崔偉

[摘 要]為推動(dòng)高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)與發(fā)展，該文從引言入手，基于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的時(shí)代背景，對(duì)高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的必要性進(jìn)行了全面而深入的分析，并結(jié)合目前部分大學(xué)生在價(jià)值觀的評(píng)價(jià)和選擇上存在著困惑和迷茫這一現(xiàn)狀，探究了高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)新思路。

[關(guān)鍵詞]高校;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;長(zhǎng)效機(jī)制;必要性;新思路

[基金項(xiàng)目]2017年度江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專題研究項(xiàng)目“高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究”（2017SJBFDY482）

[作者簡(jiǎn)介]崔 偉（1979—），男，江蘇南通人，碩士，南京曉莊學(xué)院學(xué)生辦事處助理研究員，主要從事教育管理、學(xué)生思想政治教育研究。

[中圖分類號(hào)] G642.0[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）28-0342-02[收稿日期] 2020-03-30

一、引言

我國(guó)高校在很早之前就已經(jīng)開(kāi)展素質(zhì)教育、人文教育、美育教育等非專業(yè)文化教育工作，發(fā)展至今，高校大學(xué)生整體綜合素質(zhì)已經(jīng)得到了明顯提升。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和未來(lái)高校大學(xué)生所面臨問(wèn)題的日趨復(fù)雜化和多變化，高校大學(xué)生必須要時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)對(duì)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身全面發(fā)展，為提高自身的未來(lái)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力做好準(zhǔn)備。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人層面上為高校大學(xué)生給出了指導(dǎo)，他們作為國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，更應(yīng)該嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的要求完善自身。高校作為人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所也應(yīng)該積極完善培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的社會(huì)責(zé)任與義務(wù)[1]。教育工作者必須要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)性作用，既要給學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)還要有意識(shí)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀元素融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

二、高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的必要性

高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，不僅要為社會(huì)各領(lǐng)域輸送足夠數(shù)量的專業(yè)人才，更應(yīng)該保證所培養(yǎng)出的人才的質(zhì)量，不能像企業(yè)生產(chǎn)商品一樣機(jī)械、呆板，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，展現(xiàn)當(dāng)代高校大學(xué)生的思想道德觀念和精神風(fēng)尚，讓這些高校大學(xué)生無(wú)論在什么時(shí)候、無(wú)論面臨著什么樣的困難都要銘記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為支撐他們不斷前進(jìn)的精神力量，也讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展之路上披荊斬麻、勇往直前的不竭動(dòng)力。社會(huì)主義核心價(jià)值觀字字珠璣，從國(guó)家、社會(huì)以及個(gè)人層面提出了期望，為高校大學(xué)生指明了發(fā)展方向，也對(duì)他們起到了非常關(guān)鍵的警示作用?！笆陿?shù)木、百年樹(shù)人”，高校大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的中流砥柱更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校組織的立德樹(shù)人教育活動(dòng)中[2]。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)各大高校以及各級(jí)黨委、共青團(tuán)組織就把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成是發(fā)展的重點(diǎn)，甚至將其當(dāng)成是立足之本，嚴(yán)格按照認(rèn)知、踐行、傳播、引領(lǐng)的步驟為廣大高校師生群體開(kāi)展了形式多樣、主題豐富、影響深遠(yuǎn)的各種社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，并取得了諸多顯著成果，讓更多的大學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)和了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。

高校大學(xué)生是共產(chǎn)主義的接班人，我們不僅要讓他們看到祖國(guó)欣欣向榮的一面，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的憂患意識(shí)，引導(dǎo)他們不要被光鮮亮麗的表面情狀所迷惑。我們知道，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，在世界范圍內(nèi)不同階級(jí)的思想文化碰撞越來(lái)越明顯，尤其是在改革開(kāi)放以及發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，存在于高校大學(xué)生周圍的思想意識(shí)呈現(xiàn)出非常明顯的多元化特征。這些思想意識(shí)有的比較積極向上，對(duì)高校青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是非常有利的;有些則比較極端，甚至還有一些反華思想，這種思想觀念一旦迷惑了大學(xué)生，后果可想而知。在這種情況下，高校必須要推動(dòng)培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為保護(hù)青年大學(xué)生思想的第一層屏障，為青年大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。除此以外，高校把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期性教育事業(yè)還可以深化高校教育改革，讓高校真正地把立德樹(shù)人教育思想體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而更好地發(fā)揮高校的作用。

