劉明華

良好的開端是成功的一半，所以對于一堂課來說，優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入對于整堂課的教學(xué)都十分重要。教師學(xué)會設(shè)計一個十分合理，十分巧妙，而且符合本堂課教學(xué)內(nèi)容的課堂導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)習(xí)英語的熱情。營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，從而可以大大提高整堂課的教學(xué)。效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的方法有很多，如果要設(shè)計好一堂課的導(dǎo)入，首先，要求一個教師有良好的，專業(yè)素養(yǎng)能夠?qū)λ痰谋咎谜n的知識和內(nèi)容有一個整體的框架，熟悉知識與知識之間的銜接，只有這樣教師才能對本堂課設(shè)計一個更加貼合，更加自然有效，有趣的課堂引入。在教師對本堂課有了一個整體把握之后設(shè)計課堂導(dǎo)入一個非常重要的環(huán)節(jié)就是查閱資料，搜羅信息。那么對于課堂導(dǎo)入又有哪些方法可以讓它設(shè)計的更加合理性、趣味性、實用性呢？

1. 英文歌曲導(dǎo)入法

對于小學(xué)生來說，母語是漢語，而學(xué)習(xí)英語這一門語言類課程時會變得非常的困難，如何引發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，是整個英語學(xué)習(xí)過程中十分關(guān)鍵又十分重要的一步。那么在上課之前教師可以充分利用對課堂的導(dǎo)入，從而讓學(xué)生對本堂課英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，從而可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)更好地去學(xué)習(xí)英語，而利用優(yōu)美的英文歌曲來引入課堂學(xué)習(xí)英語知識，深受同學(xué)們的喜愛。

優(yōu)雅的旋律以及活躍的氣氛，可以讓學(xué)生感覺到學(xué)英語是一件十分輕松而又不枯燥的事情，所以利用英文歌曲來導(dǎo)入課堂是一個非常實用的課堂導(dǎo)入法之一。比如教師在進(jìn)行人教版英語三年級上冊Unit 6 Happy birthday！的時候，在上課之前可以引導(dǎo)學(xué)生回憶在過生日的時候，我們會對別人送上怎樣的祝福呢？學(xué)生會答，生日快樂！那么生日快樂的英文歌怎么唱？順勢可以利用英文歌曲Happy birthday to you，happy birthday to somebody，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起唱英文歌從而使班級氣氛比較活躍，使學(xué)生在一個放松的氛圍內(nèi)更好地去學(xué)習(xí)英語。在人教版小學(xué)英語教材后面Recycle 2 Songs in each unit，這一板塊中，有每一堂課的對應(yīng)英文歌曲教師可以從網(wǎng)絡(luò)上下載對應(yīng)的英文歌曲，并且首先進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課堂引入時帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)英文歌曲，從而可以利用英文歌來學(xué)習(xí)英語單詞、英語語法和英語句子，朗朗上口，旋律優(yōu)美的英文歌曲，而且該歌曲又與本堂課的重點內(nèi)容十分貼近與學(xué)生的生活實際也十分貼近，利用英文歌曲來導(dǎo)入課堂，可以調(diào)動學(xué)生的耳朵和嘴巴共同應(yīng)用來學(xué)習(xí)英語，這可以體現(xiàn)教師在教學(xué)上，對課堂的靈活掌握，也使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有了一個初步的了解。

2. 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入法

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，對于直觀看見的事物，具有更大的興趣，利用這一點可以在英語課堂導(dǎo)入時，有真實物體來進(jìn)行課堂的導(dǎo)入，讓學(xué)生看見真實物體，并且用英語說出來，并以小組競爭的方式來比賽小組的英文單詞說出的多少。比如教師在進(jìn)行人教版，英語三年級上冊Unit 2 My schoolbag的時候，可以讓學(xué)生在正式進(jìn)入課堂前，拿出自己的書包，并且看看書包里的物品用英語如何來說，課堂引入的時候，用以小組為單位說出英文單詞來進(jìn)行比拼的方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)有關(guān)于書包中物品的英文名稱。比如：pen鋼筆pencil鉛筆 ruler尺子 book書 bag包? eraser橡皮? story-book故事書 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數(shù)學(xué)書 dictionary詞典。通過利用，真實物體來導(dǎo)入，讓學(xué)生把英語真正的利用到生活的方方面面，為學(xué)生日后利用英語來進(jìn)行交流打下堅實的基礎(chǔ)。

3. 溫故知新導(dǎo)入法

學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，由于對舊知識沒有多次定時的復(fù)習(xí)會對舊知識產(chǎn)生遺忘或者生疏，那么在學(xué)習(xí)新知識之前，先來復(fù)習(xí)一下舊的知識可以讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識，有助于更好地去學(xué)習(xí)新的知識，及新舊知識之間的銜接。例如教師在進(jìn)行人教版四年級上冊英語Unit 4My home教學(xué)時，可以在課前帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)上一單元Unit 3 My friends的舊知識，讓同學(xué)們回憶如何來介紹自己的朋友，并且嘗試以同桌兩人為小組來互相介紹自己的朋友：I have a beautiful girl friend. Her English name is Linda， and her Chinese name is Linruimei. She is from a beautiful country， Australia， and this year she is 14 years old. It is very young. She is good at English， Chinese and computer. We always stay and eat together. She is my best friend.通過復(fù)習(xí)、介紹自己的朋友，可以引入新課，如何來介紹自己的家人？是否可以用類似的語法，或者是句型？又有哪些新方法或新句型呢？從而可以讓學(xué)生利用舊知識來引發(fā)對本堂課知識的一個思考和總體的把握，既做到了活躍課堂的氣氛、練習(xí)學(xué)生的口語，又做到了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，同時還起到了引出新知的作用。

課堂導(dǎo)入并沒有固定的模式，教師在進(jìn)行教學(xué)之前要對整堂課有一個整體的把握，并且查閱資料對于不同的課堂有不同的教學(xué)方法，也就有不同的課堂導(dǎo)入。具有啟發(fā)性趣味性和實用性的課堂導(dǎo)入，可以引發(fā)學(xué)生的思考，以及對本堂課的興趣，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)英文的路途中不再感覺到枯燥乏味，從而促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)）