尚振華

關(guān)鍵詞：高校宣傳;思想政治工作;有效途徑

意識形態(tài)工作一直以來都是黨和國家一項不可或缺的工作，意識形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎社會主義道路、關(guān)乎國家政治安全[1]。我國各大高校作為培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的重要基地，必須重視意識形態(tài)工作，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)[2]。2015年1月中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。文件的出臺是黨中央對于習(xí)總書記關(guān)于意識形態(tài)工作系列重要指示的深刻解讀和積極落實(shí)，這份文件一經(jīng)印發(fā)就成為了全面推進(jìn)全國高校思想宣傳工作的綱領(lǐng)性文件[3]。哈爾濱商業(yè)大學(xué)歷來高度重視加強(qiáng)大學(xué)生思想宣傳工作，在工作中不斷探索創(chuàng)新性的工作模式。近年來哈爾濱商業(yè)大學(xué)根據(jù)學(xué)生工作實(shí)際情況在加強(qiáng)高校宣傳思想工作，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量過程中做了許多具有創(chuàng)新性的探索與實(shí)踐，具體如下：

一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)著力推進(jìn)社會主義核心價值體系教育

以政治思想理論課程建設(shè)為切入點(diǎn)，探索社會主義核心價值體系教育。高校思想政治理論課建設(shè)是抓好高校意識形態(tài)工作的重要抓手，是高校宣傳思想工作的主渠道[3]。加強(qiáng)高校的思想理論建設(shè)，進(jìn)一步提高理論認(rèn)同，是加強(qiáng)及改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想政治工作的平臺和載體。哈爾濱商業(yè)大學(xué)以深化思想政治理論課教學(xué)方式方法改革為抓手，做了很多卓有成效的嘗試，通過堅持立德樹人、堅持踐行社會主義核心價值體系、推進(jìn)大學(xué)生思想教育與思想政治理論課程的有機(jī)結(jié)合，使社會主義核心價值深入人心[4]。

二、加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新為增強(qiáng)高校宣傳思想工作質(zhì)量提供可靠保障

充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校思想宣傳工作，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)。通過加強(qiáng)對學(xué)校、學(xué)院門戶新聞網(wǎng)站、校園微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與管理，運(yùn)用學(xué)校官方微博、微信平臺，掌握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，積極開展正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育活動，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體以更新穎的形式，快速有效的進(jìn)行思想教育工作，引導(dǎo)有影響力的名師參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

創(chuàng)新工作模式，全面提升宣傳思想工作質(zhì)量。哈爾濱商業(yè)大學(xué)在學(xué)生工作中勇于創(chuàng)新探索新的工作模式。工作涵蓋學(xué)工隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)，主題教育、榮譽(yù)激勵、違紀(jì)處理、獎貸助勤補(bǔ)、心理健康教育和心理咨詢、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)業(yè)支持、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化素質(zhì)提升、社區(qū)育人、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、跨文化交流、少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)以及新媒體建設(shè)等多項內(nèi)容為全面提升宣傳思想教育質(zhì)量提供有力保障。

創(chuàng)新優(yōu)化共青團(tuán)特色品牌，在活動中實(shí)現(xiàn)育人功能。在工作中，通過哈商大共青團(tuán)創(chuàng)建一批特色品牌，堅持理想信念教育的主線不動搖，緊緊把握時代的脈搏，貼近青年的需求，創(chuàng)建了一大批學(xué)生喜聞樂見的品牌活動，探索出典型引路等好的方法并傳承至今。深入開展主題教育活動，加強(qiáng)紅旗團(tuán)委創(chuàng)建工作、優(yōu)化共青團(tuán)特色品牌。深入開展學(xué)雷鋒活動常態(tài)化機(jī)制化。努力創(chuàng)造具有吸引力，高質(zhì)量的思想教育活動品牌，讓廣大師生主動了解和參與教育活動。

