湯軻

摘要：以高中女生厭學(xué)體育課行為的問題作為研究的出發(fā)點(diǎn)，通過高女生好惡（喜歡或不喜歡）體育課行為的現(xiàn)狀，探討高中女生厭學(xué)體育課行為的原因。結(jié)果表明心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差為主觀原因，體育課項(xiàng)目單調(diào)枯燥是導(dǎo)致高中女生厭學(xué)體育課行為的客觀原因。

關(guān)鍵詞：高中女生;厭學(xué);體育課;歸因

本文通過調(diào)查研究去分析造成高中女生不喜歡體育課的原因，并找出改進(jìn)的方法，力圖使體育課教學(xué)更加活躍，達(dá)到預(yù)期效果，以提高女生的學(xué)習(xí)熱情和體質(zhì)健康水平。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

從研究目的出發(fā)，依據(jù)抽樣原則和正態(tài)分布原理在臨海市選拔一類中學(xué)一所（臺(tái)州中學(xué)），二類中學(xué)一所（杜橋中學(xué)），三類中學(xué)一所（桃渚中學(xué)）在各校各年級(jí)隨機(jī)抽取高中女生共500名作為對(duì)象。

1.2研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)絡(luò)和電腦搜索、查閱國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊和著作等相關(guān)文獻(xiàn)。

（2）訪談法：采用隨機(jī)訪談的方式，走訪部分體育教師和高中女生、詢問不喜歡體育的原因。

（3）問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷內(nèi)容個(gè)，進(jìn)行調(diào)查測試共收回問卷470份，回收率94%。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。采用統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2.研究結(jié)果與分析

2.1樣本分布

高一為160名（占34%）高二為162名（34.5%）高三148名（31.5%）。

2.2結(jié)果

2.2.1高中女生對(duì)體育課興趣的狀況

根據(jù)統(tǒng)計(jì)女生對(duì)體育課感興趣的約占30.8%，而不感興趣的占24.3%，認(rèn)為對(duì)體育課的興趣還可以的占44.9%。就三個(gè)年級(jí)比較來言，一年級(jí)女生對(duì)體育課感興趣的37.5%，二年級(jí)34%，三年級(jí)20.3%，呈下降趨勢，一年級(jí)女生對(duì)體育課不感興趣的占13.1%，二年級(jí)占15.4%，三年級(jí)占45.9%，呈上升趨勢。

2.2.2女生對(duì)體育課不感興趣的原因

從調(diào)查的結(jié)果可以看出，感覺體育課苦累不不愿積極參與的女生最多，共310人占調(diào)查人數(shù)的66%，不滿意教學(xué)內(nèi)容205人占調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.6%，不滿意教學(xué)因素（包括場地器材等）201人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)42.%，學(xué)習(xí)大力因素的155人，占33%其中高三女生居多，對(duì)教學(xué)方法不滿意的占16%調(diào)查表明女生對(duì)體育課不感興趣的主要原因是學(xué)生的意志品質(zhì)較弱、生理承受能力差，其次是教學(xué)內(nèi)容，再則是受場地器材影響。

2.3女生體育課不感興趣的原因分析

2.3.1女生對(duì)體育課不感興趣的生理特征分析

從調(diào)查結(jié)果來看女生對(duì)體育課不感興趣主要是學(xué)生的意志品質(zhì)較弱生理承受能力差，高中女生各形態(tài)機(jī)能指標(biāo)開始明顯低于同齡男生，在運(yùn)動(dòng)器官上長骨較細(xì)，承受壓力拉力明顯差，肌肉力量，肺活量，每搏輸出顯均低于同階段男生，但女生骨盆柔韌性、靈活性較好，感覺音樂能力強(qiáng)，同時(shí)高中女生處于青春發(fā)育旺盛時(shí)期，身體器官趨于成熟，性征發(fā)育明顯，體形不斷變化，月經(jīng)期等對(duì)體育運(yùn)動(dòng)造成不利的因素。

