徐爽

【摘 要】目的：本文研究溝通技巧用于小兒腦癱康復護理的可行性。方法：研究時間選擇在2019年2月到2019年12月之間，我院收取的80例小兒腦癱患者作為實驗對象，并隨機分組為研究組、對照組，每組患兒數(shù)量為40例。對照組采用常規(guī)的護理方法，而研究組則采用基于溝通技巧的護理干預，最后收集兩組患兒的護理效果以及不良情況發(fā)生幾率等方面的數(shù)據(jù)，然后對比分析。結(jié)果：在本文的研究實驗中可以看出，通過基于溝通技巧的護理干預后，研究組患兒在護理效果上優(yōu)于對照組患兒，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。此外，在不良情況發(fā)生幾率方面，研究組患兒低于對照組，其中研究組患兒的不良情況發(fā)生幾率為5.00%，對照組患兒的不良情況發(fā)生幾率為12.50%，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：在小兒腦癱的護理工作中，應用基于溝通技巧的護理干預，能夠有效的提高護理效果，降低護理期間不良情況的發(fā)生幾率，是一種十分有效的護理方法，應當積極的在臨床護理工作中推廣。

【關鍵詞】溝通技巧;小兒腦癱;康復護理;可行性

小兒腦癱是一種常見的兒科疾病，主要是由于患兒的腦部受到損傷導致，在臨床癥狀上主要表現(xiàn)出運動障礙、肌肉張力不正常等，在治療過程中會出現(xiàn)語言功能異常等問題，所以需要予以更為有效的護理干預，提高患兒的治愈情況[1]。因此，本文將針對溝通技巧用于小兒腦癱康復護理的可行性展開分析，現(xiàn)具體報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

研究時間選擇在2019年2月到2019年12月之間，我院收取的80例小兒腦癱患者作為實驗對象，并隨機分組為研究組、對照組，每組患兒數(shù)量為40例。兩組患兒一般資料數(shù)據(jù)如表1所示。

采集兩組小兒腦癱患者的一般資料數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計學分析。可以看出兩組患兒一般資料有差異性，但在統(tǒng)計學上無意義（P>0.05）。

納入標準：患兒的診斷結(jié)果符合國家醫(yī)學會頒發(fā)的小兒腦癱診斷標準;患兒家長知情并同意參與本次研究調(diào)查。

排除標準：患兒家屬未同意參加研究調(diào)查;患兒合并有其他肝腎障礙疾病。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)的護理方法，而研究組則采用基于溝通技巧的護理干預：在護理過程中主要分為語言溝通以及非語言溝通兩個方面[2]。在語言溝通過程中需要為患兒家屬進行相關注意事項的講解，提高患兒及家屬對護理工作的依從性，在穩(wěn)定之后，通過與患兒的交流溝通，進行鼓勵和安慰，消除患兒的不良心理情緒[3]。此外，進行非語言的溝通，在護理期間為患兒提供更為舒適、干凈的病房空間，在交流的過程中護理人員需要表現(xiàn)出和藹、穩(wěn)重的情緒，讓患兒能夠感受到溫暖。

1.3 觀察指標

采集兩組患兒的護理效果以及不良情況發(fā)生幾率等方面的數(shù)據(jù)。其中，護理效果共設置為三個等級（顯效、有效、無效），護理效果為顯效+有效。顯效：患兒所有癥狀消除，發(fā)育恢復到正常狀態(tài)，患兒的肢體功能恢復對稱，能夠自行正常行走，語言障礙消除，反應能力表現(xiàn)正常。有效：通過護理后患兒癥狀逐漸好轉(zhuǎn)，肢體運動能力改善，治療效果提升。無效：患兒癥狀未改善，肢體功能存在障礙，與護理前無明顯變化。不良情況包括：家長投訴以及醫(yī)療事故等。

1.4 統(tǒng)計學方法

采集兩組患兒在護理過程中的全部數(shù)據(jù)信息，然后輸入到統(tǒng)計學軟件SPSS19.0當中。利用率（%）表示護理效果以及不良情況發(fā)生幾率的計數(shù)信息，通過卡方檢驗。判定統(tǒng)計學差異的標準為P<0.05。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒護理效果對比分析

在通過基于溝通技巧的護理干預后，研究組患兒在護理效果上優(yōu)于對照組患兒，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。具體數(shù)據(jù)如表2所示。

2.2 兩組患兒不良情況發(fā)生幾率對比分析

在不良情況發(fā)生幾率方面，研究組患兒低于對照組，其中研究組患兒的家長投訴率為：1例;醫(yī)療事故率為：0例;不良情況發(fā)生幾率為5.00%（2例），對照組患兒的家長投訴率為：3例;醫(yī)療事故率為：2例;不良情況發(fā)生幾率為12.50%（5例），差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。具體數(shù)據(jù)如表2所示。

3 討論

小兒腦癱是兒科當中一種常見的腦部疾病，在治療期間需要通過更為科學合理的護理方式進行干預[4]。而由于患兒在治療過程中，受到病情的影響，在語言功能以及肢體運動方面存在著一定程度的障礙，這就需要護理人員在護理過程中運用更為有效的方法進行交流。而基于溝通技巧的護理方法可以讓護理人員更好的與患兒交流，提高患兒對治療和護理的依從性，降低護理期間家屬對護理工作投訴，對于小兒腦癱的治療工作有著十分重要的作用[5]。

在本文的研究實驗中可以看出，通過基于溝通技巧的護理干預后，研究組患兒在護理效果上優(yōu)于對照組患兒，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。在不良情況發(fā)生幾率方面，研究組患兒低于對照組，其中研究組患兒的不良情況發(fā)生幾率為5.00%，對照組患兒的不良情況發(fā)生幾率為12.50%，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。綜上所述，在小兒腦癱的護理工作中，應用基于溝通技巧的護理干預，能夠有效的提高護理效果，降低護理期間不良情況的發(fā)生幾率，是一種十分有效的護理方法，應當積極的在臨床護理工作中推廣。

參考文獻

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