三、品牌工作見成效全面提升高校宣傳思想質(zhì)量

開展榜樣庫典型引路工作，使典型人物和先進(jìn)事跡層出不窮?！鞍駱訋旃こ獭笔墙陙碛晒枮I商業(yè)大學(xué)發(fā)起的系列活動，用優(yōu)秀的哈商大人來影響哈商大人，收集哈商大人的優(yōu)秀事跡，通過座談、匯報等各種方式來影響哈商大人，展現(xiàn)出一個個鮮活又觸手可及的榜樣，成為“看得見”、可模仿的“活教材”。不斷探索發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、宣傳典型、關(guān)愛典型的新做法和新模式，逐漸形成了“學(xué)校有英模、院系有先進(jìn)、身邊有榜樣”的校、院、支部三級典型群落[6]。經(jīng)過舉辦大學(xué)生年度人物評選表彰、尋找身邊的感動等各類校園評選活動，挖掘身邊的優(yōu)秀榜樣，成為每一位大學(xué)生的學(xué)習(xí)范本;充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，開展“青春的力量”校園巡講活動，用身邊的榜樣激勵大學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到育人效果。 通過舉辦“尋找身邊的典型”“支部點(diǎn)贊會”“身邊的草根榜樣”等高質(zhì)量、高水平的活動，豐富榜樣庫中的經(jīng)典案例，緊密聯(lián)系各支部成員，促進(jìn)各成員的相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)交流。用一個個熟悉的故事，鮮活的案例，生動傳遞了社會主義核心價值觀，激勵青年團(tuán)員深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀，開創(chuàng)了共同加強(qiáng)思政建設(shè)的良好局面。

健全社會實(shí)踐基地育人機(jī)制，使大學(xué)生實(shí)踐中增長才干、受教育。經(jīng)過多年的探索，哈爾濱商業(yè)大學(xué)打造出以培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的教育體系。通過社會實(shí)踐，讓哈商大支教團(tuán)隊獲得了一致好評與贊揚(yáng)。由于這項活動的開展，讓不少同學(xué)接觸和認(rèn)識到國家的教育事業(yè)需要他們，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們渴望知識。許許多多的應(yīng)屆畢業(yè)生放棄好的工作環(huán)境，志愿要去支援落后地區(qū)的教育事業(yè)?！坝靡荒瓴婚L的時間，做一件終生難忘的事”已經(jīng)成為哈商大人爭相傳誦的信條。

注重學(xué)生基本習(xí)慣養(yǎng)成，全力打造基本習(xí)慣與基礎(chǔ)道德文明培養(yǎng)品牌活動。

堅持開展基本習(xí)慣與基礎(chǔ)道德文明培養(yǎng)養(yǎng)成教育。禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉等習(xí)慣的養(yǎng)成教育是大學(xué)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)就業(yè)所必需的職業(yè)素養(yǎng)。為此哈爾濱商業(yè)大學(xué)采取一定措施堅持做好日常宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場所，通過多媒體視頻播放、宣傳展板等形式宣傳基本的文明禮儀;加強(qiáng)對學(xué)生日常習(xí)慣的監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生基本生活習(xí)慣養(yǎng)成;積極開展以求職為切入點(diǎn)的禮儀培訓(xùn)。邀請禮儀專家對學(xué)生求職禮儀、日常行為習(xí)慣等方面做培訓(xùn)，同時組織參加各種職業(yè)體驗或模擬面試各項活動;加強(qiáng)體育健身活動的支持。同時大力開展感恩教育，堅持開展感恩為主題的各項活動。開展誠信教育活動 舉辦誠信承諾儀式、講座;針對貸款畢業(yè)生，灌輸貸款學(xué)生的誠信責(zé)任意識，普及法律知識，提倡契約精神;針對研究生群體的《研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范、學(xué)術(shù)道德規(guī)范》講座;舉辦誠信考試模擬活動，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓每個學(xué)生都能誠信考試。著力打造學(xué)生溫、良、恭、斂、讓的人格品質(zhì)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、有愛、互助、進(jìn)步。

總之，作為思想教育工作者，需要從大局和全局的戰(zhàn)略視野深入認(rèn)識學(xué)生意識形態(tài)的重要性，在工作中要加強(qiáng)政治敏感性，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，要認(rèn)識到當(dāng)前形勢下高校宣傳思想工作的責(zé)任感、使命感以及緊迫感，要做實(shí)做細(xì)高校宣傳思想工作，要強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、陣地意識和底線意識，從而牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，才能更好的解決為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人這一重要課題，才能更好促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長。

參考文獻(xiàn)

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[3]袁貴仁. 把握大勢 著眼大事 努力做好新形勢下高校宣傳思想工作[J].中國高等教育， 2015，（Z1）：9-11.

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[7]郭順明，劉占軍，宋群德，關(guān)宏強(qiáng)，劉宇，龐笑萌.高校黨內(nèi)民主建設(shè)存在的問題及對策研究[J]，高等農(nóng)業(yè)教育，2010

[8] 張麗芳.論新時期高校輔導(dǎo)員工作精細(xì)化管理.長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011

[9] 田翰墨.微博時代的大學(xué)生思想政治教育.長春工業(yè)大學(xué)碩士論文，2014