劉菲

【摘 要】目的：觀察健康教育在高血壓患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選擇2017年5月-2019年6月，在我院進(jìn)行高血壓診斷治療的患者56例，按照隨機(jī)數(shù)字法分為對(duì)照組與觀察組，每組各28例。對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理，觀察組患者采用健康教育，觀察兩組患者血壓變化情況。結(jié)果：護(hù)理干預(yù)后，觀察組患者血壓變化情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在高血壓患者的護(hù)理過程中實(shí)施健康教育，可有效改善患者的血壓狀況，對(duì)促進(jìn)患者快速康復(fù)，提高患者生活質(zhì)量具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】健康教育;高血壓;護(hù)理價(jià)值

隨著人們生活習(xí)慣與飲食習(xí)慣的不斷改變，高血壓這一慢性疾病的患病率逐年上升，目前已成為我國重大衛(wèi)生問題之一[1]。患上高血壓后，患者會(huì)出現(xiàn)眩暈、頭痛和身體無力等臨床癥狀，若未能采取有效措施進(jìn)行治療，隨著病情不斷加重，可對(duì)患者的身體健康和生命安全造成嚴(yán)重威脅[2]。為了確保患者的生命安全，臨床在對(duì)該疾病患者進(jìn)行治療的過程中，通常會(huì)采取相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)一同進(jìn)行。本文主要觀察在高血壓患者的護(hù)理過程中關(guān)于健康教育的應(yīng)用價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2017年5月-2019年6月，在我院進(jìn)行高血壓診斷治療的患者56例，按照隨機(jī)數(shù)字法分為對(duì)照組（28例，男患者13例，女患者15例，平均年齡56.57±4.26歲）和觀察組（28例，男患者16例，女患者12例，平均年齡56.38±4.27歲）。對(duì)比兩組患者之間的一般資料，組間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），滿足研究需求。

1.2 方法

對(duì)照組患者采取常規(guī)護(hù)理進(jìn)行護(hù)理，觀察組患者采取健康教育進(jìn)行護(hù)理，具體方法為（1）患者入院后，護(hù)理人員需積極主動(dòng)地為患者講解關(guān)于高血壓疾病方面的相關(guān)知識(shí)，并告知患者及其家屬關(guān)于血壓自測(cè)的方法，叮囑患者及其家屬對(duì)自身血壓進(jìn)行定期測(cè)量，以便對(duì)患者血壓情況與疾病變化情況做到實(shí)時(shí)了解和掌握;

（2）患者住院期間，護(hù)理人員需對(duì)患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)，認(rèn)真告知藥物的使用方法、注意事項(xiàng)和定時(shí)定量用藥的重要性。另外，對(duì)于年齡相對(duì)較大的老年高血壓患者，護(hù)理人員需對(duì)用藥時(shí)間、方法與劑量做反復(fù)強(qiáng)調(diào)和叮囑，避免患者出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服或多服等情況，提高治療效果，降低不良反應(yīng);

（3）除了用藥指導(dǎo)，護(hù)理人員還需認(rèn)真指導(dǎo)患者的膳食情況，叮囑患者在日常生活中對(duì)糖、鹽與脂肪總攝入量進(jìn)行有效控制，多食用維生素豐富的食物，以此來養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并對(duì)自身血壓情況進(jìn)行有效控制;

（4）護(hù)理人員還需對(duì)患者進(jìn)行生活指導(dǎo)，叮囑患者減少飲酒與喝酒次數(shù)，最好戒酒戒煙，并保持每日運(yùn)動(dòng)量，以此來增強(qiáng)自身抵抗力，達(dá)到促進(jìn)患者快速恢復(fù)的效果。

1.3 療效標(biāo)準(zhǔn)

觀察兩組患者護(hù)理前后的血壓變化情況，主要包括收縮壓與舒張壓。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將數(shù)據(jù)納入SPSS21.0軟件中分析，計(jì)量資料比較采用t檢驗(yàn)，并以（）表示，（P<0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

護(hù)理干預(yù)前，對(duì)照組患者收縮壓與舒張壓的變化情況分別為（143.85±12.36）mmHg、（94.85±11.92）mmHg;觀察組患者收縮壓與舒張壓的變化情況分別為（143.25±12.75）mmHg、（94.25±11.48）mmHg，可見，兩組患者血壓變化無明顯差異（收縮壓：t=0.179，p=0.859;舒張壓：t=0.192，p=0.849），差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。護(hù)理干預(yù)后，對(duì)照組患者收縮壓與舒張壓的變化情況分別為（131.54±13.87）mmHg、（91.64±8.45）mmHg;觀察組患者收縮壓與舒張壓的變化情況分別為（123.05±13.25）mmHg、（83.05±8.75）mmHg，可見，觀察組患者舒張壓與收縮壓的改善情況均明顯優(yōu)于對(duì)照組（收縮壓：t=2.342，p=0.023;舒張壓：t=3.737，p=0.001），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

高血壓是常見的臨床疾病，屬于一種以舒張壓與收縮壓水平異常升高為主要特點(diǎn)，并伴隨著心臟、腎臟、肝臟等各項(xiàng)人體重要臟器功能受損為主要臨床現(xiàn)象的慢性疾病[3]?；忌显摷膊『?，患者通常會(huì)出現(xiàn)疲勞、頭暈、心悸以及頸項(xiàng)板緊等臨床癥狀，會(huì)對(duì)患者的身體健康造成不良影響，并降低其生活質(zhì)量。臨床通常采用藥物方法對(duì)其舒張壓與收縮壓水平進(jìn)行有效控制，使其保持在正常水平范圍內(nèi)為主要治療手段，需要進(jìn)行長期服藥治療[4]。若治療方式不當(dāng)或者未能嚴(yán)格按照醫(yī)療囑咐定時(shí)定量服藥，將無法達(dá)到理想的治療效果。因此，為了確保患者能夠定時(shí)定量按照醫(yī)療囑咐用藥，臨床在對(duì)高血壓患者進(jìn)行治療時(shí)，通常會(huì)采取相應(yīng)的護(hù)理方法進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。

健康教育屬于臨床常見的護(hù)理方式，主要是通過對(duì)高血壓患者實(shí)施系統(tǒng)性與計(jì)劃性的健康教育活動(dòng)，以此來糾正患者不健康的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣與生活習(xí)慣，并提高患者服藥依從性，從而達(dá)到改善患者血壓水平，控制患者病情發(fā)展和提高其生活質(zhì)量的效果。因此，將健康教育有效應(yīng)用于高血壓患者的護(hù)理干預(yù)中，可起到有效降低患者舒張壓與收縮壓的水平狀況，達(dá)到改善患者疾病情況，提高其生活質(zhì)量的效果。

根據(jù)上文研究內(nèi)容顯示，在高血壓患者中實(shí)施健康教育后的應(yīng)用效果明顯優(yōu)于單純采用常規(guī)護(hù)理，能夠有效控制患者的血壓情況，對(duì)比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，在高血壓患者的護(hù)理過程中實(shí)施健康教育，可有效改善患者的血壓狀況，對(duì)促進(jìn)患者快速康復(fù)，提高患者生活質(zhì)量具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

唐思蓮，黃曉蓉，高臘梅，黃達(dá)元.健康教育在高血壓患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2019，35（20）：3228-3230.

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