孫獻(xiàn)榮

摘? 要：“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的自覺(jué)性，計(jì)劃性，自律性無(wú)疑是個(gè)考驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)孩子的培養(yǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。為了消除疫情給孩子造成的心慌、恐懼、膽怯、寂寞，我利用班微信群、釘釘群開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)他們網(wǎng)課外生活的興趣。開展線上升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話活動(dòng)，教育孩子要熱愛祖國(guó)，在國(guó)旗下說(shuō)說(shuō)自己的心里話，宣誓自己應(yīng)怎樣抗疫情，努力學(xué)習(xí)。孩子們思想道德素質(zhì)都有了很大提高。

關(guān)鍵詞：消除;形式多樣;活動(dòng);抗疫情;努力學(xué)習(xí);提高

2020年的寒假，突如其來(lái)的新冠肺炎，帶給全國(guó)人民空前未有的恐懼感，改變了千家萬(wàn)戶孩子的生活節(jié)奏和方式，在與新冠肺炎決戰(zhàn)的“戰(zhàn)役”中，為了讓孩子們停課不停學(xué)，從3月2日起，宿州市教體局遵從黨中央教育部的文件指示，對(duì)全市小、初、高全面實(shí)施國(guó)家課程線上教學(xué)，采取電視、網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)不同的年級(jí)段每天網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間，同時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量，特別規(guī)定低年級(jí)不準(zhǔn)布置線下作業(yè)。屋外雖是疫霾籠罩，房?jī)?nèi)卻滿屋春意，足不出戶，孩子們沐浴著五星紅旗的光輝，從手機(jī)、從電視、從電腦汲取知識(shí)的甘露。

“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的自覺(jué)性，計(jì)劃性，自律性無(wú)疑是個(gè)考驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)孩子的培養(yǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，這些的確是孩子今后在社會(huì)上立足必須俱備的。按常規(guī)來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)必要大包大攬，可是，孩子的自覺(jué)性、自控能力是有限度的，家長(zhǎng)如果只扮演“甩手掌柜”的角色，放手讓孩子自由上網(wǎng)課，未必是“放虎歸山”，特別是低年級(jí)的“小老虎們”除了上網(wǎng)課時(shí)間，其他時(shí)間在家實(shí)在待不住，老是鬧著想出去溜達(dá)。面對(duì)這種情況，我首先在班級(jí)微信群里發(fā)了致二（1）班孩子的一封信，我在信中強(qiáng)調(diào)：一.生命至上，健康第一。同時(shí)要求孩子要做到五個(gè)負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)大自然負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。二.學(xué)習(xí)是我們二（1）班孩子的最大使命，堅(jiān)持才會(huì)成功。牢記：自主、自律、自尊、自理、自強(qiáng)、自信。三.不當(dāng)學(xué)習(xí)的騙子。我們班的每個(gè)孩子都不能拿著手機(jī)做幌子，借上網(wǎng)課打游戲，看動(dòng)畫、電視劇，亂聊天。欺騙不懂的爺爺奶奶。孩子??！你這是騙了自己，懂嗎？

為了消除疫情給孩子造成的心慌、恐懼、膽怯、寂寞，我利用班微信群、釘釘群開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)他們網(wǎng)課外生活的興趣。如：“健康教育班會(huì)”加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行健康教育，讓孩子養(yǎng)成戴口罩，勤洗手，勤消毒，講衛(wèi)生，不食用野生動(dòng)物等良好的生活習(xí)慣，“遠(yuǎn)離疾病健康成長(zhǎng)”這次班會(huì)后，我們班許多孩子的家長(zhǎng)在班微信群里以語(yǔ)言和拍照的形式表示對(duì)我的感激之情和對(duì)孩子的贊美之意，如：李美弟的媽媽在班微信群里說(shuō)：“謝謝老師，我家美弟現(xiàn)在不僅自己愿意戴口罩，我出門辦事時(shí)，他總是提醒我戴口罩，回來(lái)時(shí)幫我消毒，端洗手水?！毕旅孢@張圖片是唐憶萱的媽媽在班微信群里發(fā)孩子幫她打掃衛(wèi)生的拍照。

我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話活動(dòng)，教育孩子要熱愛祖國(guó)，在國(guó)旗下說(shuō)說(shuō)自己的心里話，宣誓自己應(yīng)怎樣抗疫情，努力學(xué)習(xí)。在線上還開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，如：以重大傳統(tǒng)節(jié)日、重要現(xiàn)代節(jié)日和有意義的紀(jì)念日為題制作畫冊(cè)，以春夏秋冬為題制作畫冊(cè)，用閱讀積累的好詞、好句制作畫冊(cè)等等。開學(xué)了，我們班的每個(gè)孩子都交了一本厚厚的畫冊(cè)。

