張會(huì)敏 周強(qiáng) 李美娜

摘 要：本文介紹了軍校圖書館和校園文化建設(shè)的關(guān)系，提出了軍校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮教育職能、文化傳承和倡導(dǎo)引領(lǐng)作用，通過加強(qiáng)內(nèi)在文化建設(shè)、軟件建設(shè)和硬件建設(shè)，才能更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：軍校圖書館;校園文化建設(shè);作用

基金項(xiàng)目：本文為2018年武警后勤學(xué)院教學(xué)研究課題“軍校圖書館在校園文化建設(shè)中作用的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：WHJY201819）最終研究成果 。

軍隊(duì)院校校園文化是以學(xué)員、教員和干部為主體，以物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種文化。2015年12月，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，從制度層面確認(rèn)了高校圖書館是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。軍校圖書館，作為承載軍校校園各種文化的重要載體，對(duì)提升校園文化質(zhì)量，促進(jìn)校園文化建設(shè)，有著重要的作用。

1 正確認(rèn)識(shí)軍校圖書館在校園文化建設(shè)中的定位

1）軍校圖書館是校園物質(zhì)文化的重要載體。軍校圖書館建筑是校園的標(biāo)志性建筑，迎檢任務(wù)中成為重要參觀建筑;圖書館外的門庭、室內(nèi)大廳、閱覽室、多功能培訓(xùn)室等區(qū)域和空間是學(xué)員拍照和開展文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所。

2）軍校圖書館是校園精神文化的集中體現(xiàn)。軍隊(duì)院校教育的精神文化，應(yīng)該是學(xué)員、教員和所有軍隊(duì)人員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、革命軍人核心價(jià)值觀等。軍校圖書館的服務(wù)理念、館藏資源、館風(fēng)館訓(xùn)以及影響力都體現(xiàn)著軍隊(duì)人員的精神價(jià)值追求。

3）軍校圖書館是校園制度文化的重要組成部分。制度文化是校園文化的固化體現(xiàn)，是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的行為依據(jù)。圖書館的規(guī)章制度是構(gòu)建學(xué)校制度文化的重要部分。軍校圖書館的規(guī)章制度應(yīng)該體現(xiàn)出軍人職業(yè)要求的特殊性，要充分結(jié)合初級(jí)任職教育教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)和學(xué)員的需求，對(duì)學(xué)員的行為進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)和警示。

4）軍校圖書館是校園行為文化的重要支撐。行為文化是全體師生在教育實(shí)踐中形成的行為習(xí)慣、生活方式、社團(tuán)活動(dòng)及以此為基礎(chǔ)形成的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)在科技文化、網(wǎng)絡(luò)文化和學(xué)術(shù)文化等方面。軍校圖書館的信息資源、館藏和空間，為學(xué)校的行為文化提供了強(qiáng)有力的支撐。

2 軍校圖書館如何更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)

1）加強(qiáng)軍校圖書館內(nèi)在文化建設(shè)。提升館員素質(zhì)。館員是開展校園文化建設(shè)的主力軍，他們的工作態(tài)度和素質(zhì)水平代表了圖書館的文化品質(zhì)。要科學(xué)協(xié)調(diào)館內(nèi)人力資源，充分體現(xiàn)館員的主體作用，為館員提供學(xué)習(xí)發(fā)展平臺(tái)和創(chuàng)造發(fā)展空間，調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造性，以提升館員能力職業(yè)素養(yǎng)，提高館員學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文化品位。以引進(jìn)人才和在職館員培訓(xùn)相結(jié)合的方式，構(gòu)建一支綜合素質(zhì)過硬、服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的現(xiàn)代化軍校圖書館員隊(duì)伍。提升服務(wù)創(chuàng)新理念。部隊(duì)院校要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，學(xué)習(xí)并推廣高校的創(chuàng)新服務(wù)模式。圖書館依托自身優(yōu)勢(shì)資源提供創(chuàng)新服務(wù)，是校園文化創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。不斷拓寬業(yè)務(wù)范圍，努力成為校園文化發(fā)展的推動(dòng)者和貢獻(xiàn)者。以新“三項(xiàng)工程”建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)原生文獻(xiàn)資源庫(kù)，收藏教學(xué)、科研和工作中產(chǎn)生的文字性成果，成為名副其實(shí)的文獻(xiàn)信息中心。提高宣傳力度?？刹扇∑刚?qǐng)“教員-學(xué)員”兩級(jí)圖書館顧問的渠道，加大讀書學(xué)習(xí)宣傳力度。從部系、大隊(duì)選拔愛好讀書的教員和學(xué)員，定期召開座談會(huì)，廣泛吸收聽取師生意見，為圖書館改善讀者服務(wù)工作提供咨詢，同時(shí)師生顧問協(xié)助宣傳圖書館的資源和服務(wù)，幫助廣大師生更好地了解和利用圖書館。

2）加強(qiáng)軍校圖書館軟件建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。軍校圖書館要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源建立數(shù)字化圖書館，大量引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)。利用部隊(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，如通過解放軍網(wǎng)、武警部隊(duì)信息網(wǎng)、校園局域網(wǎng)等，使武警部隊(duì)網(wǎng)網(wǎng)相通，館館相連，信息共享，資料共有。要充分利用公共資源，輔助以商業(yè)購(gòu)買數(shù)字資源方式，推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，最大限度地為教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)資源保障和支撐。加強(qiáng)資源互補(bǔ)。館際合作、資源共享能很好地解決有限的資源與讀者需求之間的矛盾。讀者可以在館際合作的軍校圖書館借閱到本館缺乏的軍事類圖書資源，在高校圖書館借閱到本館缺乏的非軍事類圖書資源，使部隊(duì)院校圖書館資源效益發(fā)揮到最大化，從而更好地為讀者服務(wù)。

