白兆云

摘要：網(wǎng)絡給人們的工作、學習、生活帶來了極大的便捷，但同時也伴隨著許多負面影響。初中生由于年齡小、自控能力較差，一旦迷戀上網(wǎng)絡，便難以自拔，日久成癮。要積極營造良好的家庭環(huán)境；營造寬松的學校成才環(huán)境；發(fā)揮社會環(huán)境的制約作用；做好學生的心理疏導工作。只有借助多方力量，形成教育合力，才能讓初中生走出網(wǎng)絡成癮的困境，健康快樂地成長。

關鍵詞：初中生；網(wǎng)絡成癮；原因分析；預防策略

在科技迅猛發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了千家萬戶，成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。初中生由于閱歷較淺、自控能力較差，一旦迷戀上網(wǎng)絡，便會深陷其中、難以自拔，進而導致學習成績直線下滑，產(chǎn)生嚴重的負面影響。面對初中生網(wǎng)絡成癮的現(xiàn)實問題，筆者根據(jù)自己的調(diào)查和研究，談一些想法，希望能對廣大教育工作者有所幫助和啟發(fā)。

一、初中生網(wǎng)絡成癮的原因

1.家庭因素

首先，現(xiàn)在大多數(shù)學生是獨生子女，父母由于忙于生計，而疏于與孩子溝通和交流，孩子得不到父母的關心，身邊又沒有可以交流、傾訴的對象，只好在網(wǎng)絡中尋求精神寄托，逐漸沉溺于網(wǎng)絡不能自拔。其次，大多數(shù)學生在家中深受父母的寵愛，養(yǎng)成了以自我為中心的不良習性，遇到不開心的事情時，總愛發(fā)脾氣，父母為了哄孩子開心，總是會用手機轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當父母發(fā)現(xiàn)孩子對網(wǎng)絡游戲上癮時，勸說已經(jīng)不起作用了。最后，由于升學的壓力，大多數(shù)家長會盲目地給孩子制定學習目標，缺乏正確的引導和教育，致使孩子出現(xiàn)較強的逆反心理，從而迷戀上網(wǎng)絡游戲。

2.學校因素

首先，教師的教育、教學觀念陳舊落后。在課堂教學中，教師采用傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，學生的主體地位被忽視，學生對學習缺乏積極性和主動性，久而久之，學習興趣喪失殆盡。其次，課業(yè)負擔過重。為了提高學生的學習成績，很多教師會加大學生的作業(yè)量，采取題海戰(zhàn)術(shù)，面對堆積如山的作業(yè)，學生苦不堪言。最后，評價方式單一。學校對學生的評價僅依靠學習成績，致使一些學習成績較差的學生產(chǎn)生自卑感，網(wǎng)絡成為他們尋求刺激和愉悅的最佳選擇。

3.社會因素

目前，學校周邊有很多網(wǎng)吧，雖然相關部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧的條例，但是一些不良商人為了獲取利益，不但讓初中生自由出入網(wǎng)吧，更有甚者讓初中生在網(wǎng)吧通宵玩游戲。虛擬的網(wǎng)絡世界和花樣繁多的網(wǎng)絡游戲讓初中生深陷其中，不能自拔，部分初中生甚至把網(wǎng)吧當作自己的精神樂園。

4.學生自身因素

首先，初中生自控能力較差。面對充滿誘惑的網(wǎng)絡游戲，一旦投入，便會產(chǎn)生輕松愉快、難以割舍的感覺，以至于癡迷。其次，初中生認知能力有限。初中生閱歷尚淺，面對信息龐雜的網(wǎng)絡世界，他們?nèi)菀酌允ё晕?。最后，缺乏溝通。當下絕大多數(shù)的初中生都是獨生子女，他們?nèi)鄙倥笥?，交際圈子較窄。且自認為已經(jīng)長大，處處與父母唱反調(diào)，不能和父母很好地進行溝通交流，網(wǎng)絡成為了他們傾訴的對象。

二、初中生網(wǎng)絡成癮的預防策略

1.營造良好的家庭環(huán)境

作為父母，要積極與孩子進行平等的交流，時刻關注孩子的言行舉止，及時幫助孩子調(diào)整心態(tài)；加強對孩子的精神關懷，關心孩子的心理想法，與孩子進行平等對話；應抽出時間，多與孩子共同參與有意義的活動，陪孩子一起成長；要認真學習，掌握教育孩子的正確方式、方法，引導孩子正確看待網(wǎng)絡，同時采取措施將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學習上，積極營造良好的家庭氛圍。

2.營造寬松的學校環(huán)境

學校不僅是學生學習知識的場所，還要積極營造寬松成才環(huán)境，讓學生盡情張揚個性，健康快樂地成長。教師要積極轉(zhuǎn)變教育理念，破除陳舊的教學模式，大膽使用新型教學手段輔助教學，充分調(diào)動學生學習的積極性；開展豐富多彩的課外活動，讓學生通過參加活動，收獲成功的喜悅，轉(zhuǎn)移他們不健康的網(wǎng)癮偏好，幫助學生找回學習的自信心。另外，在教育管理上，不能只看重智育，要完善評價體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

3.發(fā)揮社會環(huán)境的制約作用

加強與社會有關職能部門的合作，從源頭上治理，依法規(guī)范網(wǎng)吧管理，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。加大對保護未成年人的相關法律法規(guī)的宣傳力度，要求相關部門加大檢查和監(jiān)督力度。另外，在社區(qū)等公共場所舉辦展覽、派發(fā)宣傳單，讓社會各層人士都了解網(wǎng)絡成癮的危害性，認識到網(wǎng)絡成癮對學生、家庭、社會的傷害，鼓勵大家攜起手來，共同抵制青少年進網(wǎng)吧的行為。

4.做好學生的心理疏導工作

解決學生網(wǎng)絡成癮的問題，要堅持標本兼治的原則，要疏而不能堵。初中生的認知、辨析能力尚淺，面對充滿誘惑的網(wǎng)絡難以做出正確的選擇，我們要尊重他們的自我意識，做好心理疏導工作，同時要加強對初中生人生觀、價值觀的教育，要引導學生端正學習態(tài)度，樹立遠大理想，用信念指引人生方向，這樣他們就會自覺形成免疫，網(wǎng)癮也就不攻自破了。

三、結(jié)束語

總之，初中生網(wǎng)絡成癮的原因是多方面的，我們要積極采取相應的策略，動員一切力量，形成教育合力，齊抓共管，真正將網(wǎng)癮學生從深陷的泥潭中解救出來。

參考文獻：

[1]周敏芳.初中生網(wǎng)絡成癮的成因及對策[D].蘇州：蘇州大學，2008.

[2]賈海艷.初中生網(wǎng)絡游戲成癮的現(xiàn)狀及對策[D].煙臺：魯東大學，2017.