在職在崗教師。通過(guò)持續(xù)深入開(kāi)展“黨建+”活動(dòng)，擰緊全縣教師思想政治工作的總開(kāi)關(guān)，牽住師德養(yǎng)成教育工作的“牛鼻子”。

二是舉辦校長(zhǎng)論壇。2019年11月，舉辦了以“如何引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為主題的校長(zhǎng)論壇，5名優(yōu)秀校長(zhǎng)、支部書(shū)記作典型發(fā)言，與會(huì)人員就如何抓師德師風(fēng)建設(shè)，如何用師德促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題交流經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

三是啟動(dòng)師德主題活動(dòng)。2019年4月，啟動(dòng)了“師德師風(fēng)建設(shè)年（2019—2020年）”活動(dòng)。開(kāi)展“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”教師大下訪活動(dòng)，累計(jì)參加教師4500人次，走訪學(xué)生3萬(wàn)余人。要求教師切實(shí)把教書(shū)育人與提升自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育人的楷模，維護(hù)職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。其中，紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用“師愛(ài)到萬(wàn)家”“送教上門(mén)”家訪活動(dòng)幫扶學(xué)生，建立幫扶檔案，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)習(xí)或生活有困難的學(xué)生，構(gòu)建和諧、文明、健康的師生關(guān)系。

四是舉辦教師思想政治研訓(xùn)。2019年，邀請(qǐng)國(guó)家行政學(xué)院高政博士對(duì)全縣教育系統(tǒng)行政管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展題為“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平教育重要論述，大力推進(jìn)教育公平”的講座。邀請(qǐng)湖南省委黨校王蔚教授為全縣820余名黨員教師開(kāi)展題為“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀”的講座，以增進(jìn)教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

二、“2”——找準(zhǔn)兩個(gè)著力點(diǎn)

（一）誦讀經(jīng)典

充分利用“全國(guó)全民閱讀示范縣”平臺(tái)，堅(jiān)持把經(jīng)典誦讀貫穿師德養(yǎng)成教育工作始終，實(shí)現(xiàn)師德養(yǎng)成教育與全民閱讀無(wú)縫銜接，突出“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)師德”，以“讀”為緯線(xiàn)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典為經(jīng)線(xiàn)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以“傳承師德，立德樹(shù)人”為核心，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生的靈魂深處，從而達(dá)到修身正己、學(xué)以成人、以文化人的目的。采用教師品讀、師生共讀、國(guó)學(xué)講堂、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等方式，渲染、營(yíng)造誦讀經(jīng)典的濃厚氛圍，真正用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶性情，鑄就師魂，以高尚的師德反哺學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

一是形式多樣展風(fēng)采。各學(xué)校以“書(shū)香校園·傳承經(jīng)典”為主題，始終緊扣“經(jīng)典誦讀”這一主線(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華師道，豐富師生課余生活，促進(jìn)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”師德養(yǎng)成。①誦讀經(jīng)典常態(tài)化。各基地校把國(guó)學(xué)經(jīng)典教育貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)經(jīng)典閱讀模式進(jìn)行了有效探索。樹(shù)德中學(xué)、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后啟動(dòng)了“閱讀日”活動(dòng)，在每周一次的升旗儀式上，校長(zhǎng)領(lǐng)著全體教師誦讀經(jīng)典，教師每天帶領(lǐng)學(xué)生誦讀。紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣播站組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文，并在校園內(nèi)設(shè)立了“故事天地”“好書(shū)分享”“親子共讀”三個(gè)不同主題的課間自由表演吧臺(tái)，每周一、三大課間由學(xué)生組織誦讀表演。龍山小學(xué)每天設(shè)定不少于15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，由班主任組織，每周五總結(jié)評(píng)比。先鋒小學(xué)編寫(xiě)一套校本教材——《誦讀先鋒》。②誦讀經(jīng)典實(shí)效化。以豐富多彩的活動(dòng)作為誦讀成效的試金石。2019年，永興一中舉行了“詩(shī)意校園·演誦經(jīng)典”演誦大賽，《孔雀東南飛》《鴻門(mén)宴》《荊軻刺秦》等一部部經(jīng)典作品被學(xué)生演繹得精彩紛呈。紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，53個(gè)教學(xué)班分周次上場(chǎng)角逐、演繹經(jīng)典。洋塘中心學(xué)校舉辦了“經(jīng)典涵養(yǎng)師德·閱讀伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)。誦讀、表演，讓全體師生走近經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的熱情。③誦讀經(jīng)典普及化。龍山小學(xué)將古詩(shī)文經(jīng)典打印成冊(cè)，人手一份，在全校普及誦讀，其中，一、二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《道德經(jīng)》，五年級(jí)誦讀《增廣賢文》。樹(shù)德中學(xué)、五星學(xué)校把國(guó)學(xué)經(jīng)典納入基礎(chǔ)課程，以年級(jí)組為單位，每天在規(guī)定時(shí)間誦讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典深度解讀。

