覃祖聰

摘 要：構(gòu)建全員全過程全方位育人的格局，是新時(shí)期推動(dòng)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體。文章從三方面對(duì)“三全育人”視域下的高校思想政治工作展開了討論，即通過制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)人人育人、全員育人;通過組織建設(shè)實(shí)現(xiàn)關(guān)照學(xué)生，事事育人，全過程育人;通過環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)生，處處育人，全方位育人。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;全員育人;全過程育人;全方位育人

在新時(shí)代語境下，各高校應(yīng)積極推動(dòng)實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局。結(jié)合高等院校的工作實(shí)際需要和育人成效實(shí)際，充分挖掘各項(xiàng)工作中所蘊(yùn)含的育人元素和育人邏輯，將職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)，構(gòu)建微觀的一體化育人體系。

一、通過制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)人人育人、全員育人

首先，從思想上明確學(xué)生的思想政治教育工作不是學(xué)工組一家的事，更不是幾個(gè)輔導(dǎo)員的私事，需要學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管。為此，實(shí)施黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席班級(jí)制度、聯(lián)系支部制度、聯(lián)系學(xué)生制度，每學(xué)期都會(huì)召開黨政聯(lián)席會(huì)議專題研究學(xué)生工作;在學(xué)生教育的每個(gè)重要場(chǎng)合，黨政領(lǐng)導(dǎo)都是全體參與、全程參與的。同時(shí)，在新修訂的學(xué)工組職責(zé)和班主任工作條例中明確賦予輔導(dǎo)員、班主任思想政治教育的職責(zé)。工作機(jī)制上，每周召開一次院內(nèi)學(xué)工例會(huì)，每學(xué)期召開一次班主任工作座談會(huì)，部署落實(shí)本科生、研究生的思想政治教育工作，把解決思想問題跟解決實(shí)際問題相結(jié)合，促進(jìn)政治成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。從2015年開始，以“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、科研輔導(dǎo)”為核心指導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)本科生實(shí)施導(dǎo)師制，現(xiàn)已覆蓋全體在校本科生。此外，學(xué)院一直致力于把學(xué)生家長(zhǎng)和校友引入學(xué)生思想政治教育中，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。為此，每年都會(huì)舉辦新生家長(zhǎng)見面會(huì)，每學(xué)期都會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)郵寄成績(jī)單和“致家長(zhǎng)的一封信”。先后開展多期鼎峰計(jì)劃校友論壇，設(shè)立多項(xiàng)校友獎(jiǎng)助學(xué)金，資助總金額超過500萬，從2009年開始，每年都會(huì)舉辦校友獎(jiǎng)助學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)，已經(jīng)在學(xué)生中形成規(guī)模和品牌效應(yīng)。除長(zhǎng)輩和前輩，學(xué)院同樣重視朋輩引領(lǐng)和先鋒帶動(dòng)。具體做法就是，每年春秋兩季舉辦兩次入黨積極分子培訓(xùn)班，邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院的專業(yè)教師做理論輔導(dǎo)，同時(shí)聯(lián)系到愛國(guó)主義教育基地做實(shí)踐參觀學(xué)習(xí)。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，規(guī)范支部“三會(huì)一課”，在研究生群體中成立“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”學(xué)習(xí)小組，開展立體化的黨員教育、黨支部書記培訓(xùn)。兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。為落實(shí)在行動(dòng)上，以學(xué)促做，知行合一，我們廣泛開展黨員、團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生志愿者的身影出現(xiàn)在教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室，出現(xiàn)在田徑場(chǎng)和校園的每一個(gè)角落，成為一道亮麗的風(fēng)景。

