黃洪波 丁博 陶移文

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是高?；瘜W(xué)課程的重要組成部分。本文描述了一種高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室多媒體直播系統(tǒng)的構(gòu)建方法，并初步探討了該系統(tǒng)在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的應(yīng)用。該多媒體直播系統(tǒng)價(jià)格低廉，在高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程及其它課程中具有廣泛的應(yīng)用前景。

關(guān)鍵詞：多媒體; 直播系統(tǒng); 基礎(chǔ)化學(xué); 實(shí)驗(yàn)課程

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，目前多媒體課室在高校中得到了普及，為理論課提供了更多的教學(xué)手段。典型的多媒體課室是由電腦、投影儀以及擴(kuò)音設(shè)備組成，有些小型教室甚至配備了包含大型LED顯示器的一體機(jī)來(lái)取代常規(guī)的電腦和投影儀，并且電腦可以接入互聯(lián)網(wǎng)。

高校的實(shí)驗(yàn)室是開(kāi)展教學(xué)和科研、進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的重要場(chǎng)所。在實(shí)驗(yàn)課教室，目前部分有實(shí)力的高校也順應(yīng)趨勢(shì)，裝備了多媒體系統(tǒng)。以筆者所在的廣州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為例，目前配備了大型LED顯示器一體機(jī)設(shè)備。從目前的使用情況來(lái)看，多數(shù)情況下僅僅是作為課件的展示設(shè)備，用來(lái)展示PPT課件，講述實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)實(shí)踐的特點(diǎn)，可以對(duì)多媒體系統(tǒng)的功能進(jìn)行升級(jí)，用十分低廉的價(jià)格，增加實(shí)時(shí)直播功能，并利用該直播功能改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。本文將從高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)課室的多媒體系統(tǒng)的配置、以及對(duì)多媒體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的具體利用方式做一些探討。

1.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課室多媒體直播系統(tǒng)的組建

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的多媒體設(shè)備，除了常規(guī)的電腦、投影儀（大屏顯示器）、擴(kuò)音設(shè)備之外，尚需配備可移動(dòng)無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸攝像儀，鑒于目前市面的無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸攝像儀基本都是基于WiFi傳輸數(shù)據(jù)，因此，還需要配備無(wú)線路由器，用于攝像儀和電腦組網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)。通過(guò)攝像儀、路由器、電腦主機(jī)、投影儀（大屏顯示器）以及專用直播軟件（或者監(jiān)控軟件）組成可移動(dòng)攝像和實(shí)時(shí)直播的攝-播系統(tǒng)。如果前期配備有傳統(tǒng)多媒體設(shè)備的實(shí)驗(yàn)課室，只需增加無(wú)線攝像儀和路由器，即可以低廉的價(jià)格，組建滿足基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)需求的多媒體直播系統(tǒng)。

2.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課室多媒體直播系統(tǒng)的功能

搭建好的多媒體直播系統(tǒng)，利用可移動(dòng)攝像頭實(shí)現(xiàn)對(duì)課室內(nèi)講臺(tái)或者實(shí)驗(yàn)室儀器的拍攝，通過(guò)WiFi傳輸信號(hào)，在電腦終端通過(guò)攝像頭自帶軟件處理后，以畫(huà)面形式在投影儀或者大屏幕顯示器上實(shí)時(shí)顯示。通過(guò)鏡頭的調(diào)節(jié)，可以對(duì)細(xì)節(jié)場(chǎng)景進(jìn)行放大。同時(shí)，利用多媒體原有的擴(kuò)音系統(tǒng)，通過(guò)無(wú)線麥克風(fēng)同步將聲音傳出，實(shí)現(xiàn)影音同步直播。

3.多媒體直播系統(tǒng)在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂的應(yīng)用

該套多媒體直播系統(tǒng)在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)上有著諸多用途，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的課件展示、視頻播放等功能，特別重要的是可以實(shí)時(shí)示范玻璃器皿的使用、實(shí)時(shí)展示儀器的使用、實(shí)時(shí)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程等等。

