王愛兵 劉亞朋 劉國新 張寧 劉秀敏 于娜

摘 要：眾所周知，對于我們國家來說，馬克思主義不僅僅是共產(chǎn)黨創(chuàng)建時期的重要思想信仰，其在當前的國家建設與發(fā)展過程中更是發(fā)揮著非常重要的作用和價值。新時代的大學生黨員是祖國建設事業(yè)的中堅力量，身上擔負的是建設國家的重要責任與使命，加強大學生黨員的馬克思主義信仰教育是當前高校教育教學工作中最重要的任務之一。文章將就新時代大學生黨員馬克思主義信仰教育現(xiàn)狀和對策進行深入的分析和探究。

關鍵詞：新時代;大學生黨員;馬克思主義信仰教育;社會因素

伴隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，當今社會是一個多元價值并存的包容性社會，有越來越多的思想和信仰進入到大學生群體的視野當中，甚至在一定程度上沖擊著大學生之前建立起的價值理念和思想意識。如果大學生們在這一過程中受到了不良思想的侵蝕，在信仰層面出現(xiàn)了偏差或者迷茫，那么其對于大學生的成長以及未來發(fā)展而言都是有著非常大的危害的。因此，高校必須要積極承擔起這份思想教育責任，要堅定大學生群體特別是大學生黨員群體馬克思主義信仰與理念，結合當前大學生黨員的實際情況來開展針對性的教育，增強大學生對馬克思主義信仰的堅定性。以下是筆者結合自己多年相關工作經(jīng)驗，就此提議提出自己的幾點看法和建議。

一、對當前高校大學生黨員群體馬克思主義信仰的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

了解當前高校大學生黨員群體的馬克思主義信仰現(xiàn)狀，并不是一件簡單的事情，其需要深入到大學生黨員群體當中去了解和采訪，要認真傾聽大學生黨員群體對馬克思主義信仰的想法，在第一時間獲得第一線的資料。筆者專門針對大學生黨員馬克思主義信仰的情況進行的調(diào)查，采用了問卷調(diào)查的方式面向全校黨員學生進行了調(diào)查，從調(diào)查結果來看，筆者將目前高校大學生黨員群體馬克思主義信仰的現(xiàn)狀總結為以下幾點內(nèi)容：

（一）大學生黨員對于信仰的認知程度不同

大學生黨員建立馬克思主義信仰的前提是他們認為信仰是有必要的，只有他們認為信仰有必要才會愿意接受信仰教育。從本次問卷調(diào)查的結果來看，筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的大學生黨員已經(jīng)不同于之前時代背景下的大學生黨員，雖然絕大多數(shù)的大學生黨員認為人應該有信仰，但是，也有一小部分大學生黨員認為信仰并不是那么重要，也有一部分大學生黨員認為有無信仰無所謂。但是，從總體調(diào)查結果來看，大學生黨員還是能夠意識到信仰存在的必要性和重要性的。

（二）大學生黨員對信仰內(nèi)容有所不同

我國一直提倡信仰自由，一個人信仰什么，會在很大程度上決定著這個人的行為選擇。大學生黨員對馬克思主義的信仰還是非常堅定的，但是，筆者在調(diào)查和了解的過程中還是能夠感受到有極少部分的大學生內(nèi)心并沒有非常堅定，這與他們?nèi)粘Ｋ幍纳瞽h(huán)境以及接觸到的各種多元化價值理念的沖擊有著非常緊密的聯(lián)系。

（三）大學生黨員對馬克思主義的認知不一樣

正確、全方位的認知馬克思主義是樹立并堅定馬克思主義的重要前提條件。筆者在調(diào)查問卷中專門就大學生心目中所理解的馬克思主義理論價值進行了提問，從問卷調(diào)查的結果來看，筆者發(fā)現(xiàn)有一部分大學生黨員對于馬克思主義的認知并不是很到位，這些學生當中更多的是看重馬克思主義在當時社會背景下的價值和作用，并沒有感受到當今社會中馬克思主義所發(fā)揮的價值。還有一部分大學生雖然認為馬克思主義仍然具有著非常重要的價值和作用，但是，如果要他們繼續(xù)論述馬克思主義價值的具體體現(xiàn)，他們則表示不是很清楚。這也就在一定程度上反映出當代大學生群體對于馬克思主義的認知是存在著盲目傾向的，在他們內(nèi)心深處的確認為馬克思主義是正確的，是有價值和意義的，但是關于馬克思主義的具體價值則不是很了解，高校有必要就馬克思主義信仰展開教育工作，幫助學生們更好的學習和了解什么是馬克思主義信仰。

