梁健

【摘要】進(jìn)入中國特色社會主義的新時代，在黨和政府大力推行素質(zhì)教育的今天，作為小學(xué)班主任，應(yīng)通過什么途徑，把小學(xué)班級培養(yǎng)成一個奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好班集體，促進(jìn)學(xué)生在“德、智、體、美、勞”諸方面全面發(fā)展呢？這是小學(xué)班主任面臨的一項迫切的需要解決的問題。在本文中，筆者從選拔并培養(yǎng)好班干部，確立并努力實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，用慈母般的愛去關(guān)心幫助學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”等幾方面，深入探討了小學(xué)班主任培養(yǎng)良好班集體的一些有效途徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;良好班集體;選拔培養(yǎng);共同目標(biāo)

在進(jìn)入中國特色社會主義的新時代，在黨和政府大力推行素質(zhì)教育的今天，對小學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展也提出了新的要求。小學(xué)階段是一個人人生的起始階段，處于這一階段的小學(xué)生代表著祖國未來的希望。而小學(xué)班集體是小學(xué)生健康成長的搖籃，一個有凝聚力的良好班集體，學(xué)生們置身其中，就會有一種榮譽感、使命感，就會人人心向集體，個個樂于為集體作貢獻(xiàn)，班集體的榮譽感、使命感就會激勵著學(xué)生積極主動、心情愉快、充滿激情地去學(xué)習(xí)，千方百計地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)和班集體布置的各種任務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面健康發(fā)展。因此，按照新時代社會發(fā)展的要求，對小學(xué)班級進(jìn)行科學(xué)有效的管理，把班級培養(yǎng)成一個奮發(fā)向上、充滿凝聚力的良好班集體，是保證學(xué)生在“德、智、體、美、勞”諸方面得到全面發(fā)展的需要，是幫助學(xué)生樹立正確的社會主義人生觀、價值觀的需要，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的需要。那么，在新的歷史時期，小學(xué)班主任應(yīng)通過哪些途徑來培養(yǎng)良好的班集體呢？下面筆者根據(jù)自身多年的班主任工作實踐來談?wù)勥@方面的一些做法和體會：

一、選拔并培養(yǎng)好班干部，確立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，是形成良好班集體的基礎(chǔ)

1.民主選拔優(yōu)秀班干部

多年的班主任工作實踐，使筆者深深認(rèn)識到，班干部是一個班級的骨干代表，是班主任管理班級的最有力的幫手，是一個班集體的核心力量。因此，認(rèn)真選拔并培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班干部的核心作用，是培養(yǎng)良好班集體、形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。所以，在學(xué)校把一個新的班級交給筆者后，第一步工作就是深入去調(diào)査每一個學(xué)生的情況，通過查閱每個學(xué)生的學(xué)籍資料、找學(xué)生談心、向原班主任詢問等方式，去摸清每個學(xué)生、特別是原來班干部的真實情況，把每位學(xué)生在“德、智、體、美、勞”及興趣、愛好、特長等各方面的情況摸了個一清二楚，使自己在開展班主任工作及選拔班干部時做到心中有數(shù)。在了解全班學(xué)生的情況后，筆者即著手組織班干部隊伍。筆者采取由原來班干部及學(xué)生們推薦、自薦等方式確定班干部候選人，并結(jié)合自己掌握的情況，在選舉前把每位班干部候選人的情況向?qū)W生們進(jìn)行具體介紹和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。做足這一系列準(zhǔn)備工作之后，筆者再按照民主選舉程序，讓每位班干部候選人在班上進(jìn)行競選演說，然后讓全班同學(xué)進(jìn)行民主投票，選舉出在班內(nèi)威信高、工作能力強(qiáng)、樂于為班級服務(wù)的班干部。這樣經(jīng)過民主選舉選出的班干部，既保證了班級工作的延續(xù)性，又增添了新鮮血液。事實證明，由于班干部是全班同學(xué)自己投票推選出來的，在班內(nèi)具有很高的威信，當(dāng)然會被全班同學(xué)信任與得到同學(xué)們的支持擁護(hù)，更有利于開展班集體工作。