2.3.2女生對(duì)體育課不感興趣的心理特征分析

由于高中女生生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育和解剖生理特點(diǎn)，使她們身體形、心理情緒、個(gè)性和行為等方面發(fā)生了一系列變化，從調(diào)查的結(jié)果顯示，大多數(shù)女生對(duì)體育的興趣是積極的，并不是從內(nèi)心討厭體育活動(dòng)或體育課，但是在教材內(nèi)容陳舊、沒新意，教學(xué)形式單一，學(xué)生的需要得不得到滿足，使她們產(chǎn)生了消極的、厭倦的心理情緒，影響了體育課的教學(xué)效果。

2.3.3女生對(duì)體育課不感興趣的客觀原因分析

求趣、求新是女生的特點(diǎn)，大部分女生對(duì)新教材新內(nèi)容有較強(qiáng)的求知欲，同樣對(duì)趣味性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)有較高的積極性?？赡壳暗捏w育課、教材內(nèi)容的安排以田徑項(xiàng)目為主，一些項(xiàng)目對(duì)技術(shù)、體能要求較高，而適合女生特點(diǎn)的教材較少，這使學(xué)生感到枯燥、乏味，沒有新意激不起學(xué)習(xí)的欲望，其次由于場地、器材的限制，學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得不到滿足再則課堂上教學(xué)手段、方法陳舊、單調(diào)、教學(xué)組織形式公式化、機(jī)械化，也會(huì)影響學(xué)生練習(xí)的積極性。

3、建議

高中女生厭學(xué)體育課行為歸因內(nèi)容為6大項(xiàng)，心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差是導(dǎo)致高中女生厭學(xué)體育課行為的主觀原因，體育課項(xiàng)目單調(diào)枯燥是主要客觀原因。

3.1克服學(xué)生自卑的心理，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。提高學(xué)生的體育能力。

3.2合理的安排教材。改進(jìn)教學(xué)方法，提高女生學(xué)習(xí)興趣。在不斷完善和改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)法外，應(yīng)將愉快教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、情景教學(xué)法等滲透到體育教學(xué)中。在教材方面應(yīng)盡可能擴(kuò)大選用教材的范圍，使教學(xué)內(nèi)容具有彈性化，根據(jù)女生生理和心理特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。在教學(xué)課類型方面應(yīng)增加選項(xiàng)課、專項(xiàng)課教學(xué)的比例，提高女生的學(xué)習(xí)興趣[5]。

3.3根據(jù)高中女生的生理解剖特點(diǎn)，有條件的應(yīng)分男女分班教學(xué)，在教學(xué)中，應(yīng)在運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、距離等所承擔(dān)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷方面與男生有所不同，適當(dāng)安排一些適宜女生身體素質(zhì)的練習(xí)，以利于女生合理，有效地掌握體育知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性。

3.4從思想上轉(zhuǎn)變女生對(duì)體育的態(tài)度，教師可以通過各種形式的講解、教育，有目的的舉辦體育講座，宣傳科學(xué)鍛煉身體的方法，讓學(xué)生了解體育的功能和目的，以及體育在人成長發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性，確立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

3.5對(duì)基礎(chǔ)差，身體素質(zhì)差的學(xué)生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，不能急于求成，可適當(dāng)降低條件和標(biāo)準(zhǔn)，幫助她們樹立信心，克服緊張情緒和和逆反與自卑的心理，建立起彼此相互理解，相互信任，共同配合，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

3.6建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的體育健康意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)體育工作的投入，擺正體育鍛煉與高考的關(guān)系，確保體育工作的正常開展。

4、結(jié)束語

培養(yǎng)女生對(duì)上體育課的興趣，是終身體育的要求，也是現(xiàn)代體育教學(xué)思想，發(fā)展的重要過程。學(xué)生對(duì)許多大眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常喜愛，這是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉興趣的基礎(chǔ)，教師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)還要善于保護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生的興趣，密切觀察學(xué)生的興趣變化規(guī)律，讓學(xué)生參與體育教學(xué)過程，在實(shí)踐中提高鍛煉興趣以及開設(shè)具有女生特點(diǎn)的體育課是培養(yǎng)女生對(duì)體育感興趣的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]雷飛舟.高中女生體育課厭學(xué)行為的研究[J].玉溪師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào).2000.第16卷294-296

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