（四）大學生黨員對高校開展的馬克思主義信仰教育褒貶不一

目前，高校都在開展著馬克思主義信仰教育的相關工作，但是，學校開展馬克思主義信仰教育的效果到底如何？筆者通過這次問卷調(diào)查對此有了一定的認知。通過調(diào)查結果來分析，絕大多數(shù)的大學生還是認為學校開展的馬克思主義信仰教育是有效果的，但是也有極少部分大學生認為學校開展的馬克思主義信仰教育并沒有效果。從這些認為無效的意見反饋來看，他們普遍認為學校開展的馬克思主義信仰教育無論是在教育理念、教育內(nèi)容還是在教育方式上面都存在著傳統(tǒng)單一的缺點，其并沒有很好的激發(fā)起他們對馬克思主義的了解和認知欲望，他們對馬克思主義信仰的學習并不是很感興趣。

二、關于當前高校馬克思主義信仰教育效果不理想的原因分析

（一）大學生自身原因

現(xiàn)在的大學生群體，雖然具備著豐富的文化知識，但是，他們真正參與社會實踐的機會并不多，社會閱歷非常少，當他們進入大學校園之后，輕松愉悅的大學環(huán)境讓他們非常享受這份得來不易的自由，所以，他們非常愿意在課余時間里面去接觸和了解社會上的人和事，可是，他們因為沒有社會經(jīng)驗，價值理念也不是很明確，因此，他們非常容易受到外界大環(huán)境或者重大社會事件的影響而產(chǎn)生思想上的波動，輕易改變他們之前建立的思想認知，對從小接受的馬克思主義教育也會產(chǎn)生一定的質(zhì)疑。還有，當今社會的包容性和開放性變得越來越強，很多多元化的價值文化沖突存在于當今社會當中，加之網(wǎng)絡平臺的迅猛發(fā)展，其很容易在一定程度上對大學生的價值理念產(chǎn)生動搖作用，大學生面對如此復雜的社會環(huán)境時，不知道該相信什么，也不敢去相信什么，這也會影響到大學生樹立起的馬克思主義理想信念。

（二）社會因素的影響

高校開展馬克思主義信仰教育的重要前提是需要一個良好的社會環(huán)境，但是縱觀當今社會大環(huán)境，每天都處于變化過程當中，而且越變越復雜，越來越讓人難以琢磨。復雜多變的社會環(huán)境在很大程度上影響著高校馬克思主義信仰教育的效果。從當今國際社會的環(huán)境和形勢來看，一些西方發(fā)達國家正在憑借自身強大的經(jīng)濟優(yōu)勢在全世界范圍內(nèi)大肆宣傳和鼓吹自己的價值理念，有極少一部分大學生開始因此對馬克思主義信仰產(chǎn)生了質(zhì)疑。這就大大增加了高校開展馬克思主義信仰教育工作的難度。還有，從我國目前的社會發(fā)展形勢來看，近些年我國飛速發(fā)展的經(jīng)濟和實力，讓傳統(tǒng)的價值理念和道德標準開始受到了很多人的質(zhì)疑，此外，當今社會中出現(xiàn)的各類負面新聞事件，諸如官員貪污腐化、惡性犯罪事件、群體性事件等等，都會在一定程度上影響到大學生對馬克思主義信仰的堅定性，他們會開始質(zhì)疑自己這么多年堅定的馬克思主義信仰到底是不是正確的，為什么總是有人想要突破馬克思主義信仰去尋求其他的精神依賴。

（三）高校自身因素

根據(jù)筆者的調(diào)查和了解，當前高校所開展的馬克思主義信仰教育效果不是很理想，與高校自身有著非常緊密的關聯(lián)性，高校在很多方面都存在著一定的欠缺。諸如：高校沒有對馬克思主義信仰教育表示出該有的關注和重視。近些年，伴隨著國家和社會對人才標準的改變，高校慢慢將注意力更多投放在了大學生專業(yè)知識的教學和就業(yè)指導層面，反而在一定程度上忽視了大學生思想道德層面的教育和引導，對馬克思主義信仰教育的關注更是大大減弱。還有，在實際的馬克思主義信仰教育過程中，高校所應用的教學方式和教學內(nèi)容還是停留在之前傳統(tǒng)教學理念模式當中，并沒有結合當今新的社會形勢和學生需求來調(diào)整和改變，其與大學生的實際生活聯(lián)系也不是非常緊密，這就在很大程度上影響著大學生對于馬克思主義信仰教育的參與積極性。除此之外，筆者還了解到負責馬克思主義信仰教育的教師所開展的教學工作，很多情況下都是在照本宣科，過多停留在了馬克思主義理論教學層面，并沒有讓學生們感受到馬克思主義與真實生活的緊密聯(lián)系，反而讓學生們覺得馬克思主義與自己的生活相距甚遠，學習意義也不大。

