【摘要】蘭州市《中考改革方案》在2019年3月21日公布之后，引起社會(huì)的高度關(guān)注。英語科目試卷分值由150分改為120分，題型發(fā)生很大變化，特別是增加了口語測(cè)試，將外語聽力測(cè)試從筆試中分離出來，實(shí)行外語口語與聽力測(cè)試人機(jī)對(duì)話考試方式。根據(jù)此方案，英語教師要改變目前的教學(xué)方式和訓(xùn)練方法，讓學(xué)生更好地適應(yīng)新中考，從而在中考中取得理想的成績。筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新中考下的英語教學(xué)策略進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】新中考;口語考試;教學(xué)策略

【作者簡介】張志福，甘肅省蘭州市永登縣上川鎮(zhèn)祁聯(lián)學(xué)校。

依據(jù)義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，蘭州新中考命題將更加注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查，更加注重發(fā)揮對(duì)課程與教學(xué)的導(dǎo)向作用，更加注重減負(fù)增效，切實(shí)提高命題質(zhì)量，密切與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。本文從中考英語試卷變化和教學(xué)策略改變兩方面進(jìn)行探討，期望學(xué)生和老師能更好地適應(yīng)新中考。

一、中考英語試卷的變化

1. 分值的變化。分值由150分變?yōu)?20分，減少30分，其中筆試90分，聽說30分;聽力改為聽說口語考試，由25分改為30分;完形填空由15分改為10分;任務(wù)型完形填空由10分改為15分。

2. 題型的變化。將聽力考試從試卷中分離出來，改為聽說口語考試，題型包括聽力測(cè)試、聽說結(jié)合測(cè)試、口語表達(dá)測(cè)試;減少了選擇類試題，取消了聽力理解、單項(xiàng)選擇、口語交際和完成句子;不變的題型有完形填空、閱讀理解、任務(wù)型完形填空、任務(wù)型閱讀理解、詞匯考查和書面表達(dá) 。可見，新中考將更加注重考查學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力。

3. 時(shí)間的變化。聽說考試和筆試考試將分開進(jìn)行，中考筆試前，考生根據(jù)口試準(zhǔn)考證上的時(shí)間前往指定考點(diǎn)參加聽說考試，考試時(shí)間30分鐘。筆試考試在6月17日開考，其中英語科目在6月19日上午進(jìn)行，考試時(shí)間90分鐘。

4. 考試難度的變化。新中考中增加了口語考試，這對(duì)廣大考生，尤其對(duì)農(nóng)村考生來說難度不小。取消了單項(xiàng)選擇題型，學(xué)生再不能單獨(dú)通過背誦語法知識(shí)點(diǎn)來獲得分?jǐn)?shù)。全卷70%的題型考查學(xué)生的閱讀能力，對(duì)考生來說面臨的困難不小。

5. 考試方式的變化。筆試部分跟以往一樣，在固定時(shí)間進(jìn)行;聽說考試通過人機(jī)對(duì)話的方式進(jìn)行，不再是通過聽語音材料來選擇答案。

二、英語教學(xué)策略的改變

1. 加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。中國人學(xué)習(xí)英語很多年，但大多數(shù)人筆試成績優(yōu)秀，卻張不開口，新中考就是為了讓學(xué)生真正地張口說英語，而不再是啞巴英語。因?yàn)橐郧翱荚嚥豢疾閷W(xué)生的口語水平，在平時(shí)的教學(xué)中為了完成教學(xué)任務(wù)，教師把更多的時(shí)間花在聽上，而說需要學(xué)生思考，教師害怕耽誤時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度，往往忽略培養(yǎng)學(xué)生說的能力。因此，在以后的教學(xué)中我們不能再只重視聽，要做到聽說不分家，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生去說，要加強(qiáng)學(xué)生的聽說練習(xí)。只有聽說相結(jié)合，才能提高學(xué)生的口語水平，從而在聽說考試中取得好成績。

2. 加強(qiáng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。新中考中減少了選擇類試題，取消了單項(xiàng)選擇題型，學(xué)生不能再通過機(jī)械記憶來得到答案，使得考試難度增加不小。選擇題主要檢測(cè)學(xué)生的語言識(shí)別能力，對(duì)學(xué)生真實(shí)的語言能力無法檢測(cè)，這類試題不能給學(xué)生發(fā)散思維的空間，因此被取消。在今后教學(xué)中，我們要通過語篇來培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力，讓學(xué)生感知整篇文章，以及文章中的結(jié)構(gòu)框架，不再通過孤立機(jī)械的記憶來增加學(xué)生語言知識(shí)的積累。再者，通過課后作業(yè)，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)文章的篇章結(jié)構(gòu)和語言知識(shí)點(diǎn)，相信他們的語言綜合應(yīng)用能力會(huì)得到提升。

3. 加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。新中考中英語閱讀占比達(dá)70%，突出對(duì)學(xué)生閱讀能力的考查，主要考查學(xué)生理解文章表層信息、深層含義的能力，以及分析問題和解決問題的能力。如果沒有良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，就很難在考試中取得高分。首先，在七年級(jí)開始就要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。從簡單的小故事開始，讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。也可以讓學(xué)生每天讀一篇小短文，常年堅(jiān)持下去肯定收獲不小。其次，在課堂上講解閱讀方法和閱讀技巧，讓學(xué)生課后實(shí)驗(yàn)。通過大量的實(shí)踐，這些方法和技巧都會(huì)學(xué)以致用，達(dá)到事半功倍的效果。最后，通過閱讀能力的培養(yǎng)來提升學(xué)生的語言能力、文化知識(shí)、思維品質(zhì)等學(xué)科素養(yǎng)。

4. 加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。在新中考中，寫作占有很大比重，而平時(shí)學(xué)生往往不重視寫作，一提到寫作就頭疼，要么語法錯(cuò)誤，要么湊單詞。因此，從七年級(jí)開始就要培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。從簡單的句子開始，到描寫簡單的事情，一步一步來。教師要不斷指導(dǎo)學(xué)生，把優(yōu)秀的文章讀給學(xué)生聽，經(jīng)常對(duì)學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。相信只要堅(jiān)持下去，學(xué)生的寫作能力肯定會(huì)提高，在英語考試中也將不再害怕寫作。

總之，考試改革的目的是為了更好更全面更科學(xué)地監(jiān)測(cè)學(xué)生的知識(shí)積累和教學(xué)效果，我們要在工作中不斷地學(xué)習(xí)儲(chǔ)備新知識(shí)，要在教學(xué)中不斷地改革創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展和從容應(yīng)對(duì)新中考而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭迪鋒.互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用探究[J].學(xué)周刊，2020（05）：25.