許昕 江西司法警官職業(yè)學(xué)院

彭晨 江西司法警官職業(yè)學(xué)院

結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求要求，國(guó)家做出了一系列的關(guān)于職業(yè)教育的措施，這些措施主要是圍繞加強(qiáng)教育的動(dòng)手能力、自學(xué)能力、職業(yè)素養(yǎng)等具有實(shí)踐能力強(qiáng)的中心點(diǎn)。作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門(mén)計(jì)算機(jī)最大的公共課，上機(jī)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的職業(yè)教育目標(biāo)的重要手段。怎樣我們才能在上機(jī)過(guò)程中訓(xùn)練到學(xué)生的核心能力，同時(shí)又能夠讓學(xué)生有一種很好的實(shí)踐體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)又能加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的大大提高呢？通過(guò)幾年的不斷實(shí)踐研究，我們總結(jié)出了上機(jī)部分的關(guān)鍵目標(biāo)和重點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)在以下方面。

一、輸入法

這部分我們應(yīng)該讓學(xué)生主要掌握常用鍵盤(pán)的功能，首先在鍵盤(pán)的結(jié)構(gòu)上就需要學(xué)生熟練記住按鍵的位置，我們可以按功能把鍵盤(pán)進(jìn)行分區(qū)，通過(guò)分區(qū)可以歸納鍵盤(pán)的功能分類(lèi)，不容易遺忘，關(guān)于分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生可以按照自己的習(xí)慣怎么好記就怎樣分。接下來(lái)對(duì)于按鍵的功能老師可以畫(huà)一張總結(jié)表來(lái)學(xué)生背下來(lái)。對(duì)于輸入法的選擇大部分同學(xué)還是喜歡智能拼音法。對(duì)于這種犯法老師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一些技巧的使用，例如在輸入詞組時(shí)，如果計(jì)算機(jī)不能進(jìn)行詞組的分隔時(shí)可以使用backspace來(lái)實(shí)現(xiàn)，還有如果要進(jìn)行詞組的重復(fù)輸入是可以使用快捷鍵F4。最后布置的練習(xí)題也非常重要，老師可以讓學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)有盲打的訓(xùn)練的八點(diǎn)技巧、特殊字符的位置記憶技巧等。

二、Windows操作

Windows操作在上機(jī)訓(xùn)練中最重要的部分是任務(wù)欄的操作、資源管理器的操作、控制面板的程序使用和附件應(yīng)用程序的使用。結(jié)合這些上機(jī)目的的實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)該把文件系統(tǒng)的組織方式的原理告訴學(xué)生，再要求學(xué)生能夠把文件位置的表示法掌握，結(jié)合資源管理器的功能，怎樣把定位的文件進(jìn)行剪切、復(fù)制、刪除和查看，怎樣把文件夾進(jìn)行創(chuàng)建、隱藏、快捷方式以及同時(shí)對(duì)任務(wù)欄的屬性進(jìn)行個(gè)性的設(shè)置。最后一個(gè)上機(jī)重點(diǎn)就是管理磁盤(pán)功能，要求學(xué)生不但在理論上熟記磁盤(pán)在清理、碎片整理和格式化的定義，還要求在什么情況下對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行才是必要的且不損傷磁盤(pán)的壽命。具體練習(xí)時(shí)要抓住文件的根目錄的使用、新建快捷方式、壓縮方式進(jìn)行訓(xùn)練。

三、文字處理軟件

文字處理軟件需要上機(jī)重點(diǎn)掌握Word的基本操作這些操作是后面高級(jí)技巧的基礎(chǔ)，所以要重點(diǎn)去熟練它們。主要的包括菜單的內(nèi)容記憶、任務(wù)窗格的使用、開(kāi)始菜單的運(yùn)用、視圖的調(diào)整、常用工具欄的使用和快捷方式、窗口的重新定位、模板對(duì)話(huà)框的運(yùn)用、格式的使用、文件的安全性設(shè)置、文件的保存格式、自定義的好處以及對(duì)于表格和邊框的處理。在字符的輸入編輯部分，要求上機(jī)熟練掌握文檔的保護(hù)、會(huì)運(yùn)用替換功能進(jìn)行替換和查找，對(duì)于批注的使用會(huì)進(jìn)行排版，進(jìn)行拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查，在自然段進(jìn)行動(dòng)態(tài)效果設(shè)置，，還能夠進(jìn)行格式中文版式和雙行合一的排列。在段落排版方面對(duì)于一些標(biāo)尺的使用，段落的對(duì)齊方式和編號(hào)作為上機(jī)的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)上機(jī)重點(diǎn)就是頁(yè)面格式的設(shè)置，包括頁(yè)面的設(shè)置，分隔符的使用，邊框和底紋，腳注和尾注，交叉應(yīng)用和高級(jí)排版技術(shù)。這些內(nèi)容都是掌握Word排版的精髓，把對(duì)文本、段落和表格的編輯統(tǒng)一的結(jié)合起來(lái)，并為圖文混排的知識(shí)點(diǎn)起到了鋪墊和融會(huì)貫通的作用。

