邵彩玲 呂子月
[內(nèi)容摘要]馬克思主義理論素養(yǎng)是高校思想政治教育培育的首要任務(wù),也是我國(guó)大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必要特質(zhì)。新時(shí)代大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí),用馬克思主義理論武裝頭腦,提高解決具體問(wèn)題的分析能力,提高科學(xué)思維能力和實(shí)踐能力。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;馬克思主義理論素養(yǎng);培育途徑
中圖分類(lèi)號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-4379-(2020)20-0043-02
作者簡(jiǎn)介:邵彩玲(1971-),女,河北廊坊人,博士,教授,研究方向:農(nóng)村發(fā)展與思想政治教育;呂子月(1992-),女,河北滄州人,碩士在讀,研究方向:思想政治教育。
一、大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)培育的重要性
馬克思主義理論素養(yǎng)是新時(shí)代大學(xué)生核心素養(yǎng)的“領(lǐng)頭羊”,是其所必備的基本道德修養(yǎng),也是其內(nèi)心上堅(jiān)定馬克思主義信仰、頭腦上保持政治清醒的基石與前提。
(一)促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生理想信念的升華
新時(shí)代背景下,大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,馬克思主義理論或多或少會(huì)體現(xiàn)于一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和日常生活之中,這種理論素養(yǎng)會(huì)內(nèi)化為理想信念、外化為自覺(jué)行動(dòng),指導(dǎo)著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及往后的就業(yè)選擇等。這一時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)始終堅(jiān)定馬克思主義信仰,樹(shù)立適合自己的理想信念,學(xué)習(xí)和提高馬克思主義理論素養(yǎng),凝聚強(qiáng)大的精神動(dòng)力,加強(qiáng)提高政治鑒別能力和判斷力。因此,培育大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)實(shí)質(zhì)上是自身理想信念的升華,以更加開(kāi)闊的視野和更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)把握未來(lái)發(fā)展中遇到的重大問(wèn)題,幫助大學(xué)生走好今后人生之路。
(二)完成高校思想政治教育的重要任務(wù)
思想政治教育是一門(mén)引導(dǎo)人們形成正確思想和行為的科學(xué),引導(dǎo)人們形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。而高校的思政課則不僅僅是要幫助大學(xué)生形成正確的政治立場(chǎng)、堅(jiān)定的政治信仰以及理性的政治態(tài)度等,而且還要引導(dǎo)大學(xué)生從馬克思主義科學(xué)理論視角出發(fā),科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界,掌握運(yùn)用馬克思主義理論改造世界的實(shí)踐能力,進(jìn)而推動(dòng)自身發(fā)展。馬克思主義作為我國(guó)的指導(dǎo)思想,馬克思主義理論也是我國(guó)高校思政課的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。馬克思主義理論在不同時(shí)期下常學(xué)常新,這是新時(shí)代背景下賦予高校教育的神圣使命。因此,培育大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng),是高校思想政治教育工作的重要目標(biāo)任務(wù)之一。
(三)實(shí)現(xiàn)時(shí)代新人的使命與擔(dān)當(dāng)
黨的十九大報(bào)告指出,要培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。大學(xué)生作為青年群體的中堅(jiān)力量,充滿著激情與活力,對(duì)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展重要作用,擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命。作為時(shí)代新人的使命與擔(dān)當(dāng),就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,用馬克思主義理論武裝頭腦,用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題和困境。新時(shí)代的大學(xué)生擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,因此勢(shì)必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí),用馬克主義武裝頭腦,不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng),感受馬克思主義的理論魅力和科學(xué)力量。
二、新時(shí)代大學(xué)生必需的馬克思主義理論素養(yǎng)
馬克思主義理論素養(yǎng)作為新時(shí)代大學(xué)生必備的重要內(nèi)容,對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義政治文明的發(fā)展和國(guó)家的前途有著不可忽視的作用。
(一)樹(shù)立堅(jiān)定的馬克思主義信仰
無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展,馬克思主義信仰依然散發(fā)著真理的光芒。新時(shí)代下我們必須要始終堅(jiān)持馬克思主義作為指導(dǎo)思想,堅(jiān)定馬克思主義信仰,堅(jiān)信馬克思主義無(wú)論何時(shí)、何地都有著不容忽視的理論意義和指導(dǎo)作用,堅(jiān)持掌握運(yùn)用馬克思主義科學(xué)理論認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐能力。大學(xué)生要在頭腦中堅(jiān)定馬克思主義信仰,主動(dòng)了解馬克思主義經(jīng)典作家的所思所想,研究和閱讀馬克思主義經(jīng)典著作是一個(gè)重要途徑?!?844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》、《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等,這些經(jīng)典著作常學(xué)常新,唯有細(xì)嚼慢咽才能體會(huì)到其中的思想價(jià)值。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,可以激發(fā)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的興趣,幫助大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰,更好地促使大學(xué)生自由而全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。
(二)熟知系統(tǒng)的馬克思主義理論體系
