王咪咪

摘 要：無論任何事情，有興趣才能做好。想讓孩子勤學好問，必須保證孩子有這個求知的興趣。求知欲是幼兒在成長階段獲取知識和能力的重要動力，本文分析了幼兒的求知欲的來源、幼兒的學習動機，重點分析了提高幼兒的求知欲的方法，可最大限度地提高幼兒的求知欲。

關鍵詞：求知欲；動機；幼兒

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B

求知欲就是對學習各種知識具有一種內在的自發(fā)的追求和渴望，對獲得豐富的知識具有一種內在的持續(xù)的追求愿望，自然地持續(xù)地保持好成績。作為父母和老師，要學會并掌握誘發(fā)孩子的求知欲的各種方法。

孩子的學習動機分為外在動機和內在動機，外在動機是衍生的行為，是受到外來影響而引發(fā)的。孩子將家長或老師提出的學習或推動學習的要求逐步轉變?yōu)橥庠诘耐苿恿?，學習行為更規(guī)范。內在動機是指幼兒的行為受到幼兒思想意識、心理需求等內在動力的激發(fā)，從而對周圍環(huán)境中的事物產生好奇，自發(fā)地去觀察和探索，學習行為也就自然產生了，孩子對學習的渴望也就逐漸變?yōu)楹⒆訉W習的動力，他的學習熱情也就自然地激發(fā)了。外在動機和內在動機兩者有機結合，才會產生巨大的推動作用，能充分激發(fā)起孩子學習的求知欲望和學習積極性。例如，幼兒識字過程中首先要喚起孩子對識字認字的興趣，才能聯(lián)想得更豐富，才能更牢固地掌握新知識，學習的速度更快，效果也更好。

一、認真回答孩子的提問

幼兒在成長時期，對于不理解的事情總是提出疑問，這也是幼兒求知欲表達的主要表現(xiàn)形式。千萬個為什么逐漸產生，此時父母或老師千萬不能消極對待，比如說：“你自己先跟朋友玩吧，老師正在忙?！备荒苡柍夂⒆?，比如說：“你怎么這么笨呢，這個都不知道？”否則，必然會傷害孩子的求知欲，甚至傷害孩子的自尊心。孩子問出的問題，對于大人非常淺顯易懂，但對于孩子，有一個學習過程，這些問題有的甚至很有想象力，大人可能一時不知道怎么答。對待這些問題，父母或老師都應該盡快正面回答。這時家長或老師還應把這些問題與孩子喜愛的事物或周圍的環(huán)境聯(lián)系起來，認真回答孩子的每一次提問，將會不斷提高孩子的求知欲。

二、讓孩子體會知識的作用

孩子的求知欲往往表現(xiàn)出很大的隨意性，如今天喜歡這個玩具或動物，明天就對其他玩具感興趣，再過幾天又轉移到其他的玩具上，表現(xiàn)出很大的不確定性，這是孩子在幼兒時期成長發(fā)育過程的一個典型特點。為了讓孩子的求知欲時刻保持旺盛并可持續(xù)，父母首先要掌握孩子的知識水平，其次。父母在與孩子的溝通交流中，把孩子學習過的或者掌握的知識與實際生活聯(lián)系起來；再次，孩子有問題提出或者疑惑時，父母盡量用孩子學過的知識或簡單易懂的舉例方式向孩子解釋清楚。當孩子弄明白之前學過的知識能應用到生活中后，這些反過來又會不斷激發(fā)幼兒的求知欲。

三、讓學習和娛樂有機結合

娛樂帶來的是快感，而學習是辛苦的，要讓孩子學會區(qū)分學習和娛樂。因此，在幼兒的學習成長過程中，父母或老師應該分清階段，不能像對待小學生那樣要求過高，以免孩子對學習有恐懼心理?？梢詫W習和娛樂結合起來，運用一些游戲把學習和娛樂結合起來，讓孩子在玩中學，在學中玩，既學到了新鮮知識，掌握了技能，又獲得了玩耍的巨大樂趣。

四、從孩子的愛好入手引導

如果孩子喜歡熊貓，你可以經常帶他去動物園，也可以購買一些熊貓的畫冊，也可以購買熊貓模型玩具。從幼兒期更應注重培養(yǎng)幼兒的興趣點，讓孩子盡可能多動手，更多地以各種游戲活動來感受周圍事物，有更多的時間用更快樂的方式去探索未知區(qū)域。

五、讓書籍包圍孩子的生活

哈佛大學的研究表明：如果幼兒被各種類型的書籍所包圍，隨處都能接觸到數字模型、漫畫、雜志等有文化氣息的資料，那么幼兒就會很容易激發(fā)閱讀興趣。所以，幼兒身邊擺放不同種類的漫畫書、人物書、動畫書等，孩子就會潛移默化地愛上閱讀。所以，把各種類型的書籍放在玩具附近、客廳、沙發(fā)等孩子經常光顧的地方，每天定時講故事或拿出一定的時間看書學習，比如睡覺前讓孩子看一些故事書，或讓父母講一些寓言故事、童話故事，從而讓孩子從漫畫、故事書籍中感受到書籍中隱藏的學習樂趣。

家長和老師要學會激發(fā)幼兒的學習欲望，如在孩子的成長過程中，激發(fā)孩子求知欲的內在動機和外在動機，因勢利導，讓幼兒時刻保持較高的學習興趣，不斷提高幼兒的求知欲。