程穎 付馨瑤

摘 要：近些年我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展非常快速，信息化的水平也在不斷提高，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給我國經(jīng)濟(jì)社會帶來了非常大的便利條件，同時也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過程中，逐漸出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言從語言學(xué)的角度來講，分為很多種類型，數(shù)字型、事件型等等，而且特點也非常明顯，對社會以及大學(xué)生的生活有著很大的影響。同時對高校的思政教育方法也有一定的借鑒意義。本文主要論述的是新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的特點和高校思政教育的方法。

關(guān)鍵詞：思政教育;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言;時代

隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言也在快速地蔓延，尤其是在大學(xué)生群體中，這對于大學(xué)生的思政教育工作有很大的影響，既是一種機遇，也是挑戰(zhàn)，所以在教學(xué)中，就要全面地分析網(wǎng)絡(luò)語言的特點等內(nèi)容，結(jié)合高校思政教育的具體情況，來制定對應(yīng)的教學(xué)方案，改變教學(xué)的方法，提升大學(xué)生的思政教學(xué)水平，讓大學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展和變化，實現(xiàn)自身的價值。

一、新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的特點

網(wǎng)絡(luò)語言指的是從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)交流中的語言，包括英文字母、標(biāo)點、符號、拼音等多種組合，這種組合往往在特定的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中表達(dá)出特殊的含義。網(wǎng)絡(luò)語言從出現(xiàn)至今，在大學(xué)生群體中廣泛使用，而且范圍也在不斷擴(kuò)大，成為大學(xué)網(wǎng)絡(luò)生活中的重要組成部分[1]。

（一）廣泛性

網(wǎng)絡(luò)語言對很多人來說都具有吸引力，尤其是年輕群體，更是備受青睞。網(wǎng)絡(luò)語言非常新穎，給大學(xué)生的交流提供了新的方法，密切了彼此之間的聯(lián)系。有相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查表明：20歲以下網(wǎng)絡(luò)語言的使用占比大約為49.3%，20-25歲之間為48%，超過25歲以上的人群占比在30%左右，當(dāng)然該調(diào)查數(shù)據(jù)存在一定的偏差，但是從中可以看出大學(xué)生所占的比例較大，所以網(wǎng)絡(luò)語言具有很強的廣泛性。

（二）創(chuàng)新性

網(wǎng)絡(luò)語言本身就是一種創(chuàng)新。為網(wǎng)民，尤其是高素質(zhì)的大學(xué)生提供了想象的空間。而且在網(wǎng)絡(luò)平臺上也比較自由，外來的束縛非常小。在現(xiàn)實生活中，很多性格內(nèi)向的學(xué)生不愛表達(dá)，在網(wǎng)絡(luò)空間中，內(nèi)斂的性格得到了很大程度的改變，所以在結(jié)構(gòu)上以及表達(dá)方式上都具有很強的創(chuàng)新性。網(wǎng)絡(luò)語言中非常常見的就是用字母符號來表達(dá)自己的心意，這樣的方式非常簡單明了，而且具有吸引力。

二、高校思政教育的方法

（一）構(gòu)建高校思政教育網(wǎng)絡(luò)語言的話語權(quán)

高校思政教育要緊跟時代發(fā)展的步伐，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代，更要積極迎接網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)，抓住機遇。在構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)語言的話語權(quán)時，與傳統(tǒng)思想的政治教育話語權(quán)有很多的不同，所以在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語言的話語權(quán)時，就要結(jié)合社會主義文化的意識形態(tài)和價值觀，并充分考慮到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，這樣才能適應(yīng)思政教育工作的進(jìn)展。所以高校就要建立一支能力強的師資隊伍和網(wǎng)絡(luò)員，發(fā)揮出思政教育的導(dǎo)向作用。此外還可以聚焦社會的熱點事件，在大學(xué)生的思政教育中開展相關(guān)的活動，逐步構(gòu)建思政教育的話語權(quán)[2]。

（二）營造和諧的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

環(huán)境對思政教育的開展有很大的影響，所以在開展思政教育時，就要積極營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為思政教育工作的開展打下基礎(chǔ)提供條件，適應(yīng)高校群體的心理需要，網(wǎng)絡(luò)語言在高校中受到關(guān)注，就表明網(wǎng)絡(luò)語言能夠影響到大學(xué)生的生活和成長以及教育。但是網(wǎng)絡(luò)語言中，也存在不利的一面，如網(wǎng)絡(luò)語言暴力等，所以高校就要積極構(gòu)造良好的環(huán)境和氛圍，對低俗的語言進(jìn)控制，鼓勵并創(chuàng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)語言，并作出正確的引導(dǎo)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。高校就要建立相應(yīng)的管理平臺，并安排專業(yè)的工作人員開展相關(guān)的工作，對于不良信息和語言要進(jìn)行屏蔽和追蹤，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。當(dāng)然學(xué)校也可以定期開展網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境的相關(guān)教育活動，提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)語言。

（三）提高思政教育者的語言能力

要想做好高校的思政教育工作，就要提升思政教育者的能力，讓工作者的能力滿足教育工作的要求，提升學(xué)生的思政文化素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)語言的時代，思政教育者應(yīng)當(dāng)提高對自身能力的重視，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，讓教育工作順應(yīng)時代的發(fā)展和變化。所以思政教育工作者要正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言，找到網(wǎng)絡(luò)語言的價值和存在的意義，在課堂上要借助網(wǎng)絡(luò)語言和大學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系。

三、結(jié)束語

總的來說，新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言對思政教育方法來說有很大的借鑒意義，給教育的方法提供了新的方向[3]。所以在思政教育的過程中，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言開展相關(guān)的教育工作，完善教育的方法，為教育提供新的思路。此外還要提高高校老師的工作能力，讓教學(xué)工作適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張芷瑜. 新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言特點及高校思政教育策略[J]. 長江叢刊， 2019， 000（002）：109-110.

[2]劉彬. 網(wǎng)絡(luò)語言對新時期大學(xué)生思政教育的影響及對策[J]. 環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望， 2018， No.284（05）：148-149.

[3]陳麗麗. 高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的廣泛使用及輔導(dǎo)員應(yīng)對策略[J]. 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2018， 000（004）：35-38.

（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林 長春 130012）