摘 ?要：作為一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)深受全民喜愛(ài)，有著廣泛的擴(kuò)展范圍和巨大的影響力。近些年來(lái)，高職院校的足球教學(xué)取得一定的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉起到積極的促進(jìn)作用。然而，進(jìn)步并不等同于完美，高職院校的足球教學(xué)仍然存在諸多問(wèn)題，要想提升足球訓(xùn)練水平，必須要解決這些問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)思想，改善訓(xùn)練方式，保證足球教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、系統(tǒng)性，使足球訓(xùn)練具備的提升學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的作用充分發(fā)揮出來(lái)。基于此，本文就如何提升高職足球教學(xué)訓(xùn)練水平進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：高職 ?足球教學(xué) ?訓(xùn)練水平 ?路徑研究

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（b）-0179-02

Abstract： As a long-standing sport， football is popular with all the people， with a wide range of expansion and great influence. In recent years， the football teaching of vocational colleges has made some progress and development， which has played a positive role in promoting the physical fitness of students. However， progress is not the same as perfection， football teaching in vocational colleges still has many problems， in order to improve the level of football training， we must solve these problems， innovative teaching ideas， improve training methods， to ensure that football teaching norms， science， systematic， Make football training have to improve the role of physical coordination of students to give full play. Based on this， this paper discusses how to improve the level of higher vocational football teaching and training.

Key Words： Higher Vocational; Football Teaching; Training Level; Path Study

在當(dāng)前社會(huì)，加強(qiáng)體育鍛煉已經(jīng)成為全面關(guān)注的問(wèn)題，而足球作為一項(xiàng)全民體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其教學(xué)效果也受到學(xué)校和社會(huì)越來(lái)越廣泛的關(guān)注。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任。高職院校的足球教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)結(jié)合高職院校的教學(xué)特色，在做好基礎(chǔ)知識(shí)和技能教學(xué)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)、身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)。本文中，筆者根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就提升高職足球教學(xué)訓(xùn)練水平的路徑闡述幾點(diǎn)思考和看法。

1 ?高職足球教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)硬件設(shè)施不健全

由于高職院校對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練給予的重視程度不夠，加上近些年來(lái)高職院校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大等各種原因，學(xué)校內(nèi)部的場(chǎng)地硬件設(shè)施的數(shù)量及質(zhì)量已經(jīng)無(wú)法有效滿足足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練需求。因?yàn)閳?chǎng)地供小于求，所以足球訓(xùn)練效果也因此受到影響。眾所周知，訓(xùn)練器材及場(chǎng)地等是足球教學(xué)訓(xùn)練順利開展的基礎(chǔ)保障。由于教學(xué)設(shè)施不完善，學(xué)生在課堂上缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，足球教學(xué)訓(xùn)練水平也因此受到影響[1]。

1.2 足球訓(xùn)練體系缺乏系統(tǒng)性

有效的足球教學(xué)訓(xùn)練，需要有合理的教學(xué)模式、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)內(nèi)容作支撐。然而，就目前高職足球教學(xué)訓(xùn)練情況來(lái)看，教學(xué)理念、內(nèi)容及方式等均存在問(wèn)題。首先，就教學(xué)理念而言，很多高職院校的體育教師在足球教學(xué)訓(xùn)練中，仍然以學(xué)生足球訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橹?，不斷追求高分、高合格率。這讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中感到乏味，表現(xiàn)出來(lái)的積極性不高。其次，就教學(xué)模式而言，目前高職足球教學(xué)訓(xùn)練模式呈現(xiàn)出單一化缺陷，很多教師長(zhǎng)期使用一種訓(xùn)練方式，這不利于足球教學(xué)訓(xùn)練水平的提升[2]。最后，就教學(xué)內(nèi)容而言，在足球教學(xué)訓(xùn)練中，教師專注于足球知識(shí)和技能的講解，忽視了對(duì)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)及良好鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致整體教學(xué)訓(xùn)練水平偏低。

