許明俊

摘 要：在新的教育形勢(shì)下，要求學(xué)生們參與到學(xué)科課堂中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體展開課堂教學(xué)，這是新課程理念對(duì)教學(xué)的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力、思維發(fā)展的重要途徑。在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)，是指讓學(xué)生參與到各種教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，生活活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)積極的師生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)，主動(dòng)思考英語(yǔ)問(wèn)題，激活學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，這是一種知識(shí)體驗(yàn)，更是一種情感體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生形體、情緒、知識(shí)上的課堂參與，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，有助于實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂中高效的教與學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);體驗(yàn)式教學(xué);展開措施

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在英語(yǔ)教學(xué)中要使學(xué)生親身地參與到語(yǔ)言運(yùn)用中來(lái)，從不同渠道、不同途徑接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。新課程理念要求課堂是教師的教和學(xué)生的學(xué)一起構(gòu)成的雙向活動(dòng)。體驗(yàn)式教學(xué)是讓學(xué)生融入課堂中來(lái)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中思考，在體驗(yàn)中完成教學(xué)任務(wù)，在體驗(yàn)中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)造。它是一項(xiàng)符合課程改革要求的新型有效教學(xué)模式。本文就如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)展開討論。

一、 立足教材，營(yíng)造體驗(yàn)教學(xué)氛圍

在英語(yǔ)課堂上實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)，必須在課堂上營(yíng)造體驗(yàn)式的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)在此教學(xué)氛圍內(nèi)，學(xué)生的全身心融入，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)思維的創(chuàng)造性。例如：在《English around the world》的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上貼近學(xué)生的生活，搜集更多的關(guān)于英語(yǔ)在世界各地運(yùn)用的相關(guān)素材和資料，在輕松的教學(xué)環(huán)境中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“english around the world”的理解，并在這種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使得學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的單詞、語(yǔ)法、句型等等，也使得英語(yǔ)教學(xué)課堂不再枯燥，更擺脫了單調(diào)重復(fù)的機(jī)械訓(xùn)練，讓學(xué)生們感覺(jué)到知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師應(yīng)該讓日常的教學(xué)氛圍與學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)、問(wèn)題體驗(yàn)相得益彰，相互促進(jìn)，相輔相成，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)課堂的高效化，優(yōu)質(zhì)化。

二、 注重互動(dòng)交流，增強(qiáng)體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)是讓學(xué)生掌握最基本的英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)句型、英語(yǔ)語(yǔ)法并實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在豐富的活動(dòng)中能夠巧妙地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，是高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)?zāi)芰?，?yīng)該在課堂上展開互動(dòng)交流，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的過(guò)程中提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。例如：在《friendship》這一單元的學(xué)習(xí)中，為了提高學(xué)生對(duì)friendship的了解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在相關(guān)寫作中能夠信手拈來(lái)，在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生以“The importance of the friendship”為主題進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，聯(lián)系學(xué)生以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，在課堂上進(jìn)行自己感情的表達(dá)和描述。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，讓學(xué)生自然而然體驗(yàn)到用英語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣和英語(yǔ)交流的快樂(lè)，這對(duì)于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣具有重要意義，也有助于提升學(xué)生的體驗(yàn)?zāi)芰?，豐富學(xué)生的體驗(yàn)感受。

三、 擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)寬體驗(yàn)視野

在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)，應(yīng)該注重?cái)U(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，并擴(kuò)寬學(xué)生的思維，因此老師在課堂上不應(yīng)該只是立足于英語(yǔ)教材和教輔材料，更應(yīng)該在課堂中融入更多的生活實(shí)際內(nèi)容和課外的知識(shí)，給予學(xué)生更多的知識(shí)體驗(yàn)和生活體驗(yàn)。將日常生活和英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感悟和培養(yǎng)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

例如：在《The Olympic Games》這一單元的學(xué)習(xí)中，老師要利用多媒體給學(xué)生播放奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，如產(chǎn)生背景，創(chuàng)設(shè)人等等。尤其要播放2008年中國(guó)開展奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)視頻，促進(jìn)學(xué)生在視頻中感受到更多的生活元素，并建立起與英語(yǔ)知識(shí)之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)學(xué)生用視頻感知英語(yǔ)知識(shí)，在視頻中體驗(yàn)知識(shí)內(nèi)容，在更多課外知識(shí)的了解中，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)視野，也增強(qiáng)了學(xué)生更多的知識(shí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在視頻中感知更多的人文因素，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的培養(yǎng)和英語(yǔ)教學(xué)中的立德樹人有重要意義。

四、 豐富實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)體驗(yàn)興趣

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，教師應(yīng)該在日常的教育教學(xué)生活中有計(jì)劃、有目的的豐富教學(xué)內(nèi)容并開展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)體驗(yàn)。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在體驗(yàn)中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中促進(jìn)發(fā)展，應(yīng)該積極開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生們營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的自然氛圍和環(huán)境，使得學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠接觸到更多的英語(yǔ)，促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)能力和實(shí)踐能力。在英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的充分體驗(yàn)，體驗(yàn)知識(shí)的互動(dòng)、體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)、體驗(yàn)說(shuō)英語(yǔ)、體驗(yàn)聽英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽讀說(shuō)寫能力的提升。如，在英語(yǔ)教學(xué)課堂前三分鐘，開展講英語(yǔ)故事的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n下準(zhǔn)備自己的英語(yǔ)故事，在課堂上講述出來(lái)，既給予了全體學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)和語(yǔ)言運(yùn)用體驗(yàn)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在日常課間中英語(yǔ)老師要給學(xué)生播放英文歌曲，緩解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)壓力，又能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)節(jié)奏節(jié)拍中感受到英語(yǔ)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。

五、 結(jié)束語(yǔ)

體驗(yàn)式教學(xué)在高中英語(yǔ)中呈現(xiàn)出有效的教學(xué)效果，更是一種新型教學(xué)方法，它符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生的個(gè)體參與，有助于學(xué)生在體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)，感受英語(yǔ)問(wèn)題中提升英語(yǔ)情感，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)的感知、理解和接受，并在社會(huì)實(shí)踐中得以應(yīng)用，有助于實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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