3.1玻璃器皿的使用示范

在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，要用到一些帶刻度的精密量器或者移液器，例如量筒、容量瓶、移液管、滴定管等。這些器皿在使用過(guò)程中，都涉及一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，即在定容或者讀取體積的時(shí)候，需要以溶液凹面與刻度對(duì)齊為標(biāo)準(zhǔn)。因此，在講述量筒、容量瓶、移液管、滴定管的使用時(shí)，利用多媒體直播系統(tǒng)，通過(guò)在攝像頭前的演示，可將“溶液凹面與刻度對(duì)齊”這一關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)直觀地在大屏幕上展示，更易于學(xué)生掌握正確的操作。

3.2儀器的操作演示

在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，要用到pH計(jì)、電子天平、紫外分光光度計(jì)等實(shí)驗(yàn)儀器，這些儀器一般放置于固定的位置，不便移動(dòng)。老師在實(shí)驗(yàn)課堂展示一臺(tái)儀器的使用方法，礙于儀器周圍有限的空間，往往只有離老師最近的幾個(gè)學(xué)生，才可以看清楚、聽(tīng)明白老師的示范。因此要達(dá)到理想的教學(xué)效果，一個(gè)儀器示范通常要要分成好幾個(gè)組，即老師要重復(fù)3-4篇，才能使所有的同學(xué)都能有機(jī)會(huì)看清楚并學(xué)會(huì)儀器的正確使用。有了多媒體直播系統(tǒng)，無(wú)論儀器放在課室的什么位置，通過(guò)移動(dòng)和調(diào)整攝像頭的位置，老師都可以在攝像頭之下演示儀器的使用方法，全課室的同學(xué)都可以通過(guò)大屏幕清晰地看到每一個(gè)操作步驟，從而快速地掌握儀器的操作方法，起到事半功倍的效果。

3.3危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)的演示

對(duì)于涉及易揮發(fā)、強(qiáng)腐蝕性的酸堿試劑的實(shí)驗(yàn)，比如稀鹽酸、稀硫酸的配制，通常在通風(fēng)櫥進(jìn)行操作。同樣由于空間和距離的原因，授課老師的操作演示，受眾的數(shù)量受到嚴(yán)重限制，多數(shù)同學(xué)看不清楚具體操作過(guò)程的細(xì)節(jié)，比如，濃鹽酸在開(kāi)蓋一刻揮發(fā)發(fā)出來(lái)的白色“煙霧”。利用多媒體直播系統(tǒng)，將在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行的濃鹽酸量吸、稀釋的完整過(guò)程投射在課室的大屏幕上，能夠讓同學(xué)們看到整個(gè)稀酸配置的詳細(xì)步驟，并觀察到細(xì)節(jié)部分，從而加深印象、學(xué)會(huì)操作。

4.多媒體直播系統(tǒng)與傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)的比較

從構(gòu)建上看，多媒體直播系統(tǒng)可以在傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)，并兼容傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)。從功能上看，多媒體直播系統(tǒng)不僅可以實(shí)現(xiàn)聲音、教學(xué)課件的投放，更關(guān)鍵的是可以實(shí)現(xiàn)課室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的“現(xiàn)場(chǎng)直播”，具有傳統(tǒng)多媒體不具備的優(yōu)勢(shì)。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是化學(xué)教學(xué)過(guò)程中的精華和靈魂，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)演示是進(jìn)行化學(xué)教學(xué)活動(dòng)必不可少的重要的教學(xué)手段，也是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。利用多媒體直播系統(tǒng)，不但可以放大實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、加深關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，而且可以擴(kuò)大受眾、提升教學(xué)效率。同時(shí)，利用該系統(tǒng)，還可以進(jìn)行學(xué)生和老師、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因此，多媒體直播系統(tǒng)在高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

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