2.培養(yǎng)好班干部，指導(dǎo)班干部對班級實行精細(xì)化管理

選出班干部后，筆者根據(jù)每個班干部的特長去安排他們的職務(wù)，根據(jù)每一位班干部所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們在各方面的能力都得到充分的提高。在班級的各項工作中，筆者大膽放手讓他們?nèi)ス芾?，讓他們在各項工作中施展才華，自覺地去鍛煉自己的工作能力，努力去積累工作經(jīng)驗，筆者只是在旁邊加以必要的指導(dǎo)。在他們的工作遇到困難時，筆者引導(dǎo)他們想方設(shè)法去克服;在他們在工作中出了差錯時，及時進(jìn)行批評指出，又耐心幫助他們改正;在他們的工作取得成績時，筆者馬上進(jìn)行表揚和肯定。筆者和班干部共同研究，制定符合本班的班紀(jì)班規(guī)，安排班干部對班級實行科學(xué)而嚴(yán)格的精細(xì)化管理，每天、每周、每月均分別進(jìn)行一次總結(jié)評比和表彰獎勵，以此來督促學(xué)生們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時完成各種任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。為了調(diào)動班干部的工作積極性，每學(xué)期都進(jìn)行優(yōu)秀班干部的評選活動，讓全班同學(xué)對每位班干部的工作進(jìn)行評選，選出那些努力為班級服務(wù)、工作能力強(qiáng)、工作出色的班干部進(jìn)行表彰獎勵。這樣，就使所有班干部形成了一個堅強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)群體，從而牢固地確立了班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，為培養(yǎng)良好的班集體打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、確立并努力實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，形成班集體的凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體

一個良好的班集體，應(yīng)該確立共同的目標(biāo)，并努力使之實現(xiàn)。一個班集體如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，就會導(dǎo)致學(xué)生們對學(xué)習(xí)、工作、生活漫無目的，沒有前進(jìn)的動力和方向，就不能充分地調(diào)動全體學(xué)生的積極性，也就不能形成班集體的凝聚力和向心力。而確立了班集體的共同目標(biāo)，才會使學(xué)生有了鮮明的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)的正確方向，使大家同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力，為實現(xiàn)共同目標(biāo)采取共同的行動，一步一步地去實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)。而在制定班集體的共同目標(biāo)時，必須結(jié)合班級的實際情況，制定的共同目標(biāo)必須是經(jīng)過同學(xué)們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，能讓學(xué)生們在達(dá)成目標(biāo)的過程中體會到成功的喜悅，這才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。班集體的共同目標(biāo)可分為兩種，一種是遠(yuǎn)期目標(biāo)，一種是近期目標(biāo)。完成近期目標(biāo)是達(dá)成遠(yuǎn)期目標(biāo)的前提，班集體每實現(xiàn)一個近期目標(biāo)，就向遠(yuǎn)期目標(biāo)邁進(jìn)了一步。這樣，通過不斷的達(dá)成班集體一個又一個的近期目標(biāo)，從而最終實現(xiàn)班集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)。

如，2017年下半年，筆者接任的五年級一個班，這個班在四年級時就是全校出了名的“差班”。根據(jù)以往的教育經(jīng)驗，筆者決心接受挑戰(zhàn)，迎難而上，充滿信心地把這個班接了下來。這個班42人，班風(fēng)差、紀(jì)律差、知識基礎(chǔ)差，全班總體素質(zhì)可想而知。而第一次開班會的情形至今仍不能忘懷，一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)教室里的課桌椅亂七八糟，黑板上到處亂涂亂畫，尤其是筆者在班會上提出的許多問題，竟無一人回答，搞得十分尷尬。而且開學(xué)沒幾天，便出現(xiàn)個別家長要求為學(xué)生轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。面對這樣一個爛攤子，筆者吃不飽睡不香，但人民教師的責(zé)任感促使筆者下決心改變這個班的落后面貌，困難再大也要克服。

