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        線上教學(xué)對(duì)于高中德育工作的思考與啟示

        2020-08-16 13:48:32崔佳王曈
        商情 2020年35期
        關(guān)鍵詞:線上教學(xué)班級(jí)管理德育

        崔佳 王曈

        【摘要】由于信息技術(shù)的發(fā)展,線上教學(xué)成為現(xiàn)實(shí),同時(shí)很多班級(jí)管理的問題暴露出來,讓我們意識(shí)到對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),重視對(duì)于學(xué)生的誠信教育,關(guān)注學(xué)生親子關(guān)系的改善,這些問題的解決對(duì)于德育工作的開展有著非常重要的意義。

        【關(guān)鍵詞】線上教學(xué) ?班級(jí)管理 ?德育

        今年由于特殊情況,在信息技術(shù)的發(fā)展下,線上教學(xué)成為現(xiàn)實(shí),這種教育教學(xué)的模式使得課堂得以延伸,教學(xué)形式更加靈活,打破了時(shí)間和空間的束縛,使得了交流更加靈活,但同時(shí)也暴露了很多問題,需要我們解決。

        一、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)

        首先就是自我管理、自主學(xué)習(xí)能力的問題。線上教學(xué)的形式更加突顯了自制力的重要作用和意義,在屏幕的另一端,即使老師線上授課采用視頻會(huì)議的形式也無法像在教室一樣直接觀察到學(xué)生的聽課狀態(tài),從而進(jìn)行提醒和督促。

        加強(qiáng)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)的能力,不僅僅是學(xué)習(xí)能力提升的需要,更是綜合素質(zhì)培養(yǎng)提升的要求,甚至對(duì)于學(xué)生人生的發(fā)展都有著重要的意義。任何人如果不能管理好自己,控制住自己,就很可能會(huì)被周圍環(huán)境中不利因素干擾,也很可能被自己的不良習(xí)慣干擾,甚至向錯(cuò)誤的道路發(fā)展,造成難以想象的后果。

        為了提升學(xué)生自我管理能力,首先要分析影響因素,再進(jìn)行針對(duì)性解決,影響因素主要由外界的誘惑和自身的惰性兩個(gè)方面。外界的誘惑包括周圍環(huán)境的影響和周圍人員的影響。高中生處人生觀、世界觀和價(jià)值觀正在形成的重要時(shí)期,外界環(huán)境的影響對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)非常重要。針對(duì)外界因素,家庭與學(xué)校應(yīng)當(dāng)形成合力,共同清理學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)域不要存在不良因素,比如電子產(chǎn)品和不推薦的小說、雜志、漫畫等,同時(shí)也要了解學(xué)生的社交關(guān)系,幫助學(xué)生開展積極健康的交際,避免不利的影響;針對(duì)內(nèi)在因素,要幫助學(xué)生克服惰性,首先要讓學(xué)生樹立明確的目標(biāo),既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃,也要有階段性的目標(biāo),之后要幫助學(xué)生形成制定計(jì)劃的能力和習(xí)慣,同時(shí)還要進(jìn)行定期的檢查,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行定期的總結(jié)和反思。

        二、重視對(duì)于學(xué)生的誠信教育

        學(xué)生采用線上學(xué)習(xí)的形式,在這種情況下學(xué)生誠信缺失的問題更加明顯的暴露出來,表現(xiàn)在課堂虛假聽課、作業(yè)虛假提交等等。誠信包括三個(gè)方面,第一是誠實(shí)無欺,這是個(gè)人修養(yǎng)及內(nèi)在品質(zhì);第二是相互信任,這是社會(huì)中的道德要求;第三是信守承諾,曾經(jīng)對(duì)于他人和自己做出承諾的履行。誠信作為我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層次價(jià)值準(zhǔn)則的要求之一,對(duì)于個(gè)人的發(fā)展甚至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,起到重要作用。

        目前學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象受到各方面多種因素的影響,學(xué)生所處的外界環(huán)境存在許多缺失誠信的現(xiàn)象,我國改革開放不斷深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制依然存在一些不完善之處,我們國家的法制建設(shè)依然需要不斷健全,很多人為了自己的利益,爾虞我詐,采用一些不合社會(huì)公德甚至違法的手段,學(xué)生耳濡目染也會(huì)受到影響;現(xiàn)在我們的誠信教育依然是傳統(tǒng)模式的口頭說教與灌輸,學(xué)生接受起來枯燥乏味,而且很難理解到誠信的內(nèi)涵,沒有意識(shí)到自己是誠信教育的主體。根據(jù)皮亞杰提出的發(fā)生認(rèn)識(shí)論,實(shí)踐活動(dòng)是認(rèn)知和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ),卻也正是我們現(xiàn)在的誠信教育所缺乏的,因此學(xué)生很難真正理解誠信的內(nèi)涵,產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的共鳴。

