王傳龍

摘要：隨著當(dāng)前我國社會的進(jìn)步，公安的工作越來要求越嚴(yán)格，許多不法分子具有非常多樣化的違法途徑，以及武器設(shè)備也日益先進(jìn)，這都要求公安團(tuán)隊(duì)一定要有更加堅(jiān)定的抵制社會不法現(xiàn)象的決心以及擁有較高的實(shí)際戰(zhàn)斗能力?，F(xiàn)如今我國的各大公安院校在對人員進(jìn)行擒拿格斗培訓(xùn)的過程中，內(nèi)容大多相同，部分培訓(xùn)依舊缺乏較為完整并且更加科學(xué)的培訓(xùn)體系，在當(dāng)前的培訓(xùn)中還有許多的不足，需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并且改進(jìn)?；谶@種情況，本文首先分析了警察擒拿格斗培訓(xùn)體系中的不足，進(jìn)而針對這些不足提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以此來供相關(guān)人士進(jìn)行交流。

關(guān)鍵詞：警察;格斗擒拿;培訓(xùn)體系

引言：

隨著科技的快速發(fā)展，人民的生活水平也隨之提高，這就意味著某些不法分子實(shí)施的犯罪行為也會增多。在警察進(jìn)行工作的過程中，面對同樣擁有較高武器裝備的歹徒，面臨的危險也越來越大。因此提高警察的身體素質(zhì)，并且對其進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)成為了當(dāng)前工作中的重中之重。公安院校作為培養(yǎng)警察的最重要渠道之一，相關(guān)的擒拿格斗課程在設(shè)計(jì)的過程中需要與現(xiàn)實(shí)高度結(jié)合，這項(xiàng)技術(shù)也成為警察必須學(xué)習(xí)的課程之一。當(dāng)前在對警察進(jìn)行擒拿格斗培訓(xùn)的過程中，取得了一定的成績并且積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，然而依舊有部分的問題在實(shí)踐中出現(xiàn)，需要有關(guān)人員對其更加重視并且不斷改進(jìn)。

一、現(xiàn)階段格斗擒拿教學(xué)問題

（一）教學(xué)模式較為單一

當(dāng)前我國的大部分警校，在警用格斗擒拿教學(xué)的過程中，大多是采用以教師上課為主的單方面教學(xué)模式，長此以往的教學(xué)對樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分不利的。同時由于在課堂中警務(wù)老師對學(xué)生進(jìn)行灌輸式教育，也會導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)踐操作的能力。與此同時在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生大多數(shù)情況下都會按照教師所制定的基礎(chǔ)動作進(jìn)行練習(xí)，但是由于在練習(xí)過程中缺少實(shí)體的演練，即使認(rèn)真地學(xué)習(xí)，許多學(xué)生也不會全力以赴。同時對于一些只能在實(shí)踐中掌握的技巧也很難完全理解，這種教學(xué)模式，很難發(fā)揮出警用格斗教學(xué)的真正意義_[1]。與此同時在教學(xué)過程中，由于我國長久以來的傳統(tǒng)教學(xué)因素影響，許多警校在這一課程開展的過程中也大多采取填鴨式教學(xué)，這種模式會磨滅學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的熱情，也缺乏實(shí)際的演練，使之難以將在課堂中學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際操作過程中。

（二）缺少明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

從整體方面來看，我國的景象學(xué)生和普通院校學(xué)生的總體就業(yè)模式大致相同，都是雙向選擇。簡單來講就是從警校畢業(yè)的學(xué)生在日后的就業(yè)過程中也不一定要從事警察這一行業(yè)。因此部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，由于就業(yè)的不明確和部分考試難度水平較高，很容易在就業(yè)的過程中放棄警察行業(yè)。我國的部分警校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很難確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有些學(xué)生認(rèn)為這項(xiàng)警用格斗訓(xùn)練的學(xué)習(xí)是沒有意義的。部分同學(xué)很容易在學(xué)習(xí)警用擒拿格斗技術(shù)的過程中，放松對自己的要求，使自己對這項(xiàng)技術(shù)沒有完全的掌握_[2]。

（三）教材不完善

在警用擒拿格斗培訓(xùn)的過程中，由于教材的不完善，很可能導(dǎo)致警察在學(xué)習(xí)的過程中難以有效地對這項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握。部分擒拿格斗的教材更加偏重基礎(chǔ)性并且理論性較強(qiáng)，但是在實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容方面則比較欠缺，尤其是關(guān)于一些實(shí)際問題缺乏較為細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶接憽＠缛绾螐臒o距離進(jìn)入到有效距離或者是在使用擒拿格斗技術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的過程中如何在雙方對抗的時候更好的取勝，這些內(nèi)容的缺乏則會導(dǎo)致實(shí)踐性的降低。由于教官的水平參差不齊，使得部分警察在培訓(xùn)的過程中很難學(xué)到更加有利于實(shí)踐操作的技術(shù)，與此同時警用擒拿格斗術(shù)又和普通的擒拿術(shù)不同，警察在對抗時一定要以擒拿為主，重點(diǎn)是對嫌疑人進(jìn)行抓捕，盡可能地避免對其產(chǎn)生傷害。部分教材在這些方面的講解也不足，使得警察在這一方面的學(xué)習(xí)過程中很難對其精髓進(jìn)行掌握。