于是，筆者通過各種方式和途徑深入了解和分析班里的實際情況，尋找和發(fā)現(xiàn)有利因素，讓學(xué)生們民主選出在班內(nèi)有一定威信和能力的班干部后，再由班干部牽頭，首先，向全班提出一個近期的共同目標(biāo)：在開學(xué)第一個月學(xué)?！拔拿靼唷钡脑u比中，爭取評上“文明班”。果然，在筆者的精心組織、耐心引導(dǎo)下，在班干部認(rèn)真的管理和榜樣帶頭下，一個月下來，我們班終于獲得了學(xué)?！拔拿靼唷钡姆Q號，受到學(xué)校的表揚和全校師生的刮目相看，要知道，這個班可是從來未獲得過學(xué)校的“文明班”獎勵的。筆者及時對班干部的努力給予充分肯定，對學(xué)生們的表現(xiàn)給予大力的表揚，并因勢利導(dǎo)，提出全班的遠(yuǎn)期目標(biāo)，即爭取本班在學(xué)年末被評為學(xué)校“先進(jìn)少先中隊”。并著重指出，要實現(xiàn)這個遠(yuǎn)期目標(biāo)，必須不斷實現(xiàn)班集體提出的一個個近期的目標(biāo)，那就是每月都要爭取被評為“文明班”。因此，全班同學(xué)都要腳踏實地為實現(xiàn)班集體的每一個近期目標(biāo)而努力。在這個思想指導(dǎo)下，班集體的凝聚力形成了，全班每一位學(xué)生都重新振作起來，為實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，共同努力，不斷進(jìn)取。

筆者根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把他們分成多個小組，讓成績好的同學(xué)和成績差的同學(xué)配對，采取“一幫一，一對紅”的方式進(jìn)行結(jié)對學(xué)習(xí)幫扶，使每一個后進(jìn)生都不掉隊。經(jīng)過筆者和全班同學(xué)的共同努力，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相關(guān)心，在紀(jì)律上互相監(jiān)督。學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，熱心幫助別人的氣氛越來越濃，好人好事更是不斷涌現(xiàn)。一學(xué)年下來，班級在各個方面均發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)成績也有了飛躍性的提高，我們班還被評為鎮(zhèn)和市的“先進(jìn)少先中隊”，終于實現(xiàn)了班集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)。

以上的實例說明，確立并努力實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，是培養(yǎng)良好班集體、形成良好班風(fēng)的有效的方法，是推動優(yōu)良班集體形成、鞏固和發(fā)展的重要途徑。

三、用慈母般的愛去關(guān)心幫助學(xué)生，培養(yǎng)良好的班集體

教育事業(yè)可以說是愛的事業(yè)。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅螌W(xué)生充滿愛心，是培養(yǎng)良好班集體的前提條件。教師對學(xué)生的愛，能夠很好地溝通師生的思想，增進(jìn)師生之間的感情。要使學(xué)生尊重教師，聽老師的話，老師就要用慈母般的愛從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心幫助學(xué)生。因此，筆者經(jīng)常告誡自己、鞭策自己，一定要好好愛護(hù)學(xué)生，無論是生活上或教育教學(xué)工作中，時刻惦記著用愛心去溫暖學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生如沐春風(fēng)，潛移默化受到教育。

2018年，有一個學(xué)生小李，她剛上五年級時成績本來不錯，而且平時愛說愛笑，性格開朗，但有一段時間筆者發(fā)現(xiàn)她情緒低落，整天愁眉苦臉，很多時候都是一個人在教室或校園的某個角落里發(fā)呆，更主要的是她的學(xué)習(xí)成績突然急劇下降，由班內(nèi)的名列前茅一落為三十多名。一發(fā)現(xiàn)這個情況，筆者馬上找她談話，但她什么也不肯說，筆者又向其他學(xué)生進(jìn)行了解，但他們也說不出原因。筆者便決定到她家里進(jìn)行了解。在家訪中，筆者深入了解到她的母親在她上五年級不久就去世了，留下了父親及四個未成年的孩子，而小李是最大的孩子。由于家里因給媽媽治病已經(jīng)是債臺高筑了，全家五口人全靠父親務(wù)農(nóng)和幫人打零工來維持。這樣一個家庭，要糊口都成問題，因此，她父親想要她輟學(xué)出去打工。了解到這個情況后，筆者馬上做她爸爸的思想工作，說服她爸爸不能讓她輟學(xué)。同時，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校積極為她兄妹爭取了政府的困難學(xué)生補助款，學(xué)校同時免除了她兄妹的早餐費、午餐費、住宿費等。筆者又帶頭為她捐款，并動員全班同學(xué)為她捐款，全校同學(xué)和老師聽說后也紛紛為她捐款，為她解決了生活上的一些難題。在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，她感受到老師和集體的溫暖，很快又振作起來，校園里又到處可見到她的歡聲笑語和樂于助人的身影了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，成績居然一躍進(jìn)到全班的第一名。她在一次作文中深情地寫道：“敬愛的老師，是您和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，特別是您慈母般的愛，使我又揚起了生活的風(fēng)帆……”

