周東旭 公輝

摘 要：大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)對(duì)于形成人與自然和諧發(fā)展的生命共同體有重要意義，要秉持綠色發(fā)展觀、科學(xué)自然觀、整體系統(tǒng)觀和民生法治觀的理念，剖析當(dāng)前大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，探索生態(tài)文明視域下的大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)路徑。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明; 大學(xué)生; 綠色創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）8-118-001

綠色創(chuàng)業(yè)成為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的新興分支悄然興起，在秉持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念的前提下，要關(guān)注生態(tài)文明視域下的大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)和推動(dòng)大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，較好地推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。

1.生態(tài)文明思想內(nèi)涵認(rèn)識(shí)

1.1深邃歷史觀。生態(tài)文明建設(shè)是維系我國(guó)永續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，要形成生態(tài)興則文明興、生態(tài)衰則文明衰的理念，秉持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，打造天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

1.2科學(xué)自然觀。要秉持人與自然和諧共生的理念，充分認(rèn)識(shí)人類與自然的共生關(guān)系，以尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然為前提，開(kāi)展人類經(jīng)濟(jì)各種活式。

1.3綠色發(fā)展觀。綠色生態(tài)環(huán)境對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，要在保護(hù)生態(tài)的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)調(diào)與共進(jìn)。

1.4基本民生觀。要秉持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民的理念，以優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境作為民生福祉，為人們提供豐富而有質(zhì)量的生態(tài)公共產(chǎn)品，改善人們的生活。

1.5整體系統(tǒng)觀。要統(tǒng)籌考慮生態(tài)環(huán)境的各個(gè)要素，實(shí)現(xiàn)宏觀管控、綜合保護(hù)和整體治理，提高生態(tài)系統(tǒng)的平衡及自我修復(fù)能力。

1.6嚴(yán)密法治觀。要構(gòu)建并完善多元參與、產(chǎn)權(quán)明晰、約束及激勵(lì)并重的生態(tài)文明制度體系，使之成為生態(tài)文明建設(shè)的剛性約束[1]。

2.大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題剖析

當(dāng)前大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不斷涌現(xiàn)，高校對(duì)綠色創(chuàng)業(yè)支持力度也在持續(xù)提升，為大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)提供的公益性、商業(yè)性創(chuàng)業(yè)平臺(tái)相對(duì)增多。然而也暴露出如下問(wèn)題：

2.1大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱。大學(xué)生對(duì)于綠色創(chuàng)業(yè)的理解和認(rèn)知還相對(duì)淺顯，停留于創(chuàng)辦公司的傳統(tǒng)領(lǐng)域和層面，沒(méi)有將日常參與的環(huán)?；顒?dòng)與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相結(jié)合。

2.2大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)政策尚未完善。大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)尚缺乏完善的政策作為引領(lǐng)和支撐，政府還沒(méi)有出臺(tái)針對(duì)性的政策，相關(guān)的大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)扶持政策略顯不足。

2.3綠色創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善。當(dāng)前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育通常僅開(kāi)設(shè)一兩門創(chuàng)業(yè)類公選課，缺乏明晰的政策導(dǎo)向和教育反饋，不利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。另外，綠色創(chuàng)業(yè)教育的師資力量也尚顯不足，缺乏完善的綠色創(chuàng)業(yè)課程體系。

2.4資金支持不足。由于綠色創(chuàng)業(yè)是前期投資大、近期經(jīng)濟(jì)效益低的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)前期面臨較大的資金壓力，加之投資風(fēng)險(xiǎn)較大、周期較長(zhǎng)，因而金融機(jī)構(gòu)對(duì)于大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)的資金支持明顯不足。

3.生態(tài)文明視域下的大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)路徑

3.1提供大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)

要樹(shù)立大學(xué)生的生態(tài)文明理念，形成人與自然和諧共生的意識(shí)，將理念融入自己的綠色創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之中。還要培養(yǎng)大學(xué)生良好的心態(tài)，要在綠色創(chuàng)業(yè)的道路上抱持堅(jiān)定的信念，增強(qiáng)大學(xué)生的企業(yè)管理能力，進(jìn)行企業(yè)資源的合理優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。并學(xué)會(huì)如何正確處理綠色企業(yè)與宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)和政府之間的關(guān)系，能夠在相關(guān)的環(huán)保政策中尋找綠色創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

3.2完善大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)制度體系

要在財(cái)政稅收方面制定綠色創(chuàng)業(yè)政策，對(duì)大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予財(cái)政支持和稅收政策的優(yōu)惠，為大學(xué)生提供相應(yīng)的綠色創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，打造綠色創(chuàng)業(yè)中心，并為綠色創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予社會(huì)保障，免除大學(xué)生的后顧之憂。還要完善大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)，盡快出臺(tái)政府綠色采購(gòu)法，構(gòu)建科學(xué)合理的綠色公共產(chǎn)品采購(gòu)、使用、回收的全生命周期評(píng)估體系，打造全國(guó)性的政府綠色采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[2]。

3.3提升綠色創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量

高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的綠色創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的綠色理念、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建完善的綠色創(chuàng)業(yè)教育課程體系，打造綠色創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)高校綠色創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的良性循環(huán)。并充實(shí)綠色創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，引導(dǎo)教師深入研究綠色創(chuàng)業(yè)案例和相關(guān)理論，并聘請(qǐng)綠色創(chuàng)業(yè)成功人士、綠色企業(yè)家進(jìn)入課堂，為大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供指導(dǎo)。

3.4提供綠色創(chuàng)業(yè)資金支持

要拓寬大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源，堅(jiān)持大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產(chǎn)業(yè)化，政府要設(shè)立支持大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)的基金項(xiàng)目，對(duì)周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高、生態(tài)效益明顯的綠色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予一定的補(bǔ)貼，提高綠色創(chuàng)業(yè)支持資金的使用率。同時(shí)，要大力發(fā)展綠色金融，開(kāi)展綠色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投融資、風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的金融服務(wù)，積極吸引民間資本進(jìn)入項(xiàng)目，并培育和壯大綠色消費(fèi)市場(chǎng)，使之成為大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

生態(tài)文明是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，要鼓勵(lì)和支持大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)，分析當(dāng)前大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，從政策、資金、教育、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)等方面，提出生態(tài)文明視域下的大學(xué)生綠色創(chuàng)業(yè)路徑，使我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)達(dá)到新的高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧揚(yáng)奎.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境及拓展路徑探索——以廣西民族大學(xué)為例[J]學(xué)校黨建與思想教育，2019（04）

[2]周楊.美好生活視域下的綠色生活方式構(gòu)建[J]中國(guó)特色社會(huì)主義研究，2019（01）