三、新時代加強高校大學生黨員馬克思主義信仰教育的對策分析

（一）充分利用多元載體來提高大學生黨員馬克思主義信仰的實效性

在當前高校大學生黨員群體馬克思主義信仰教育中，可以利用的載體已經(jīng)越來越豐富和多元化，高校必須要充分利用起多種載體來全面提高大學生黨員馬克思主義信仰的實效性。筆者建議，高?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

首先，充分利用好校園文化這一載體，在學校內(nèi)樹立起良好的校風校紀、班風班紀，應用社會主義核心價值觀來做好校園文化的指導建設工作，為大學生黨員營造出積極濃厚的校園文化氛圍，時刻向大學生傳遞正確的價值理念和思想道德品質(zhì)。

其次，充分利用好大眾傳播載體，伴隨著現(xiàn)代傳媒技術和平臺的創(chuàng)新與完善，高?？梢詫⒏嘞冗M的媒體形式應用到學校網(wǎng)站、廣播站以及校報等多元化宣傳渠道當中，借助傳播載體來做好馬克思主義信仰的宣傳，全力弘揚社會主義發(fā)展主旋律，讓大學生時刻受到馬克思主義信仰的教育與熏陶。

還有，充分利用好各種活動載體。在現(xiàn)在的高校當中，隨時都會舉辦各種主題和形式的校園活動，這是宣傳馬克思主義思想，進行馬克思主義信仰教育的重要平臺和渠道，高校可以定期組織舉辦與馬克思主義相關的主題活動，諸如社會志愿活動、馬列主義讀書會活動、三下鄉(xiāng)活動等等，讓大學生在參與活動的過程中獲得對馬克思主義的真實感受，認識到馬克思主義在真實社會生活中的存在價值和意義。

（二）強化馬克思主義信仰教育人才隊伍力量

關于高校強化馬克思主義信仰教育人才隊伍力量，筆者建議從高?？梢詮囊韵聨讉€方面來著手：第一，高校要強化對教師群體的培訓，要求廣大教師繼續(xù)堅定馬克思主義信仰，為學生們做表率，用自己的言行舉止來感染和影響大學生。第二，加強對馬克思主義信仰教育的人才隊伍管理力度，引入更具科學性和高效性的競爭機制，重新煥活人才隊伍的活力。第三，高校要全力幫助教師提高自身的素質(zhì)和能力，引導教師群體樹立起正確的價值理念和良好的思想作風，在日常教學工作和生活中認真踐行馬克思主義思想精神。

（三）優(yōu)化馬克思主義信仰環(huán)境

對大學生黨員進行馬克思主義信仰教育，不僅僅是高校的責任，其還需要多方主體的配合教育。筆者建議高校應該聯(lián)合家庭與社會多方主體來聯(lián)合對大學生的馬克思主義信仰環(huán)境進行優(yōu)化。首先，高校應該積極主動承擔起這份責任和使命，在校園中積極開展馬克思主義信仰教育，向大學生傳播正確的價值理念和正面的資源信息，全面優(yōu)化校風校紀建設，引導大學生逐步樹立起馬克思主義信仰。其次，大學生家長應該承擔起配合義務，為大學生營造出積極健康的家庭環(huán)境，用自己的一言一行來影響大學生的價值理念，為大學生做榜樣。還有，社會層面，其需要社會多方主體的共同參與和配合，各種性質(zhì)的單位機構以及各行各業(yè)都要以身作則，積極輔助高校所開展的大學生黨員馬克思主義信仰教育，給予高校工作全力支持與幫助。

參考文獻

[1] 王霄，吉嘉慧.新時代大學生馬克思主義信仰培育對策研究[J].今日財富，2019（10）：186-187.

[2] 李月波.新時代大學生馬克思主義信仰狀況調(diào)查分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019（11）： 110-111.

基金項目：河北省社會科學基金項目《新時代大學生黨員馬克思主義信仰教育研究》（項目編號編號：HB18JT065）。

作者簡介：王愛兵（1979.10- ），男，河北邢臺人，研究生，副教授，研究方向：思想政治教育;劉亞朋（1980.07- ），女，河北定州人，本科，講師，研究方向：高職教育與管理。

*通訊作者：劉亞朋，河北勞動關系職業(yè)學院。