皮智文

【摘要】大學(xué)生作為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要新生力量，在對其開展思想政治教育的過程中，應(yīng)該凸顯出文化自信的作用。本文闡釋了文化自信在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的重要性，分析了當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的原因，然后就如何將文化自信融合到大學(xué)生思想政治教育工作中提出了一些建議和措施。

【關(guān)鍵詞】文化自信? 大學(xué)生? 思想政治教育? 問題與建議

【基金項目】該論文是課題“文化自信視域下大學(xué)生思想政治教育有效性研究”的階段性成果，項目批準(zhǔn)號為2018sjsz712，此課題系江蘇省教育廳批準(zhǔn)課題。

【中圖分類號】G416 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0075-01

高校學(xué)生的思想政治教育與民族的文化教育培訓(xùn)密不可分，本文主要深入探討二者之間的關(guān)系，研究以文化自信為基礎(chǔ)培育高校學(xué)生思想政治觀念的推行效果，探討如何將二者進(jìn)行有效融合，互相促進(jìn)彼此進(jìn)步進(jìn)而實現(xiàn)共同發(fā)展的結(jié)果。

1.文化自信在大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的重要性

1.1 彰顯文化自信

文化是我國發(fā)展和進(jìn)步的靈魂，深入到中華民族的血液中，也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。文化自信能夠激發(fā)人們培養(yǎng)精神信念，內(nèi)心堅定、矢志不渝，同時也彰顯了我國必將建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的決心。青年興則國家興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，身為當(dāng)代的大學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)文化自信。我國文化的傳播與每個人息息相關(guān)，大學(xué)生能否重視培養(yǎng)文化素養(yǎng)的態(tài)度，能否堅定國家自信的理念影響著我國的發(fā)展方向。因此要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會運用社會主義價值觀來評價自身，不斷思索和進(jìn)步，既要能接受我國的傳統(tǒng)文化，也要能夠以包容的心態(tài)去接納西方文化。學(xué)習(xí)西方文化的獨特優(yōu)勢，與我國的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷促進(jìn)文化發(fā)展。同時大學(xué)生要學(xué)會運用唯物辯證法的思想來區(qū)分多樣的文化，力求做到在當(dāng)代復(fù)雜的文化背景下，學(xué)會去粗取精。

1.2提升思想政治實踐教育的有效性

思想政治教育的價值就體現(xiàn)在人和社會的日常文化活動中，人類的文化素養(yǎng)是基礎(chǔ)，發(fā)展規(guī)律為尺度形成的一種客觀形勢。要想建立良好的高效政治教育體系，一定要做到以下兩方面：第一點，在教育領(lǐng)域區(qū)分好教育者和被教育者的主次關(guān)系及社會作用。第二點，發(fā)展中的個人和集體需要進(jìn)行區(qū)分主客體，高校的文化培育是客體，在此思想基礎(chǔ)上也要確保文化政治教育的核心。在追求個人的文化水平培養(yǎng)時要學(xué)會綜合整體社會的綜合進(jìn)步，同時兼顧好大學(xué)生的思想追求及文化理念。而高校在進(jìn)行政治教育時，需要明確大學(xué)生的自身道德素質(zhì)修養(yǎng)、理想追求及文化培養(yǎng)水平等。

2.當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的原因

2.1 社會文化氛圍對大學(xué)生對文化自信缺失的影響

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生受到西方文化影響越來越強(qiáng)烈，有很多的大學(xué)生越來越喜愛西方文化，喜歡歐美風(fēng)格的影視作品等，這對我國當(dāng)代大學(xué)生的價值觀和思想觀產(chǎn)生了重大的影響。與此同時，隨著社會的競爭逐漸增大，現(xiàn)在不少的電商和實體店為了迎合市場的需要，在萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日推出相關(guān)的促銷，利用這些節(jié)日營造出的氣氛在無形之中影響者大學(xué)生的價值觀樹立，而節(jié)日作為一種文化形式，包含著不同民族的價值觀和文化習(xí)慣，是影響文化自信的一個重要因素，在這樣的環(huán)境之下，大學(xué)生對本民族的文化自信必然會消減。