二、提升警察擒拿格斗培訓(xùn)的有效措施

（一）制定明確的訓(xùn)練目標(biāo)

在警用擒拿格斗訓(xùn)練的過程中，訓(xùn)練內(nèi)容大多包括散打，擒拿等。而擒拿格斗術(shù)的技術(shù)訓(xùn)練方式主要是由反擊、防守以及進(jìn)攻等內(nèi)容組成，所以指導(dǎo)人員應(yīng)該在對警察進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，根據(jù)訓(xùn)練的內(nèi)容制定不同的培訓(xùn)方法，并且依據(jù)不同人的不同實(shí)際情況針對不同層次的學(xué)員提出更加有針對性地訓(xùn)練目標(biāo)，選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，以確保警察能夠在這項(xiàng)培訓(xùn)中得到有實(shí)際性的提升_[3]。同時也可以在培訓(xùn)的過程中創(chuàng)新培訓(xùn)方式，適當(dāng)?shù)貙θ岬?，散打，跆拳道等不同的?xùn)練進(jìn)行加入使得該技術(shù)能夠更加靈活，符合實(shí)際操作的需求，也可以讓警察的綜合擒拿格斗能力得到更加有效地提升。

（二）建立健全培訓(xùn)體系

在警察擒拿格斗技術(shù)培訓(xùn)的過程中，相關(guān)部門一定要針對該項(xiàng)技術(shù)建立健全合適的培訓(xùn)體系，加強(qiáng)對這一技術(shù)訓(xùn)練的重視。首先在開展之前一定要考慮到警隊(duì)的綜合實(shí)際情況，并且能夠根據(jù)這些實(shí)際情況建立與實(shí)際相符合的訓(xùn)練體系，同時經(jīng)管理機(jī)構(gòu)之間得相互協(xié)調(diào)可以保證各個部門之間有更良好地溝通，以此來為警用擒拿格斗培訓(xùn)提供更加良好的實(shí)踐基礎(chǔ)和物質(zhì)保障_[4]。與此同時還應(yīng)當(dāng)建立更加完善的訓(xùn)練制度，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的需求為警察制定相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。根據(jù)科學(xué)的理論為指導(dǎo)，創(chuàng)新訓(xùn)練方法，將日常擒拿術(shù)的訓(xùn)練、考核和人員團(tuán)隊(duì)綜合管理。并且制定更加科學(xué)的考核體系，使得該項(xiàng)技術(shù)在培訓(xùn)過程中可以更加完善且系統(tǒng)。最后還應(yīng)當(dāng)在人員配置這方面給予更多重視，不光要優(yōu)化基礎(chǔ)，也需要增加指導(dǎo)訓(xùn)練的人數(shù)，選擇綜合能力和實(shí)際水平都較高的指導(dǎo)員來擔(dān)任總訓(xùn)練教導(dǎo)員，這樣才可以讓警察在培訓(xùn)的過程中接觸到更多的實(shí)踐操作以及對實(shí)踐中技巧有一個充分地了解，從而更好地提升警察的擒拿格斗技術(shù)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，一定要使警察真正地意識到擒拿格斗技術(shù)的重要性。管理人員也應(yīng)當(dāng)完善相應(yīng)的培訓(xùn)體系，引進(jìn)相關(guān)技術(shù)人員來擔(dān)任指導(dǎo)，從整體上提高人員的戰(zhàn)斗能力，這樣可以有效地開展日常工作。在未來的教學(xué)過程中，教官也一定要對自己的實(shí)力進(jìn)行進(jìn)一步地提升，并且將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升該培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，保證能夠在培訓(xùn)過程中為警察的擒拿格斗技術(shù)提供更加科學(xué)有力地指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳龍[1]， 劉建濤[1]. 我國警察擒拿格斗訓(xùn)練工作中存在的問題及對策分析[J]. 體育世界：學(xué)術(shù)版， 2019， 788（02）：101-102.

[2]王鑫. 經(jīng)濟(jì)時代警察擒拿格斗訓(xùn)練方法技術(shù)探討[J]. 現(xiàn)代營銷（信息版）， 2019（05）：41-42.

[3]黎洪府. 試論擒拿格斗教學(xué)中表象訓(xùn)練法的應(yīng)用[J]. 中外交流， 2018， 000（052）：159.

[4]何偉， 魏萬三. 改良軍事教學(xué)課程體系，提高武警院校學(xué)生擒拿格斗實(shí)戰(zhàn)能力[J]. 電腦迷， 2018， 000（020）：195.