蘆佳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在信息技術(shù)革命的強(qiáng)大推力下，數(shù)據(jù)偵查引領(lǐng)犯罪情報工作發(fā)生了根本性改變，犯罪情報學(xué)課程的理論及實訓(xùn)教學(xué)工作面臨諸多難題。以南京森林警察學(xué)院為例，存在實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置不平衡、缺乏模擬實訓(xùn)軟件及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、實訓(xùn)教師隊伍亟須加強(qiáng)等問題。在新一輪課程教學(xué)改革中，主要采用通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容來完善理論教學(xué)體系，精選實訓(xùn)項目加大實訓(xùn)教學(xué)比重，探索教學(xué)方法靈活組織實訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)師資建設(shè)緊密聯(lián)系實戰(zhàn)前沿的應(yīng)對策略。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 數(shù)據(jù)偵查;犯罪情報學(xué);實訓(xùn)

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）49-0076-02

近年來，在信息技術(shù)革命的強(qiáng)大推力下，偵查基礎(chǔ)工作發(fā)展突飛猛進(jìn)，創(chuàng)新理念不斷飛躍，同時大數(shù)據(jù)的爆發(fā)式發(fā)展引領(lǐng)犯罪情報工作發(fā)生了根本性改變。數(shù)據(jù)導(dǎo)偵已經(jīng)成為偵查員應(yīng)該具備的基本技能，這對偵查員進(jìn)行犯罪情報搜集、檢索、分析、應(yīng)用的能力提出了更高的要求。在此背景下，為適應(yīng)實踐工作的變化，犯罪情報學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容要突破現(xiàn)有框架，尤其實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容一定要貼近實戰(zhàn)、接軌一線工作，并且在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行改革，以完成讓學(xué)生系統(tǒng)掌握犯罪情報工作的基礎(chǔ)理論知識和基本技能的教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)在及將來一段時間內(nèi)打擊、預(yù)防、控制犯罪的現(xiàn)實需要。

一、犯罪情報學(xué)課程實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

犯罪情報學(xué)是一門理論性與實踐性并重的課程，是偵查學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程。南京森林警察學(xué)院偵查學(xué)專業(yè)的犯罪情報學(xué)課程，從最初的設(shè)立、探索、發(fā)展，歷經(jīng)三個階段。

第一階段，起步階段。學(xué)校自2003年制定刑事偵查學(xué)?？迫瞬排囵B(yǎng)方案時，設(shè)立刑偵基礎(chǔ)業(yè)務(wù)課程，在其中涵蓋犯罪情報的教學(xué)內(nèi)容。該課程的設(shè)置，正處于學(xué)校?？妻k學(xué)起步階段，它是人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的產(chǎn)物，是偵查工作在人才培養(yǎng)中的反映，體現(xiàn)了當(dāng)時警務(wù)變革的核心內(nèi)容——情報信息引領(lǐng)警務(wù)變革。

第二階段，探索階段。2010年，學(xué)校開始本科辦學(xué)，制定本科人才培養(yǎng)方案，對整體的課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，加之當(dāng)時的偵查工作已全面由傳統(tǒng)單一的由案到人或由人到案轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘋刹楣ぷ髂Ｊ?，犯罪情報的新形勢和新特點為犯罪情報學(xué)的理論發(fā)展注入了新鮮的血液。

第三階段，發(fā)展階段。2017年新一輪犯罪情報學(xué)課程建設(shè)啟動，課程組著重采用實證研究的方法對教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、實訓(xùn)教學(xué)、師資隊伍等問題進(jìn)行深入研究，同時還學(xué)習(xí)、借鑒兄弟院校的成熟經(jīng)驗。此次對實訓(xùn)教學(xué)的改革，主要集中在以下方面：一是研究實訓(xùn)課的設(shè)置情況;二是研究實訓(xùn)課的教學(xué)方法和教學(xué)手段，特別是對模擬教學(xué)、案例教學(xué)、軟件教學(xué)等方式和手段進(jìn)行研究;三是實訓(xùn)教學(xué)效果的研究。

二、犯罪情報學(xué)課程實訓(xùn)教學(xué)面臨的困境

（一）教學(xué)內(nèi)容滯后于偵查實踐工作

犯罪情報學(xué)課程從教學(xué)內(nèi)容來看，最大的問題就是跟不上偵查實踐工作的發(fā)展。近年大數(shù)據(jù)的爆發(fā)式發(fā)展，倒逼偵查工作不斷變革，但是一門學(xué)科的理論體系及知識點建設(shè)，需要多年的積累、沉淀及提煉，其改革與發(fā)展也是穩(wěn)步漸進(jìn)的。并且教學(xué)大綱的修訂，實訓(xùn)教學(xué)的設(shè)計是具有一定周期性的，因此雖然社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生快速變化，犯罪形勢也隨之不斷變化，但是犯罪情報學(xué)的教學(xué)內(nèi)容總體上仍然以傳統(tǒng)情報工作為主，理論知識點多架構(gòu)在以人力情報為主的知識體系上。教學(xué)內(nèi)容的滯后，又導(dǎo)致實訓(xùn)教學(xué)的滯后，同時，實訓(xùn)內(nèi)容因為教學(xué)條件限制等原因，無論從內(nèi)容上還是課時上都遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期要求。