二、通過組織建設(shè)關(guān)照學(xué)生，事事育人，全過程育人

包括針對(duì)新生的藍(lán)圖計(jì)劃，針對(duì)中間年級(jí)的卓越計(jì)劃，針對(duì)畢業(yè)生的起航計(jì)劃，以及針對(duì)全體在校生的日常教育。針對(duì)新生，分別開展本科生、研究生的院內(nèi)迎新典禮和迎新晚會(huì)，用一種隆重的儀式給新生一種主人翁的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。重點(diǎn)開展院史院風(fēng)教育，用70余年的發(fā)展歷程、輝煌的人才培養(yǎng)成果和科學(xué)研究成果和豐厚的學(xué)院精神財(cái)富激勵(lì)學(xué)生，既分享學(xué)院的榮耀，也分擔(dān)學(xué)院的未來。針對(duì)中間年級(jí)，主要通過組織建設(shè)，增強(qiáng)班團(tuán)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。圍繞“第一課堂”，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果，邀請(qǐng)涂永強(qiáng)院士做客學(xué)風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)，取得非常好的效果;在此基礎(chǔ)上，開展并參加各層次技能大賽，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)。積極參加各層次的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。積極參加各層次的體育活動(dòng)，提升學(xué)生精神狀態(tài)。每年都舉辦兩次院內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次是趣味性的，師生共同參與，一次是競(jìng)技性的田徑比賽，學(xué)生主要參與;達(dá)到兩個(gè)目的，一是提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，二是增進(jìn)師生感情交流，在每年研究生推免時(shí)吸引優(yōu)質(zhì)生源方面有明顯體現(xiàn)。在日常教育方面，以提升組織力為重點(diǎn)，將各個(gè)學(xué)生部門打造成研究型的學(xué)生組織，不能只開展活動(dòng)，還要研判規(guī)律，每學(xué)期每個(gè)部門要拿出一份有質(zhì)量的思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告，以便有針對(duì)性地開展工作、調(diào)整工作。在開學(xué)初、學(xué)期末和關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)、事件節(jié)點(diǎn)，都會(huì)分年級(jí)召開年級(jí)大會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研、實(shí)驗(yàn)、生活、思想、就業(yè)、安全等方方面面有針對(duì)性地輔導(dǎo)。對(duì)于惡意的學(xué)生違紀(jì)行為，本著治病救人、以儆效尤的原則，及時(shí)果斷做出批評(píng)教育和定性處理。此外，學(xué)院在提升學(xué)生歸屬感和凝聚力方面做很多探索，其中一個(gè)卓有成效的做法就是，針對(duì)具體活動(dòng)，制作各種“微視頻”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富形式，凝聚人心，鼓舞士氣，獲得學(xué)生非常高的認(rèn)同。針對(duì)畢業(yè)生，學(xué)院在職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上，積極邀請(qǐng)用人單位來院舉辦招聘會(huì)，在學(xué)院網(wǎng)頁發(fā)布招聘信息，舉辦各場(chǎng)次的專場(chǎng)招聘會(huì)。認(rèn)真組織畢業(yè)生參加學(xué)校畢業(yè)合影、畢業(yè)典禮和學(xué)位授予，同時(shí)舉辦院內(nèi)畢業(yè)典禮，在“最后一公里”增進(jìn)即將跨出校門的校友對(duì)母校的依戀。

三、通過環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)生，處處育人，全方位育人

包括物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間兩部分。在學(xué)院環(huán)境布置裝修中，刻意加入育人的元素，營(yíng)造育人的氛圍。近年來，以微博、微信為代表的一系列互聯(lián)網(wǎng)新媒體，以其傳播速度快、覆蓋面廣泛、影響力巨大的特點(diǎn)，在新聞傳播宣傳和輿情控制方面日益發(fā)揮重要作用。為占領(lǐng)輿情的制高點(diǎn)，學(xué)院建立官方微信、微博，主動(dòng)發(fā)聲。以年級(jí)為單位，在本科生、研究生、學(xué)生家長(zhǎng)中建立QQ群、微信群，在這些群里面，學(xué)院鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極發(fā)聲，回答學(xué)生和家長(zhǎng)的各種疑問，引導(dǎo)并回?fù)粢恍┎涣佳哉摚诮鉀Q實(shí)際問題的同時(shí)解決思想問題，達(dá)到融鹽于水的效果。

四、形成的育人制度與模式

（一）學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班級(jí)制度

每位班子成員聯(lián)系固定的1～2個(gè)本科生班級(jí)直到本科畢業(yè);班子成員每學(xué)期至少參加1次所聯(lián)系班級(jí)的班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)或者其他集體活動(dòng)，對(duì)班級(jí)工作提供指導(dǎo);班子成員要經(jīng)常深入學(xué)生中間了解學(xué)生情況，解決學(xué)生實(shí)際困難，聽取學(xué)生對(duì)學(xué)院的意見和建議，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成提供保障;班子成員要加強(qiáng)與所聯(lián)系班級(jí)班主任、學(xué)生干部的聯(lián)系，遇有問題及時(shí)處理或向主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。院學(xué)工組為每年更新有變化的班級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)干部做好對(duì)接工作，保證聯(lián)系不斷線、不脫節(jié)。