江俄力汗·艾山別克

摘 ?要：目前，社會對學(xué)生的教育越來越重視，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在小學(xué)學(xué)習(xí)中，音樂鑒賞教學(xué)是小學(xué)音樂重要的組成部分，音樂欣賞教學(xué)課程可以讓學(xué)生放松，通過音樂欣賞可以提高學(xué)生的聽覺、想象能力等等，該課程是發(fā)展想象力的關(guān)鍵課程。所謂的想象力就是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，是有效的方式之一。最重要的是，教師要發(fā)揮應(yīng)用的作用，運用正確的方式進行授課，幫助學(xué)生在音樂欣賞中培養(yǎng)其想象力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂欣賞;想象力的培養(yǎng);策略

小學(xué)生處于身心發(fā)展的初級階段，從不精確的感知事物發(fā)展到精確的感知事物的各個部分，是漸漸發(fā)展的過程。再者，小學(xué)生的注意力不易集中，如果想要在其他方面發(fā)展學(xué)生的想象力，不如在音樂欣賞教學(xué)中的效果好。聽音樂是一個美妙的過程，讓學(xué)生參加音樂欣賞教學(xué)，可以充分的進行想象，因為音樂是非常簡單的，他對任何擁有潛在想象力的聽眾都很歡迎。所以，學(xué)校和教師也應(yīng)該認識到這一點，教師對自身以及授課方式都要準怎么充足的準備，運用科學(xué)的策略對學(xué)生進行音樂欣賞教學(xué)，以此發(fā)展學(xué)生的想象力。

一、運用先進的教學(xué)方式，讓學(xué)生進入想象

在對學(xué)生進行音樂欣賞教學(xué)時，運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較單一，只是讓學(xué)生表面欣賞音樂，不會讓學(xué)生內(nèi)心去感受到音樂，也不利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的想象力。所以，教師應(yīng)該學(xué)會運用先進的方式，利用多媒體或者樂器等等，不光是讓學(xué)生聽到，要教會學(xué)生如何去感受去想象才最重要。

例如：欣賞最經(jīng)典的音樂"二泉映月"，如果單單讓學(xué)生把音樂聽一遍，恐怕有的學(xué)生連聽都聽不完。為了改變這種現(xiàn)狀，我認為教師應(yīng)該多花時間讓學(xué)生學(xué)會如何欣賞音樂，教師可以給學(xué)生介紹作者，因為作者作的曲都是有背景的有故事的，讓學(xué)生去了解之后，他們可能會對曲子產(chǎn)生較高的興趣。最重要的是，教師應(yīng)該充分利用多媒體進行教學(xué)，可以制作相關(guān)的短片，甚至設(shè)置一些燈光，讓學(xué)生進入欣賞音樂的氛圍。這樣做的原因是，學(xué)生了解到作者的背景，教師可以讓學(xué)生想象為什么作者制作曲子是一種什么樣的心情？是那種場景的？進行欣賞音樂的氛圍中，可以讓學(xué)生聆聽音樂的同時，發(fā)揮想象力，從沒一句不同的曲調(diào)、歌詞中想象不同的畫面。這種做法都是幫助培養(yǎng)學(xué)生想象力的有效方法。

二、用心欣賞音樂，發(fā)揮想象空間

俗話說：音樂是心靈的語言。這就告訴我們，想要真正的去欣賞音樂，就應(yīng)該用心去感受。由于每一位學(xué)生的文化素養(yǎng)不同、經(jīng)歷不同、理解能力不同等等，對音樂的欣賞都會不同，各自的想象畫面更是不同。教師讓學(xué)生進行音樂欣賞時，應(yīng)該讓學(xué)生自己去理解去感受，這時不應(yīng)該去"統(tǒng)一"學(xué)生，讓學(xué)生自行發(fā)揮想象空間，利于培養(yǎng)他們的想象力。

例如：教室對學(xué)生進行音樂欣賞教學(xué)時，可以選擇不同的音樂進行教學(xué)，并不是統(tǒng)一要求的，因為不同的因為會給人不同的感受。以"大海的歌"為例，這歌名很簡單，是與大海相關(guān)的。老師這就可以提高問題：請同學(xué)們自己在腦海里想象一下大海的畫面。學(xué)生1：大海是一望無際的。學(xué)生2：大海里面有很多魚。通過這一簡單的問答，可以讓學(xué)生對這首歌產(chǎn)生熟悉感。教師在播放歌曲的時候可以讓學(xué)生學(xué)唱，慢慢感受，給學(xué)生一個完整的音樂印象。還可以讓每一個學(xué)生進行片段演唱，活躍學(xué)生欣賞音樂的氛圍。教師讓學(xué)生用心感受音樂，是讓學(xué)生內(nèi)心深處有所感悟，真正去學(xué)會欣賞音樂，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

三、對教師進行相關(guān)培養(yǎng)

在小學(xué)生的音樂欣賞教學(xué)中，很多教師覺得沒有很害得作用，對其不夠重視。學(xué)生的想象力直接影響學(xué)生音樂欣賞能力，兩者有這一定的聯(lián)系。教師在課堂中仍然有這重要的影響力，對學(xué)生的發(fā)展可以進行正確的引導(dǎo)，所以，想要在音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，也要對教師進行相關(guān)培養(yǎng)，讓教師對其有所重視。要不斷提升教師的音樂教育理念，還要對其教學(xué)方式進行創(chuàng)新，對老師進行相關(guān)的訓(xùn)練，有助于該課程的順利進行，以此達到在音樂欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力這一目的，更好的培養(yǎng)學(xué)生，促進學(xué)生全方面發(fā)展。

【結(jié)束語】偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過："想象力比知識重要。"所以想要學(xué)生在各個方面都有所發(fā)展重要的是重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教師在實際教學(xué)中要充分為學(xué)生考慮，因為學(xué)生才是教學(xué)的主體，圍繞學(xué)生出發(fā)，重視對學(xué)生想象力的培養(yǎng)，不僅促進學(xué)生腦力的發(fā)展，更是對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，再者，可以幫助教師提高課堂效率等等，讓學(xué)生學(xué)會欣賞音樂。聽音樂是一件有趣的事情，讓學(xué)生欣賞到音樂中的魅力，學(xué)會熱愛生活，提高他們的相關(guān)素養(yǎng)。教師應(yīng)該運用科學(xué)的授課方式進行講課，讓學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的想象力，促進學(xué)生全方面的發(fā)展。

參考文獻

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