四、用愛心去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，培養(yǎng)良好的班集體

而用愛心去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對培養(yǎng)良好的班集體更顯重要。因為轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生，往往會影響和帶動一大批學(xué)生。對后進(jìn)生，班主任對他們要付出更多的愛心和耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時掌握轉(zhuǎn)變的契機(jī)，千方百計進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。

2018年，學(xué)生小何到校不幾天便尋釁打架，學(xué)生們都畏而遠(yuǎn)之，而且他還經(jīng)常逃學(xué)，作業(yè)也不交。其他老師都認(rèn)為這個“搞屎棍”是沒法教育的了，說“一坨雞屎搞臟一鍋湯”，但筆者想到教書育人是自己的天職，筆者相信憑著自己的愛心和班集體的幫助，一定能把小何教育好。于是，筆者經(jīng)常找他談心，多次對他進(jìn)行家訪，并時時注意在生活上和學(xué)習(xí)上關(guān)心他。有一天上體育課，小何因為打球不小心扭傷了腳，筆者及時帶他到離校5里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行醫(yī)治，并幫他付醫(yī)藥費。回來后又安排和他同村的幾個學(xué)生每天接他上學(xué)放學(xué)，直到他的腳好為止。在他生病期間，筆者還多次帶領(lǐng)同學(xué)們買營養(yǎng)品等去探望他。老師和同學(xué)們真誠的關(guān)懷，感動得小何直掉眼淚，他表示一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。小何的腳好后，筆者根據(jù)他愛好體育、擅長體育的特點，動員學(xué)生們補選他為班體育委員。他看到老師和同學(xué)們對他這么信任，既感動又深受鼓舞，工作得非常買力。當(dāng)他工作中出現(xiàn)錯誤時，筆者及時指出，并加以鼓勵;當(dāng)他在工作中取得成績時，筆者及時表揚，使他享受到成功的喜悅，并對自已負(fù)責(zé)的體育工作越來越有興趣。在此基礎(chǔ)上，筆者又及時讓幾個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生成立“幫教小組”去幫他補習(xí)功課。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，小何終于轉(zhuǎn)化成為一個“德、智、體、美、勞”都很優(yōu)秀的學(xué)生了。由于他抓體育工作抓得好，使本班在校運會上奪得了團(tuán)體冠軍，這是過去連想也不敢想的事情啊，而且由于小何過去是有名的“搞屎棍”，在班內(nèi)后進(jìn)生中是有很高“威望”的，他的轉(zhuǎn)變，帶動了其他后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，其他后進(jìn)生紛紛以小何為榜樣，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，熱心助人，從而使整個班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。這一年，筆者負(fù)責(zé)的班取得了令人矚目的成績：班級被評為學(xué)校的“文明班”“德育先進(jìn)示范班”和鎮(zhèn)、市的“先進(jìn)少先中隊”，在鎮(zhèn)的“班級主題文化”評比中，我們班獲得鎮(zhèn)的特等獎。

教育實踐證明，班主任只要科學(xué)選拔并努力培養(yǎng)好班干部，確立并努力去實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，并用慈母般的愛去關(guān)心教育每一位學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生，使班集體形成堅強(qiáng)的向心力和凝聚力，就一定能把班級培養(yǎng)成一個奮發(fā)向上的良好班集體，從而保證班集體里每一位學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)能力都能得到全面的發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新時代社會主義事業(yè)接班人。