二是傳承經(jīng)典。重拾優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好，匯聚立德樹(shù)人強(qiáng)大正能量，10所基地?？芍^“八仙過(guò)海，各顯神通”。①傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂。永興縣幼兒園開(kāi)展民間體育游戲、泥塑、剪紙、扎染、大布江拼布繡、跳竹竿舞等民俗教育活動(dòng)。自主研發(fā)園本課程“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)”，開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的課題研究。②傳統(tǒng)節(jié)日啟迪心靈。紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”“感恩老師、感恩長(zhǎng)輩”等道德實(shí)踐活動(dòng)，挖掘其德育元素，激發(fā)其民族自豪感。龍山小學(xué)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)節(jié)日主題課程，以“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日—發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日—弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化”為指導(dǎo)思想，精心設(shè)計(jì)并成功實(shí)施了中秋主題“月兒圓，心兒甜”，清明主題“走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)”，端午主題“粽葉情濃話(huà)端午”，新年主題“喜迎新春，快樂(lè)包餃子”等課程活動(dòng)。③傳統(tǒng)禮儀溫潤(rùn)性情。龍山小學(xué)每學(xué)年之初都為一年級(jí)新生舉行入學(xué)禮、為四年級(jí)學(xué)生舉辦十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)，學(xué)生身著漢服，誦習(xí)“儒家八德”之“禮”“孝”“信”，接受傳統(tǒng)文化洗禮。

（二）混合研修

精心設(shè)置“中華文化涵養(yǎng)師德”菜單式研修課程，并駕齊驅(qū)（“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合）強(qiáng)培訓(xùn)，“四輪驅(qū)動(dòng)”（集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、自主研修）抓研修，切實(shí)引導(dǎo)教師修身正己，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)、自覺(jué)，做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育人的楷模。

一是“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。他山之石，可以攻玉。一方面，傾力組織教師“走出去”，參加研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家教授授課，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)。2019年，先后組織人員前往北京參加E201領(lǐng)導(dǎo)管理層面培訓(xùn)，前往山東曲阜參加E202培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修班，組織100名骨干校長(zhǎng)和教師、本土專(zhuān)家參加北師大“京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)”集中研修培訓(xùn)。另一方面，請(qǐng)名家大咖傳經(jīng)送寶。朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)著名童話(huà)作家“幻想大王”楊鵬，開(kāi)展“閱讀改變?nèi)松胂蟪删臀磥?lái)”的主題講座，永興縣第一中學(xué)先后邀請(qǐng)了雅禮中學(xué)曾代軍老師、全國(guó)優(yōu)秀教師王禮平開(kāi)展講座，提倡全體教師做到“德高為師”“行為世范”，爭(zhēng)做“四有”好老師。

二是線(xiàn)下研修與線(xiàn)上研修相結(jié)合。一方面，創(chuàng)造條件，拓寬渠道開(kāi)展線(xiàn)下研修。2019年，舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園·經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”暨“國(guó)培計(jì)劃2019”永興縣師德養(yǎng)成教育第一次線(xiàn)下集中研修活動(dòng)，邀請(qǐng)上海長(zhǎng)江書(shū)院院長(zhǎng)謝業(yè)惠教授、道中書(shū)院院長(zhǎng)馮文舉、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與師資培養(yǎng)科科長(zhǎng)龔明斌開(kāi)展講座。為全縣推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園·經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”及新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作指明路徑。另一方面，全力組織，積極踴躍參加線(xiàn)上研修活動(dòng)。2019年，4至6月，借助湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)，開(kāi)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、國(guó)學(xué)經(jīng)典、德藝雙馨的好教師、做新時(shí)代黨和人民滿(mǎn)意的好教師等4個(gè)項(xiàng)目，為期2個(gè)月100學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，培訓(xùn)了近2000名教師。同年12月，組織了10所示范基地校820名教師，參加北京師范大學(xué)主辦的中華文化涵養(yǎng)師德線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、“3”——做到三個(gè)相結(jié)合

（一）基地校建設(shè)與整縣推進(jìn)相結(jié)合

在以王文靜教授為主的北師大專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)精心指導(dǎo)下，制訂了《永興縣師德養(yǎng)成教育示范縣項(xiàng)目建設(shè)工作實(shí)施方案》，明確了建設(shè)目標(biāo)、基本思路、“135”研修模式及“四項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)舉措，為全縣新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展繪制科學(xué)、合理、可操作的線(xiàn)路圖、時(shí)間表。經(jīng)自主申報(bào)，外聘專(zhuān)家評(píng)審，遴選了永興縣第一中學(xué)、樹(shù)德中學(xué)、龍山小學(xué)、永興縣幼兒園等10所基地校（園），分國(guó)學(xué)導(dǎo)讀、國(guó)藝傳承、師德巡講等三個(gè)方面遴選了50名本土專(zhuān)家。著手“種大樹(shù)”工程，2019年12月，從全縣本土專(zhuān)家及優(yōu)秀骨干教師中精心挑選30名教師參加“2019教育部國(guó)培新媒體跟進(jìn)式百日經(jīng)典”線(xiàn)上學(xué)習(xí)，著力打造全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁。