新時(shí)代的大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,要提升馬克思主義理論素養(yǎng)勢(shì)必要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。扎實(shí)的馬克思主義理論知識(shí)體系是大學(xué)生馬克思主義素養(yǎng)的基本條件,任何有關(guān)馬克思主義理論素養(yǎng)的運(yùn)用都必須在此基礎(chǔ)的掌握中才能夠進(jìn)行下去。在這個(gè)條件下,大學(xué)生必須要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí),熟練掌握馬克思主義理論體系,熟練掌握運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和把握,有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力,打破固有的僵化思維,同時(shí)也幫助其掌握辯證的思維方法和實(shí)踐能力,積極主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐之中。
(三)掌握運(yùn)用馬克思主義基本原理與方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力
大學(xué)生不僅要加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí),還要理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)質(zhì)上就是要掌握運(yùn)用馬克思主義理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。無(wú)論一個(gè)人掌握的知識(shí)理論有多好,還是政治素養(yǎng)有多高,最后都要理論結(jié)合實(shí)際,體現(xiàn)于在日常生活解決實(shí)際問(wèn)題的能力上。大學(xué)生只有提高掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的能力,增強(qiáng)實(shí)踐的自覺(jué)性,才能為日后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)持基礎(chǔ),減少解決實(shí)際問(wèn)題中的盲目性,發(fā)揮自身的聰明才智才能真正掌握解決問(wèn)題的能力。要想真正的掌握運(yùn)用馬克思主義理論解決問(wèn)題的能力,要有將科學(xué)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中的自覺(jué)性,在實(shí)踐中鍛煉和發(fā)展與自身所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能相匹配的能力,構(gòu)建科學(xué)的思維方式和分析能力。
三、新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的培育途徑
新時(shí)代的大學(xué)生主要以“00后”為主,高校要自覺(jué)加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的培育,堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地。
(一)引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本知識(shí)
高校是大學(xué)生接受思想政治教育的主要陣地,要運(yùn)用一切條件創(chuàng)造有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)和提高馬克思主義理論素養(yǎng)的平臺(tái),采用線上和線下相結(jié)合的教學(xué)方式,為大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論提供便利的條件和營(yíng)造良好氛圍。第一,高校要積極主動(dòng)為大學(xué)生提供相關(guān)課程以及馬克思主義理論的資料、參考文獻(xiàn)以及經(jīng)典著作供學(xué)生閱讀,引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí),提高防腐拒變能力和明辨是非的能力,才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)生活。第二,高校應(yīng)定期舉辦馬克思主義理論閱讀會(huì)、征文等形式多樣的文化宣傳活動(dòng),在加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時(shí),注重以人為本和人文精神,了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)以網(wǎng)絡(luò)為切入點(diǎn),使馬克思主義融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活
充分發(fā)揮以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的文化宣傳作用。首先,高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),善于合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)宣傳教育功能,適時(shí)推出寓教于樂(lè)的教學(xué)內(nèi)容,促使課程內(nèi)容生動(dòng)有趣。其次,由于互聯(lián)網(wǎng)傳播著各種文化價(jià)值觀,大學(xué)生由于自身經(jīng)驗(yàn)不足等原因,往往無(wú)法識(shí)別其中的“陷阱”。因此,高校要善于篩選和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,提高大學(xué)生辨別信息的能力,有選擇的吸收信息資源。最后,學(xué)??山⒁粋€(gè)專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),將課程內(nèi)容分類(lèi)細(xì)化,將各個(gè)課程資源內(nèi)容放置相應(yīng)的內(nèi)容板塊,提供與馬克思主義理論相關(guān)的視頻、文字資料、經(jīng)典著作等,使得大學(xué)生能夠有針對(duì)性的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。
(三)緊跟時(shí)事,加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐
馬克思主義理論隨著時(shí)代的進(jìn)步在不斷發(fā)展,這就要求新時(shí)代的大學(xué)生也要緊跟時(shí)事,可以利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等學(xué)習(xí)平臺(tái),不斷強(qiáng)化科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一方面,當(dāng)代大學(xué)生雖然思維活躍,有著敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的勇氣,但是缺少實(shí)踐,容易造成現(xiàn)有的理論知識(shí)無(wú)法與實(shí)際相結(jié)合。因此,開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從書(shū)本知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的有效途徑。另一方面,高校也要緊跟時(shí)代熱點(diǎn),不斷調(diào)整與之相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化的理論知識(shí),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情,自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)以及方法,提高學(xué)生分析并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
培育大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng),對(duì)于新時(shí)代背景下大學(xué)生自身發(fā)展、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)以及中華民族的偉大復(fù)興,都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。