四、電子表格軟件

電子表格軟件的處理表格最方便最快捷的軟件。學(xué)生在上課時(shí)只能看到老師講解的按照課本順序的知識(shí)點(diǎn)，然而到了上機(jī)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘步驟，操作步驟混亂，操作不規(guī)范問(wèn)題。這種情況下制定上機(jī)的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)規(guī)范特別重要。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)工作表數(shù)據(jù)的管理、工作表按要求的數(shù)據(jù)篩選、所有數(shù)據(jù)的智能統(tǒng)計(jì)和條件的選擇，還有最重要的對(duì)于公式和函數(shù)的選擇和運(yùn)用，我們要求以下的上機(jī)實(shí)訓(xùn)取得了很好的效果，對(duì)于一張現(xiàn)成的表格進(jìn)行派生，完成一系列的分類(lèi)、編輯和篩選計(jì)算的工作任務(wù)，學(xué)生在回憶課堂知識(shí)的同時(shí)還加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)小組的成立也為上機(jī)操作的學(xué)習(xí)提供了同學(xué)之間互相幫助，協(xié)同工作，加強(qiáng)溝通能力的培養(yǎng)，大大提高了上機(jī)實(shí)踐效果。

五、電子演示文稿

電子演示文稿是學(xué)生最喜歡最熟悉的部分，因?yàn)樯鷦?dòng)活潑的視覺(jué)效果使得學(xué)生對(duì)幻燈片的制作很有興趣。我們教師在上機(jī)之前應(yīng)該把所有的知識(shí)點(diǎn)都講一遍再讓同學(xué)練習(xí)上機(jī)，這樣的好處是當(dāng)學(xué)生把所有的技巧和知識(shí)點(diǎn)都掌握了，學(xué)生就有一種躍躍欲試的感覺(jué)，加上已經(jīng)掌握了很多知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)制作幻燈片有很多信心。這時(shí)老師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該不要求學(xué)生做一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，而應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)包含綜合知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)作為上機(jī)的重點(diǎn)，并且設(shè)計(jì)開(kāi)放性的幻燈片主題，讓同學(xué)們按照自己的興趣來(lái)選擇題目自由發(fā)揮，這樣能達(dá)到很好的效果。為了更好地提高教學(xué)效果，活躍課堂氣氛，學(xué)生之間互相修改作業(yè)也是上機(jī)的一個(gè)實(shí)踐重點(diǎn)。到最后在要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用主題和模板來(lái)制作，這樣事半功倍，制作水平更上一層樓。

本篇論文考慮《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是以訓(xùn)練為主要目的的教學(xué)課程，這就要求我們以學(xué)生為中心，重視上機(jī)練習(xí)，在理論講解完后，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化問(wèn)題，所以上機(jī)時(shí)候的拓展方式很重要，拓展包括對(duì)以前知識(shí)的連接，對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的深化，對(duì)后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的引入，這就要求我們的老師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣的來(lái)源一定是學(xué)生自己完全的參與和投入，讓學(xué)生也當(dāng)一回老師去評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)別人的不足其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)，同時(shí)自己發(fā)現(xiàn)同樣的問(wèn)題會(huì)怎么做也是提高的一種手段。接下來(lái)學(xué)生上機(jī)要學(xué)會(huì)收集信息，然后自己去記下來(lái)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，查課本，求助網(wǎng)絡(luò)解答，這些都是非常好的學(xué)習(xí)途徑，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還養(yǎng)成了愛(ài)分析問(wèn)題解剖問(wèn)題的好習(xí)慣。在分析問(wèn)題的時(shí)候老師可以提前告訴大家分析問(wèn)題的方法和角度有哪些，例如多問(wèn)為什么要這樣做？這樣做的目的是什么？在哪個(gè)步驟該這樣做？在什么地方這樣做？怎樣提高效率？要做到什么樣的程度？當(dāng)學(xué)生在上機(jī)時(shí)能解決這些問(wèn)題，那么他們就一定能夠《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的全部重點(diǎn)知識(shí)熟練掌握，還能養(yǎng)成良好的未來(lái)終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)的職業(yè)素養(yǎng)。