1.3 教師綜合素質(zhì)有待提高

我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)由于場(chǎng)地限制、重視程度不夠等各種原因，一直沒(méi)有得到推廣，雖然這是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，但真正在我國(guó)興起實(shí)際上只是最近幾年。所以，我國(guó)足球人才嚴(yán)重匱乏，這也導(dǎo)致足球師資的嚴(yán)重匱乏。就目前高職足球教學(xué)情況來(lái)看，教師的綜合素質(zhì)普遍較低，很多教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候僅僅是訓(xùn)練一些基礎(chǔ)技巧，這讓足球教學(xué)訓(xùn)練效果受到嚴(yán)重影響。

2 ?提升高職足球教學(xué)訓(xùn)練水平的有效路徑

2.1 加強(qiáng)足球教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)

與其他的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，足球教學(xué)訓(xùn)練對(duì)高職院校的硬件設(shè)施設(shè)備及軟件設(shè)施設(shè)備有較高的要求。只有提供學(xué)生足夠的優(yōu)質(zhì)器材及足夠面積的足球場(chǎng)地，足球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)才能有效開展。否則，很難保證足球運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量。所以，高職院校應(yīng)當(dāng)給予足球教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)有的重視，并且根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的手段，加大資金投入力度，只有最大限度地完善足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具體設(shè)施的配備及足球場(chǎng)地的建設(shè)，才能提供學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的良好條件，讓學(xué)生針對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)做到充分掌握，以此提升足球教學(xué)訓(xùn)練的水平[3]。

2.2 建立完善的足球教學(xué)訓(xùn)練體系

完善的教學(xué)訓(xùn)練體系是高職院校足球教學(xué)訓(xùn)練取得實(shí)效性的前提和基礎(chǔ)。首先，革新教育理念。在足球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中，教師的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)理念直接影響教學(xué)訓(xùn)練效果。為了改善當(dāng)前高職足球教學(xué)訓(xùn)練的低效局面，教師必須要革新自身的教育理念，在教學(xué)訓(xùn)練的過(guò)程中不能一味追求高分、高合格率，而是將學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。

2.3 注重并加強(qiáng)高職足球師資隊(duì)伍建設(shè)

只有好老師，才能教出好學(xué)生。高職院校要想提升足球教學(xué)訓(xùn)練水平，必須針對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，立足實(shí)際，不斷提升教師綜合素質(zhì)。首先，要加強(qiáng)對(duì)教師理論知識(shí)教學(xué)。學(xué)校可以采取定期培訓(xùn)的方式，對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置考核制度，對(duì)教師的知識(shí)水平進(jìn)行定期考核，以督促教師不斷更新教學(xué)理念，這是保證高職足球師資能力過(guò)硬的前提和基礎(chǔ)。其次，對(duì)教師的足球?qū)嵺`能力及教學(xué)水平進(jìn)行定期考核，并且學(xué)校要盡可能多地給教師舉辦教學(xué)交流活動(dòng)，讓教師的業(yè)務(wù)水平在共同學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流中得到質(zhì)的提升。

3 ?結(jié)語(yǔ)

作為一項(xiàng)深受廣大青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球具有“世界第一運(yùn)動(dòng)”稱號(hào)。然而，高職院校的足球教學(xué)訓(xùn)練存在諸多問(wèn)題，設(shè)施設(shè)備不健全、教學(xué)訓(xùn)練體系不完善、教師綜合素質(zhì)不高等，這些造成了高職學(xué)生足球訓(xùn)練熱情不高的現(xiàn)狀。隨著社會(huì)發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變是大勢(shì)所趨，不可避免。新形勢(shì)下，高職足球教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)向著革新教師教學(xué)理念、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備建設(shè)、創(chuàng)新足球訓(xùn)練方式等方向發(fā)展，為足球教學(xué)訓(xùn)練提供良好的環(huán)境，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使高職足球教學(xué)訓(xùn)練取得預(yù)期效果。

參考文獻(xiàn)

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[2] 任延?xùn)|，陳曉丹，連文沖.高職院校校園足球教學(xué)影響因素分析[J].襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：67-70.

[3] 李景.高職院校足球教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策研究[J].中國(guó)校外教育，2018（36）：18-21.

[4] 黎君.足球訓(xùn)練游戲應(yīng)用于高職院校足球教學(xué)的探討[J].當(dāng)代體育科技，2019（1）：45-46.

①作者簡(jiǎn)介：郝綱（1983，5—），男，漢族，河北石家莊人，碩士，講師，研究方向：足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練。