2.2高校環(huán)境對大學(xué)生文化自信缺失的影響

隨著素質(zhì)教育的逐漸推廣，我國在破除功利化的應(yīng)試教育上已經(jīng)取得了一些成效。但是，應(yīng)試教育的影響還是沒有得到徹底的根除，一方面，很多的大學(xué)生仍然抱著功利心態(tài)，希望通過接受教育而達(dá)到某些目的;另一方面，目前高校教師的職稱評定很多都是以科研成果為標(biāo)準(zhǔn)，對教師的教學(xué)工作的占比確實很低，導(dǎo)致教育者的教育效果的弱化，最終必定會對高校大學(xué)生的文化堅定性造成影響。此外，目前高校思想政治課上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍，線上線下沒有與實際相結(jié)合。同時，對大學(xué)生的思想政治教育始終被認(rèn)為是思想政治課的專屬任務(wù)，沒有滲透到相關(guān)專業(yè)課程當(dāng)中。以上談及的原因致使文化自信意識教育淡化，成為大學(xué)生文化自信缺失的重要因素。

3.文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

3.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生文化自信

校園作為大學(xué)生主要的活動場所、生活范圍，構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境不僅可以促進(jìn)大學(xué)生文化自信的提升，而且有助于優(yōu)秀文化的傳播。高校是馬克思主義傳播的重要平臺，也是當(dāng)代大學(xué)生思想教育工作開展的重要前沿陣地，在我國現(xiàn)代教育體系中起著非常關(guān)鍵的作用。健康的校園文化氛圍，能夠在提升大學(xué)生文化素養(yǎng)的同時，保持其精神世界的豐富，使其展現(xiàn)出堅強(qiáng)、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作中，應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵其積極開展和參與校園文化活動，比如“經(jīng)典誦讀”、“國學(xué)教育”、“漢字聽寫大賽”等。這種活動能夠有效提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和品味，使他們更加深入的感受到民族文化的魅力。其次，高校應(yīng)積極利用當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳、凝聚、教育、引導(dǎo)的作用，把主流文化滲透到學(xué)生的日常生活中，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的文化觀念，推動高校思想政治教育與文化自信的融合與發(fā)展。

3.2 優(yōu)化教學(xué)手段，促進(jìn)大學(xué)生文化自信

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足大學(xué)教學(xué)需求，因此，我國高校教育中，應(yīng)該提升對思想政治理論課程的教學(xué)的重視程度，采用先進(jìn)的教學(xué)方式與教學(xué)理念來對思想政治教育工作進(jìn)行優(yōu)化。同時，要高校教育者樹立與時俱進(jìn)的思想，在提升自身道德、文化、科研能力的同時，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，將互聯(lián)網(wǎng)等新媒體用于教學(xué)過程，改變傳統(tǒng)“一言堂”的教學(xué)方式。高校教育者還可以將文化自信作為學(xué)生日常成績的考核指標(biāo)，凸顯文化自信的導(dǎo)向作用，從而將大學(xué)生的思想道德素質(zhì)養(yǎng)成與文化自信結(jié)合起來。

3.3 整合教育內(nèi)容促進(jìn)大學(xué)生文化自信

傳統(tǒng)文化是我國目前文化的重要來源，也是作為文化自信的重要支撐。新時代下的大學(xué)生，一方面，應(yīng)加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識到中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對當(dāng)下促進(jìn)文化自信的作用。另一方面，一味的全盤吸收外來文化或者盲目的排斥外來文化、只注重快餐文化，不利于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的文化觀念。要做到兼收并蓄，以發(fā)展的眼光包容吸取各國的優(yōu)秀文化，豐富中國文化。選擇精煉、正確的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生的思想特點，做到思想政治教育與文化自信養(yǎng)成共同達(dá)標(biāo)。

4.結(jié)束語

綜上所述，在新時代，將文化自信與大學(xué)生思想政治教育相融合能夠幫助大學(xué)生加深對我國民族文化的認(rèn)知，提升其民族榮譽(yù)感以及國家歸屬感，使他們得以更好的成長和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.文化自信視域下的大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)園， 2018（29）：3-4.

[2]楊陽，孫山山. 文化自信視野下大學(xué)生思想政治教育工作方法探究[J]. 長江叢刊， 2018（25）.