為提高孩子的閱讀量和閱讀興趣，我還帶領(lǐng)二（1）班的各個(gè)家庭開展了宅家“居家閱讀”活動(dòng)，讓這個(gè)活動(dòng)成為孩子們抵御新冠肺炎的特有的生活方式之一，讓孩子們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄麻喿x各種兒童讀物，從而讓孩子從中汲取知識(shí)、智慧和力量，提高識(shí)字能力增加識(shí)字量，使孩子在閱讀中增添戰(zhàn)勝新冠病毒的信心。在閱讀中掃除焦慮，豐沛內(nèi)心。同時(shí)也要求孩子閱讀時(shí)放聲朗讀，把威力英勇讀出來(lái)，把愛讀出來(lái)，用書聲嚇跑新冠病毒，用書聲致敬守衛(wèi)在抗疫一線的英雄！

除此之外，我還采取家校結(jié)合的方法，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合我，做好疫情期間孩子的思想教育工作。我的做法是：1.要求家長(zhǎng)充分尊重孩子。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和生活也需要有自主權(quán)，家長(zhǎng)的尊重至關(guān)重要。于是，我在班級(jí)微信群里要求家長(zhǎng)在與孩子充分溝通的前提下，陪同孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒家長(zhǎng)只扮演一個(gè)見證、監(jiān)督者的角色就足夠了，充分尊重孩子的意見、想法。幫助孩子建立自己自己的事情自己負(fù)責(zé)的觀念，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的生活能力。2.要求家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要有創(chuàng)意性。小學(xué)生特別是低年級(jí)的孩子，自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力很差，更不能一蹴而就、一朝一夕的強(qiáng)制他們?nèi)バ纬勺约旱暮侠淼纳盍?xí)慣，并且嚴(yán)厲地去批評(píng)他，如果這樣可能會(huì)適得其反，故此，我要求家長(zhǎng)多給孩子鼓勵(lì)，除言語(yǔ)上的肯定或建議外，可以通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子增添生活信心。在我的引導(dǎo)下有的家長(zhǎng)在班微信群里經(jīng)常發(fā)來(lái)對(duì)孩子的各種創(chuàng)意性評(píng)價(jià)。例如：“集星兌好禮”（書、玩具、衣服……）晚上和孩子一起做總結(jié)，聽孩子講一天的收獲，除此之外有的家長(zhǎng)把孩子一天或一個(gè)星期生活中各方面的成果（幫助家人做一些力所能及的事、學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等等）以圖片的形式發(fā)布到班級(jí)微信群里，既能增加孩子的成就感又能促進(jìn)孩子的自主管理，更能激發(fā)鼓勵(lì)其他孩子和家長(zhǎng)，以其為榜樣明確自己每天應(yīng)該怎么做。

在網(wǎng)課三個(gè)星期后，在班級(jí)微信群里我又發(fā)了致孩子們的一封信，在信中我強(qiáng)調(diào)孩子牢記：1、學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，及時(shí)上網(wǎng)課不能偷懶。2、抓緊時(shí)間利用閱讀、畫冊(cè)制作補(bǔ)缺補(bǔ)差。3、每天要按時(shí)早起讀書，幫爺爺、奶奶做一些力所能及的家務(wù)。4、一分耕耘一分收獲，苦學(xué)過(guò)后才是美好，二（一）班的孩子們努力吧！

“新冠病毒”的來(lái)襲我們是不幸的，但生活在五星紅旗照耀下新時(shí)代的我們又是幸運(yùn)的。“疫去春來(lái)，山河無(wú)恙”！如今開學(xué)了，我們班的孩子們思想道德素質(zhì)都有了很大提高，常有家長(zhǎng)打電話、微信語(yǔ)音等告訴我孩子比以前懂事了，不任性經(jīng)常要玩手機(jī)。有的家長(zhǎng)還說(shuō)他家孩子經(jīng)常要求買課外書閱讀，有的還天天幫爺爺、奶奶掃地、洗衣服……我上課也覺(jué)得比以前輕松多了。孩子的識(shí)字、組詞、朗讀能力都有了很大提高，這里我非常感謝“新冠病毒”給我的孩子們帶來(lái)的巨大變化。