（二）受軟硬件條件所限，實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置不平衡

雖然學(xué)校有公安網(wǎng)專用機(jī)房，近100臺計算機(jī)接入公安內(nèi)網(wǎng)，但由于對公安網(wǎng)使用的嚴(yán)格規(guī)定，學(xué)生僅僅能夠完成網(wǎng)頁瀏覽等相關(guān)功能。在這種情況下，想要達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生實踐能力的要求，達(dá)到公安工作信息化的要求，難度極高。因此，現(xiàn)階段，對學(xué)生的實訓(xùn)項目，關(guān)于犯罪情報的存儲主要還是以手工形式進(jìn)行，而犯罪情報的搜集和檢索只能依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。至于犯罪情報分析項目的訓(xùn)練，主要集中于案件的分析判斷，數(shù)據(jù)碰撞、分析等無法開展，可以說，這與實際偵查實踐工作完全脫節(jié)。

（三）缺乏模擬實訓(xùn)軟件及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫

第一，為解決無法使用公安內(nèi)網(wǎng)上若干數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)的問題，曾經(jīng)有教師嘗試自己設(shè)計類似數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)，自己設(shè)計案件、數(shù)據(jù)，之后在實訓(xùn)中由學(xué)生將案件及數(shù)據(jù)以犯罪情報存儲的形式錄入系統(tǒng)，然后再使用這些數(shù)據(jù)完成之后的其他實訓(xùn)項目，然而此種方法實踐中遇到很多問題難以繼續(xù)。第二，公安內(nèi)網(wǎng)中各種數(shù)據(jù)庫非常多，如果照搬原樣全部拷貝一份，僅靠幾名教師完成這樣的仿真教學(xué)環(huán)境設(shè)計，也是不可能的。第三，有了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，還需要海量數(shù)據(jù)的支撐，實驗室電腦存儲的幾類，大約千、萬條的信息，是無法與上文所列舉的江蘇省公安內(nèi)網(wǎng)擁有的1454類9776億條數(shù)據(jù)進(jìn)行比較的，在實訓(xùn)中，體會也完全不一樣。

（四）實訓(xùn)教師隊伍亟須加強(qiáng)

犯罪情報學(xué)專業(yè)性、實踐性的學(xué)科特點，決定了講授教師應(yīng)該具備基本的專業(yè)素養(yǎng)以及豐富的實踐經(jīng)驗。但是偵查學(xué)專業(yè)課程的教師，大多從院校畢業(yè)后就走向講臺，沒有在一線實戰(zhàn)部門工作過，自己的知識也來源于課堂，可以說是缺乏一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，教學(xué)工作中需要面對如何加強(qiáng)實踐經(jīng)驗以及理論如何與實踐相結(jié)合的雙重問題。雖然教師每3～5年都會去偵查部門進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但是教學(xué)任務(wù)繁重，導(dǎo)致這個周期一般都會長達(dá)5年之久，這樣是無法應(yīng)對無時無刻不在變化的實踐工作的。為了應(yīng)對飛速發(fā)展的犯罪情報工作，教師應(yīng)該每隔一段時間去偵查一線業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新犯罪情報工作的變化方向和工作方法，真正做到以實踐支持理論，與理論相結(jié)合。

三、數(shù)據(jù)偵查背景下犯罪情報學(xué)課程實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計思路

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善理論教學(xué)體系

犯罪情報學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，具有很強(qiáng)的實踐操作性，尤其在現(xiàn)階段，應(yīng)該在依托大數(shù)據(jù)、信息化偵查基礎(chǔ)之上對學(xué)生的搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力著重訓(xùn)練。實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的選取，建立在理論教學(xué)體系的框架上，因此，課程實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的第一步，應(yīng)該通過對教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，將大數(shù)據(jù)偵查與傳統(tǒng)犯罪情報學(xué)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而完善理論教學(xué)體系，打好實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)框架。例如，在犯罪情報分析這一部分內(nèi)容中，以往主要講授犯罪情報分析的方法，而具體分析的內(nèi)容涉及較少，經(jīng)過改革后，尤其是在加入數(shù)據(jù)偵查相關(guān)內(nèi)容后，講授內(nèi)容更加豐富，類似偵查實踐部門使用頻繁并且在將來是工作重點的軌跡分析、高危人員分析等都可以展開深入論述，同時類似在依托強(qiáng)大的公安內(nèi)網(wǎng)各類數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上進(jìn)行的某類犯罪模型分析與建模、犯罪預(yù)測等工作，都可以納入教學(xué)范圍內(nèi)。