三、高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)新思路

高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，不僅是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是促進(jìn)高校大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必然選擇。高校大學(xué)生的思想還不成熟，很容易受到外界因素影響而無(wú)法明辨是非。在高校大學(xué)生周圍還存在著一些不健康的思想和言論，這就需要他們始終擦亮自己的眼睛，能夠判斷出哪些思想對(duì)他們的成長(zhǎng)是有利的、哪些思想則是有害的。與專業(yè)文化知識(shí)教育工作性質(zhì)不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育要建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的洗禮，從而讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到什么是警鐘長(zhǎng)鳴，避免學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而做出令自己悔恨終生的選擇。

（一）將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教學(xué)工作之中

學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)文化知識(shí)和實(shí)踐技能，所以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常教學(xué)工作當(dāng)中更能真正建立高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，而這也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。在這個(gè)過(guò)程中，教師要從教材內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)考核等多個(gè)方面入手，找出不同學(xué)科中所蘊(yùn)含著的思想政治教育資源，并且不斷提升在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育目標(biāo)的有效性、實(shí)效性。馬克思主義理論與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在很多方面是相通的，所以教師可以通過(guò)進(jìn)一步研究馬克思主義理論來(lái)豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容，也讓學(xué)生能夠站在更高的位置看待社會(huì)主義核心價(jià)值觀[3]。為了使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力能夠輻射到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入專業(yè)課程教學(xué)，讓學(xué)生無(wú)論是在理論知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)還是實(shí)踐練習(xí)模塊都可以感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力，讓每個(gè)學(xué)生都可以將學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成是一種習(xí)慣、一種愛(ài)好。

（二）始終秉承一體化的建設(shè)思想

高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作應(yīng)該是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有計(jì)劃的大工程，但是無(wú)論工作進(jìn)行到哪個(gè)階段都應(yīng)該始終秉承一體化的建設(shè)思想，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校以及教師要做好各種宣傳教育工作，利用官網(wǎng)平臺(tái)、微信公眾號(hào)、官方微博等渠道積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣，做到示范引領(lǐng)、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。政府也要發(fā)揮出自己的作用，做到政策保證、制度規(guī)范、法律約束，為高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作奠定基礎(chǔ)，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠內(nèi)化到學(xué)生內(nèi)心，并且在行為上得到體現(xiàn)。除此以外，高校還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造新一代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀線上教育平臺(tái)，將線下思政教育與線上思政教育有效融合，給學(xué)生創(chuàng)造更理想的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境，保障他們的身心健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

一言以蔽之，高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)不僅是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是促進(jìn)高校大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必然選擇。因此，高校必須要把培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)期性教育事業(yè)，促進(jìn)其長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為保護(hù)青年大學(xué)生思想的第一層屏障，為青年大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

[1]談寂.論高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的重要性[J].鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，24（03）：8-10.

[2]朱健.高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015，（11）：68-71.

[3]高校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)專題研討會(huì)成功召開(kāi)[J].思想教育研究，2015，（02）：111+3.

New Ideas of Long-Term Mechanism Construction of Cultivating and Practicing Socialist Core

Values in Colleges and Universities

CUI Wei

（Student Office， Nanjing Xiaozhuang University， Nanjing， Jiangsu 211171， China）

Abstract： In order to promote the construction and development of the long-term mechanism of cultivating and practicing the socialist core values in colleges and universities， this paper makes a comprehensive and in-depth analysis on the necessity of the long-term mechanism construction of cultivating and practicing the socialist core values in colleges and universities based on the background of current economic globalization and cultural diversification. Based on the analysis of the current situation of confusion in the evaluation and choice of some college students' values， the paper explores new ideas of the long-term mechanism construction of cultivating and practicing socialist core values in colleges and universities.

Key words： college; core socialist value; long-term mechanism; necessity; new idea