各基地校的師德師風(fēng)建設(shè)工作呈現(xiàn)出千帆競(jìng)過(guò)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的良好態(tài)勢(shì)。10所基地校以縣方案為藍(lán)本，結(jié)合校情，制訂子方案，找準(zhǔn)著力點(diǎn)、主攻方向。五星學(xué)校提出了“專(zhuān)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”師德建設(shè)五個(gè)維度。龍山小學(xué)秉承“全人教育”理念，沿著“德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上”的辦學(xué)思路，制定了“建制度、立規(guī)矩，抓培訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì)，抓活動(dòng)、見(jiàn)實(shí)效，抓文化、創(chuàng)氛圍，重激勵(lì)、優(yōu)評(píng)價(jià)”的工作線(xiàn)路圖。紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)把師德建設(shè)提煉為“三重境界”，即堅(jiān)守師德底線(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、傳承師愛(ài)。黃泥中心小學(xué)實(shí)施“五師”工程，即鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。為及時(shí)總結(jié)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)做法，由點(diǎn)及面，全面鋪開(kāi)。2019年11月12日，組織召開(kāi)了全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)前期工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)下階段工作進(jìn)行周密部署，樹(shù)德中學(xué)、龍山小學(xué)、五星學(xué)校、黃泥中心小學(xué)等4所學(xué)校的代表作典型發(fā)言，為全縣師德師風(fēng)建設(shè)蓄勢(shì)。

（二）示范引領(lǐng)與全員參與相結(jié)合

榜樣的力量是無(wú)窮的，我們注重樹(shù)榜樣，立典型，以點(diǎn)帶面，從而帶動(dòng)輻射所有學(xué)校、全體教師。2019年教師節(jié)，全縣共評(píng)選了10名“師德標(biāo)兵”，10名“模范教師”，61名“最美教師”，21名“最美教育工作者”，永興縣第一中學(xué)的師德楷模金永強(qiáng)老師在大會(huì)上作了“品正為師，用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)人”的典型發(fā)言。組建師德巡講團(tuán)到各學(xué)校、各片區(qū)宣講先進(jìn)模范感人事跡16場(chǎng)，引導(dǎo)全縣教師爭(zhēng)做“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的“四有”好老師，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、獲得感。2019年11月，舉行了全體在崗教師參與的“經(jīng)典誦讀和師德故事宣講競(jìng)賽”活動(dòng)，用一個(gè)個(gè)鮮活的例子輻射身邊的教師、學(xué)生，起到“示范—引領(lǐng)—點(diǎn)燃”的作用。同年12月，先鋒小學(xué)、龍山小學(xué)先后舉行了“十佳師德模范教師”“最美教師”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德精神，傳遞正能量，營(yíng)造崇尚師德的良好氛圍。

（三）建機(jī)制體制與嚴(yán)厲懲處相結(jié)合

遵循《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，建立教師違規(guī)失范行為“負(fù)面清單”，進(jìn)一步完善《永興縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法》《永興縣中小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則》《永興縣中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》《永興縣幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》等，讓師德師風(fēng)建設(shè)工作有據(jù)可依、有章可循。

一是建立機(jī)制體制，規(guī)范教師行為。認(rèn)真貫徹落實(shí)《永興縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》和《永興縣人民代表大會(huì)關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)縣的決定》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的主抓手。連續(xù)九年把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職、績(jī)效考核的必要條件，2019年進(jìn)一步完善了《永興縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法》。各學(xué)校都建立了相對(duì)完整的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系：下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷→抽查家訪→召開(kāi)座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)、民主生活會(huì)自我剖析→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改→集中評(píng)議→建立長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行觸犯師德底線(xiàn)的“一票否決制”，建立教師個(gè)人師德檔案及“師德不良檔案”，作為對(duì)教師獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

二是開(kāi)展警示教育活動(dòng)。2019年12月29日，組織全縣約5000名教師，參加“不忘初心，牢記使命”主題教育“以案促改”警示教育大會(huì)，深刻剖析近年來(lái)身邊的一些師德失范典型案例，教育廣大教師恪守職業(yè)道德，教書(shū)育人，并舉行了集體宣誓。

三是從嚴(yán)查處師德師風(fēng)違規(guī)失范行為。為正風(fēng)肅紀(jì)，規(guī)范教師行為，開(kāi)展師德師風(fēng)違規(guī)失范行為集中整治，重點(diǎn)從嚴(yán)查處群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的有償補(bǔ)課，收受學(xué)生和家長(zhǎng)禮品禮金等突出問(wèn)題。對(duì)違規(guī)失范的教師，視情節(jié)輕重，分別給予問(wèn)責(zé)、記過(guò)、降低崗位等級(jí)、黨內(nèi)警告、開(kāi)除等處分。

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