        習(xí)總書記提出落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),要求班級(jí)管理中加強(qiáng)德育工作。誠信教育的落實(shí)是其中重要的組成部分,首先我們應(yīng)該注重班風(fēng)建設(shè),營造良好的氛圍,抵消外界不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響,根據(jù)社會(huì)建構(gòu)主義理論,教育環(huán)境對(duì)于教育效果有著重要作用,所以在班級(jí)的文化布置中要注重誠信教育因素的加入,在班級(jí)的管理制度制定和落實(shí)中,對(duì)于誠信教育也要有相當(dāng)比例的呈現(xiàn),從而潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和影響;其次在日常的教育教學(xué)過程中對(duì)于相關(guān)正面典型事例和人物,尤其是對(duì)于發(fā)生在學(xué)生身邊的人或事進(jìn)行大事宣傳,樹立榜樣形象;最后要組織辯論賽、演講比賽、話劇表演等多樣化的德育活動(dòng),讓學(xué)生參與誠信教育的過程之中,使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是誠信教育的主體地位。

        三、關(guān)注親子關(guān)系的改善

        今年全國的高中生度過了一個(gè)超長(zhǎng)的假期,而且居家隔離不能隨意外出,所以有很多時(shí)間與家人在一起。家長(zhǎng)與孩子活動(dòng)空間變小,相處時(shí)間增加,正處于青春叛逆期的孩子承受著來自疫情和學(xué)業(yè)的雙重壓力,導(dǎo)致親子問題的出現(xiàn)。高中階段是學(xué)生逐步向成年人過渡的重要時(shí)期,在此期間親子之間的關(guān)系、家庭整體的氛圍對(duì)于學(xué)生人格和身心健康的發(fā)展有著重要的意義。如何在疫情期間保持和諧的親子關(guān)系和家庭氛圍對(duì)于所有的高中生和家長(zhǎng)都非常重要。

        對(duì)于親子問題最關(guān)鍵的是要跟孩子與家長(zhǎng)溝通,提前做好預(yù)防工作,如果問題出現(xiàn)老師很難協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)跟孩子的矛盾。對(duì)于孩子我們要進(jìn)行感恩教育,由于民族文化的內(nèi)斂性,國人敏于行而訥于言,不善于表達(dá)自己對(duì)于孩子付出的辛苦,對(duì)此班主任可以承擔(dān)起這份責(zé)任。讓孩子了解父母的辛勞,除了語言的表述之外,我們也可以讓他們參與到父母的日常勞動(dòng)之中,也要鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)父母工作,通過這種體驗(yàn)讓他們感受到家長(zhǎng)對(duì)于自己付出的辛苦和不易。

        在與家長(zhǎng)溝通時(shí),首先要讓家長(zhǎng)管理好自己的情緒,高中生的父母絕大多數(shù)正處在壓力最大的中年時(shí)期,來自工作和生活的很多壓力加上疫情帶來的焦慮,有時(shí)可能會(huì)讓不良情緒傳遞給家庭其他成員,只有能夠管理好自己的情緒,才能為親子關(guān)系打造一個(gè)良好的基礎(chǔ);其次,家長(zhǎng)要做好榜樣和表率,父母總是因?yàn)楹⒆拥母鞣N不良行為習(xí)慣感到煩惱,卻沒有發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己也在做著同樣的事情,孩子會(huì)模仿最親近的人,因此家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候要做好榜樣,堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣,經(jīng)常讀書學(xué)習(xí),表現(xiàn)出很強(qiáng)的自律能力,為孩子做好榜樣;最后,家長(zhǎng)一定要正確面對(duì)處在青春期這個(gè)特殊階段的孩子,由于這個(gè)階段心理和生理發(fā)育的特點(diǎn),孩子對(duì)于情緒和情感感知力很強(qiáng),但理性控制行為和情緒的能力卻稍有不足,所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子沖動(dòng)和叛逆有著適當(dāng)?shù)膶捜荩訌?qiáng)正面有效溝通。

        總之,線上教學(xué)讓我們看到在平時(shí)班級(jí)管理和德育工作中存在的很多問題,同時(shí)問題的出現(xiàn)也是解決問題的最好時(shí)機(jī),讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都意識(shí)的這些問題,采取合適的方法、方式和手段,盡快解決問題,保障學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生不斷全面的發(fā)展。

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