梁杰

摘 要：學(xué)校的學(xué)困生轉(zhuǎn)化，不僅關(guān)系到教師教育教學(xué)水平，也影響到素質(zhì)教育全面發(fā)展。要找到轉(zhuǎn)化學(xué)困生厭學(xué)情緒的方法與策略，必須找出形成學(xué)困生的原因，這樣才能對癥下藥，讓學(xué)困生找到自己的理想，樹立信心、努力學(xué)習(xí)。同時多方面配合，共同為轉(zhuǎn)化學(xué)困生而努力。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生;轉(zhuǎn)化;方法;關(guān)愛;信心

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，現(xiàn)有16個班級，800多學(xué)生。學(xué)生家長大多數(shù)外出務(wù)工，他們?nèi)鄙賾?yīng)有的關(guān)愛。為了應(yīng)對升學(xué)率，學(xué)校、家庭給學(xué)生過多的壓力，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，失去興趣。其中部分學(xué)生厭學(xué)，成為學(xué)困生。為了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)情緒，老師們應(yīng)找出他們厭學(xué)的原因，找到方法，做出對策，是非常重要的。

一、學(xué)困生厭學(xué)的原因

（一）個人因素

這些學(xué)生很多是比較懶的、怕吃苦，個人意志很脆弱，不肯下功夫。早晚讀懶開口，作業(yè)懶動手，又貪玩，一拿課本兩眼就打瞌，一玩游戲不知累。我班小何就是其中一個，休息時間，他不是偷玩游戲，就是說悄悄話;課堂上他打瞌睡，作業(yè)幾乎沒完成，連抄寫課文都懶。跟他講道理，他卻說：讀書懂的做老師（老師工資低），讀書不懂的當(dāng)老板（他老爸半文盲，做小生意也能掙錢）。對此拿他真沒辦法。有些學(xué)生智力低，基礎(chǔ)差，自卑感十足，喪失信心，對學(xué)習(xí)沒有興趣。

（二）家庭因素

多數(shù)家長外出打工，子女由爺爺、奶奶在家看管。父母無法關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，有的不聞不問，任其自由發(fā)展。學(xué)生在家無人督促，作業(yè)馬馬虎虎，不懂的也懶得問別人和查資料，久而久之，成績下滑，厭學(xué)情緒產(chǎn)生。有的家長文化水平低，也不懂輔導(dǎo)不了子女，思想觀念又存舊。有位姓張的家長對其兒子說：讀懂不懂不要緊，你只要讀完初中，就可以去廣東打工。這種家教，子女不變成學(xué)困生都難。

（三）學(xué)校因素

素質(zhì)教育推行多時，但現(xiàn)實中學(xué)校為了追求升學(xué)率，老師們不得不以傳統(tǒng)教育為主，搞填鴨式、題海式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)生不堪重負(fù)，學(xué)困生更對學(xué)習(xí)失去興趣，厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。其次，班級教師為了班級的尖子生對“優(yōu)質(zhì)生”疼愛有加，重視他們，重點培養(yǎng)他們，對學(xué)困生不下聞不問，放棄他們。希望寄托在優(yōu)質(zhì)生身上，所以，輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)生，無力關(guān)心學(xué)困生，讓他們自生自滅。

（四）社會因素

外出務(wù)工的人有些找到致富機(jī)遇，有的還是文盲或半文盲。經(jīng)濟(jì)時代，許多青少年都受到向錢看的影響，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，也產(chǎn)生上大學(xué)有工作也是為了錢生活，去打工也是為了錢生活，人生只要找到錢才是硬道理。其次到了畢業(yè)時成績差的學(xué)生卻成了職教的搶手貨，所以多數(shù)學(xué)困生認(rèn)為學(xué)習(xí)好不好有什么關(guān)系，反正有技校錄取我們的心態(tài)，對學(xué)習(xí)失去動機(jī)和信心，不再愿意吃苦去學(xué)習(xí)了。再者部分學(xué)生愛玩游戲，沉迷網(wǎng)吧，我們鎮(zhèn)上就有五六家網(wǎng)吧，雖然門口上貼著“禁止未成人入內(nèi)”，但是卻是學(xué)生進(jìn)入居多，周末幾乎爆滿，在學(xué)習(xí)日時半夜有些學(xué)生偷偷爬墻外出上網(wǎng)。學(xué)校多次做這些學(xué)生思想工作，但還控制不了學(xué)生偷偷去上網(wǎng)，專管部門不聞不問，網(wǎng)吧一直開著。

二、針對個別原因?qū)ΠY下藥，有規(guī)則才能成方圓

（一）對學(xué)困生給予關(guān)注，給予愛

對學(xué)困生平時多關(guān)注，批評引導(dǎo)要適當(dāng)，多給予溫暖，幫助他們樹立信心，明白老師心中也有他們。老師多鼓勵他們，教育他們“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。對自卑的學(xué)生，多鼓勵他們勇敢些，主動些，融入集體。課堂上，調(diào)動他們積極性，讓他們找到自信心，課上盡量讓他們聽懂，提問簡單些，作業(yè)容易點。讓他們覺得學(xué)習(xí)并不難，克服畏難情緒，增加學(xué)習(xí)信心。平時多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)點，多給表揚(yáng)。學(xué)困生缺點較多，平時難得到表揚(yáng)，只要一得到表揚(yáng)，他們就很高興，覺得老師關(guān)心自己，自信心就會提起來，也容易聽從老師的教誨。

（二）要想轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生，單靠班主任是不行的，多與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)困生的各種情況。同時也讓科任老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，改變老師們的偏見，多關(guān)注學(xué)困生，促進(jìn)他們發(fā)展。

同時多與家長聯(lián)系，讓家長多給家中子打電活，關(guān)心子女的生活、學(xué)習(xí)，講講外面的現(xiàn)實情況，沒有文化技術(shù)，在外就得干苦工、重活，掙到的錢還是很少的。多鼓勵子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來改變?nèi)松?，從而也讓子女體會到父母的關(guān)心，樹立信心，不斷要求進(jìn)步。

（三）學(xué)校應(yīng)多開展各項文體活動，讓不同智力水平的學(xué)生在活動中發(fā)揮各自的優(yōu)勢特長。文藝晚會、籃球比賽、詩歌朗誦書畫比賽，都將成為他們展示自己的舞臺。我們班有兩位學(xué)困生，較自卑，平時默默無聞，無精打采的樣子，但上了籃球場生龍活虎，2020年度的年級籃球賽，盡展風(fēng)采，為班級爭得了第一名。還有兩個學(xué)困，活潑好動，話語不斷，一刻也停不住。在元旦文藝晚會，他倆的相聲《你是差生》榮獲學(xué)生組第一名。通過各種活動，會讓學(xué)困生找到自已的價值。用他們?nèi)〉玫某删图ぐl(fā)他們努力學(xué)習(xí)，樹立信心。其次社會各群體也多來關(guān)心學(xué)生，執(zhí)法部門多加強(qiáng)對對網(wǎng)吧等娛樂場監(jiān)管，對違規(guī)者給予制裁，經(jīng)營者也應(yīng)自覺遵紀(jì)守法，真正做到“未成年禁止入內(nèi)”，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)生沒能進(jìn)入，就不用偷偷外出了，學(xué)校管理就容易了，學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)了，對學(xué)困生的指導(dǎo)就順手了。改變學(xué)困生，不是一朝一夕就能完成的。要多給學(xué)生一些時間，同時老師、學(xué)校、家長、社會都共同來關(guān)心學(xué)生，使學(xué)生倍感溫暖，增強(qiáng)信心，樹立理想，為明天更美好而奮斗。

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