（二）精選實訓(xùn)項目，加大實訓(xùn)教學(xué)比重

實訓(xùn)教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與式學(xué)習(xí)，能夠在最短的時間內(nèi)使學(xué)生在專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗、工作方法、團(tuán)隊合作等方面有所提高。通過精選實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容，并合理設(shè)置實訓(xùn)課時，可以增強(qiáng)犯罪情報工作與社會進(jìn)步、科技發(fā)展、偵查工作變革的聯(lián)系，引導(dǎo)犯罪情報學(xué)的實踐和創(chuàng)新，構(gòu)建以數(shù)據(jù)偵查為基礎(chǔ)的犯罪情報學(xué)實訓(xùn)教學(xué)模式。在選擇實訓(xùn)項目時，首先，要考慮理論教學(xué)內(nèi)容，前文已經(jīng)討論，此處不再贅述。其次，實訓(xùn)項目設(shè)置應(yīng)以訓(xùn)練提高學(xué)生的犯罪情報實戰(zhàn)能力為目標(biāo)，要考慮偵查員需要具備的犯罪情報工作核心能力。偵查員需要具備的犯罪情報工作核心能力直接決定學(xué)生必須掌握的基本技能。最后，要考慮實訓(xùn)內(nèi)容是否具有可操作性。每一項被精挑細(xì)選出來的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，必須具備可操作性，否則，只能是紙上談兵的實訓(xùn)項目。

（三）探索教學(xué)方法，靈活組織實訓(xùn)教學(xué)

在實訓(xùn)教學(xué)項目選定之后，還需要針對不同的項目，對照所要完成的教學(xué)目標(biāo)，不斷探索多種教學(xué)方法并綜合運用，充分關(guān)注其學(xué)習(xí)積極性與參與性，以期改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵其主動探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)背景下犯罪情報工作的思維意識和實踐技能。主要采用討論法、案例法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法等多種教學(xué)方法。例如，在犯罪情報搜集實訓(xùn)項目中，需要首先使用案例法，利用一個案例讓學(xué)生建立起來對犯罪情報搜集過程的感性認(rèn)識，然后使用任務(wù)驅(qū)動法，交由學(xué)生完成在毒品犯罪案件中網(wǎng)絡(luò)購買涉毒犯罪工具的相關(guān)情報搜集，訓(xùn)練其在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找信息、挖掘信息的能力，過程中可能還會使用自主探究法去學(xué)習(xí)犯罪暗語的相關(guān)知識，甚至網(wǎng)絡(luò)信息的知識，以擴(kuò)大搜集面及搜集渠道。

（四）加強(qiáng)師資建設(shè)，緊密聯(lián)系實戰(zhàn)前沿

教師綜合業(yè)務(wù)能力是保證教學(xué)質(zhì)量、提高實訓(xùn)教學(xué)水平的關(guān)鍵因素。首先，針對教師實踐經(jīng)驗不足的問題，鼓勵教師多走出去，采用業(yè)務(wù)實踐、一線調(diào)研、同行交流等不同形式的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，調(diào)整業(yè)務(wù)實踐的周期，將之前每5年去基層業(yè)務(wù)實踐一年的工作，調(diào)整為每2年出去半年，其他時間采用與一線民警定期交流的方式達(dá)到持續(xù)不斷學(xué)習(xí)的目的。其次，針對教官無法長期來校授課的難題，可以邀請教官來校開講座，挑選各章節(jié)2～3個實訓(xùn)項目，達(dá)到貫穿整個實訓(xùn)環(huán)節(jié)的目的。最后，針對教師需要進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的問題，出去多開會，多學(xué)習(xí)多培訓(xùn)，還將一些一線業(yè)務(wù)能手及專門開發(fā)犯罪情報分析軟件的工程師請進(jìn)來，為教師進(jìn)行專題授課。

現(xiàn)階段，數(shù)據(jù)偵查實踐工作的迅猛發(fā)展，要求犯罪情報學(xué)必須與時俱進(jìn)、更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，緊緊圍繞大數(shù)據(jù)背景下的犯罪情報工作所要求的偵查員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)核心能力，構(gòu)建實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容體系。將教學(xué)重點落在培養(yǎng)學(xué)生大數(shù)據(jù)思維下的實踐動手能力，以及依托大數(shù)據(jù)、信息化基礎(chǔ)之上的網(wǎng)上作戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，以展現(xiàn)新時代的特點。

參考文獻(xiàn)：

莊華.信息偵查課程教學(xué)改革方向探索[J].偵查論壇（第十六卷），2018（11）：383.

◎編輯 張 慧