3）加強(qiáng)軍校圖書館硬件建設(shè)。投資基礎(chǔ)設(shè)施。要突出一切以讀者為中心的理念，圖書館基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)自動(dòng)化、便捷化，方便讀者隨時(shí)借還書。圖書館大廳應(yīng)配有自助借還機(jī)、自助飲品機(jī)、自助提款機(jī)、朗讀亭等，一切設(shè)施服務(wù)讀者。通過各種個(gè)性化、便捷性服務(wù)，使學(xué)員進(jìn)入圖書館的每一刻都感受到整潔、安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，同時(shí)也提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。購(gòu)置館藏資源。隨著院校轉(zhuǎn)型的深入，專業(yè)圖書的購(gòu)置顯得尤為重要。圖書館必須重視搜集師生意見和信息，發(fā)揮師生顧問作用，讓廣大師生參與選購(gòu)工作。這樣不僅可以提高師生直接參與圖書館建設(shè)的積極性，在很大程度上加深師生對(duì)圖書館館藏文獻(xiàn)的了解，而且使圖書館圖書選購(gòu)針對(duì)性更強(qiáng)、藏書建設(shè)更加合理，可以有效提高圖書的利用率。

3 充分發(fā)揮軍校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

1）教育職能作用。實(shí)踐證明，教學(xué)、科研與學(xué)術(shù)服務(wù)將是提升軍校圖書館價(jià)值最有效的途徑。要充分利用入館培訓(xùn)、學(xué)生館員培訓(xùn)、圖書館系列講座、《信息檢索》課等等向師生介紹圖書館館舍結(jié)構(gòu)、信息資源和讀者服務(wù)。根據(jù)軍校教育職能轉(zhuǎn)變，隨時(shí)調(diào)整圖書期刊現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展重點(diǎn)學(xué)科數(shù)字資源，信息資源更貼近軍事訓(xùn)練和教學(xué)一線。軍事教育的特殊性，決定了軍校圖書館的建設(shè)有別于地方院校。比如招募學(xué)生館員，和地方高校不同，軍校圖書館學(xué)生館員沒有薪資，招募學(xué)生館員更多地是為了方便閱讀和學(xué)習(xí)實(shí)踐。軍校圖書館在教育職能上要體現(xiàn)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，有利于學(xué)員軍魂的養(yǎng)成，助力院校教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)，從而促進(jìn)校園文化建設(shè)及院校的整體建設(shè)與發(fā)展。

2）文化傳承作用。隨著社會(huì)文化快速發(fā)展，圖書館不僅是借閱圖書、閱覽期刊傳統(tǒng)單一的地方，還是校園文化的重要標(biāo)志、立德樹人的場(chǎng)所、歷史傳承的載體、文化創(chuàng)新的領(lǐng)航員。軍校圖書館作為校園文化中心，文化傳承和堅(jiān)定文化自信是重要職責(zé)之所在。主動(dòng)適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，師生對(duì)專業(yè)書籍的需求，有計(jì)劃地購(gòu)入相關(guān)書籍，拓展師生的視野，提升師生的文學(xué)品位和綜合素質(zhì)，收藏能夠體現(xiàn)文化傳承、有益于提升師生文化素養(yǎng)的文獻(xiàn)資源。潛移默化的影響全院師生的思想品德，使之樹立最正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3）倡導(dǎo)引領(lǐng)作用。營(yíng)造軍營(yíng)閱讀文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，軍校圖書館應(yīng)起到倡導(dǎo)引領(lǐng)作用。以世界讀書日為契機(jī)，舉辦演講比賽、微書評(píng)比賽、信息檢索比賽、書展和攝影展等豐富多彩的系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員自豪感和榮譽(yù)感。國(guó)家提倡全民閱讀，軍校圖書館應(yīng)創(chuàng)立“書香校園”閱讀品牌，圍繞弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹立核心價(jià)值觀開展活動(dòng)，提高圖書館的利用率，激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)和能力的綜合提升。通過活動(dòng)的開展，營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍，活躍了校園文化氣氛，以及對(duì)文化的認(rèn)同感，促進(jìn)了校園文化建設(shè)的繁榮和發(fā)展。

4 結(jié)束語

圖書館與校園文化是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相輔相成的文化事業(yè)，是密不可分的。軍校圖書館文化支撐著校園文化建設(shè)，某種程度上反映了部隊(duì)院校文化特征和社會(huì)價(jià)值。軍校只有加強(qiáng)圖書館建設(shè)，有計(jì)劃地把建設(shè)圖書館和建設(shè)校園文化有機(jī)結(jié)合起來，才能形成整體效應(yīng)，有力推動(dòng)校園文化建設(shè)。

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作者簡(jiǎn)介

張會(huì)敏（1986-），女，本科，武警后勤學(xué)院教研保障中心圖書館館員，研究方向：文獻(xiàn)檢索、讀者服務(wù)。

周強(qiáng)（1987-），女，本科，武警后勤學(xué)院教研保障中心信息技術(shù)室工程師，研究方向：信息服務(wù)。

李美娜（1978-），女，研究生，武警后勤學(xué)院基礎(chǔ)部政治工作教研室講師，研究方向：文化、思政教育。