金首全 張海洋

摘 要：隨著國(guó)家教育事業(yè)改革進(jìn)程的深入推進(jìn)，新形勢(shì)下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)也面臨嚴(yán)峻的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，如何不斷提升育人成效，切實(shí)提升藝術(shù)設(shè)計(jì)教育水平成為目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文基于校企合作的視角探究了大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育加強(qiáng)校企合作的重要意義，分析了目前在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面實(shí)踐探索現(xiàn)狀，最后針對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與校企合作模式的融合等提出了相關(guān)的建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué);藝術(shù)設(shè)計(jì);校企合作;教育改革;問(wèn)題;創(chuàng)新

隨著國(guó)家教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，新時(shí)期大學(xué)教育理念也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從注重精英教育逐漸向著大眾化教育理念轉(zhuǎn)變，在人才的培養(yǎng)方面也不再單純地進(jìn)行人才技能的培育，應(yīng)當(dāng)從全面促進(jìn)人才綜合素養(yǎng)提升的角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)探究，這樣才能更好地提升育人成效，為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供有力的保障和引導(dǎo)。在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)中不僅應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生理論素質(zhì)的培訓(xùn)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)全面加強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉，這樣才能全面提高他們的綜合素質(zhì)。目前在校企合作方面為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)生提供了一些路徑，但是總體上分析依然還存在一些不足，需要盡快優(yōu)化和深化改革。加強(qiáng)校企合作視域下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革與對(duì)策探究具有重要的教育價(jià)值和社會(huì)意義。

一、大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域加強(qiáng)校企合作模式引入的意義分析

對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言他們不僅僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并加強(qiáng)理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)鍛煉，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)積極走出去，到企業(yè)市場(chǎng)等去鍛煉，這樣才能更好地了解社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展需求以及對(duì)人才的需求，進(jìn)而更好地找出自身存在的問(wèn)題并加以改正，全面提高綜合素質(zhì)，提升就業(yè)成功率和整體職業(yè)素養(yǎng)。在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面加強(qiáng)校企合作模式的引入和應(yīng)用，一方面是為了更好地適應(yīng)教育體制改革的必然選擇。高校在改革發(fā)展的過(guò)程中也面臨嚴(yán)峻的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，政府也出臺(tái)了相關(guān)的文件加強(qiáng)對(duì)高校的監(jiān)督檢查，以期更好地引導(dǎo)他們積極探索多元化的管理辦學(xué)模式等。為此高校加強(qiáng)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式的創(chuàng)新，積極融入校企合作新的辦學(xué)模式等，有助于更好地推動(dòng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)向著更加多元化的方向發(fā)展，為教學(xué)活動(dòng)等開(kāi)展提供更多的專業(yè)指導(dǎo)和支撐力量。另一方面也是為了更好地提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為他們提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，盡早讓他們適應(yīng)社會(huì)。

二、目前校企合作視域下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面存在的問(wèn)題主要有：

1.校企合作辦學(xué)目標(biāo)不夠明確，相關(guān)的合作模式有待完善。一方面在校企合作方面企業(yè)往往處于被動(dòng)的局面，學(xué)校也沒(méi)有充分緊密圍繞大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的要求來(lái)制定明確的合作育人目標(biāo)，單純地將校企合作演化為企業(yè)對(duì)學(xué)校方面的投資，提供相關(guān)的崗位等，校企合作目標(biāo)不清晰，從而不利于該項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。另一方面校企合作模式比較單一，雙方?jīng)]有真正靜下心來(lái)進(jìn)行深度研究，往往是一些專業(yè)老師或者系主任等來(lái)與企業(yè)進(jìn)行維系關(guān)系和合作，沒(méi)有為學(xué)生提供可靠穩(wěn)定多樣化的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行鍛煉。

2.企業(yè)參與積極性不足，校企合作與專業(yè)融合不夠緊密。一方面在校企合作過(guò)程中企業(yè)往往是參與到一些基礎(chǔ)的學(xué)校事務(wù)中來(lái)，沒(méi)有將學(xué)生真正納入到自身經(jīng)營(yíng)管理中來(lái)進(jìn)行規(guī)范管理和培育，從而導(dǎo)致學(xué)生也缺乏正確的理解，被動(dòng)參與。另一方面校企合作方面與專業(yè)的融合度不夠，目前高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培育方面主要是開(kāi)設(shè)一些理論課程，教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，師資能力和素質(zhì)等也未能滿足新時(shí)期的教學(xué)要求，課程和實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，在校企合作與專業(yè)度融合體系建設(shè)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)探索與優(yōu)化。

三、新時(shí)期校企合作視域下提升大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革成效的具體對(duì)策

為了進(jìn)一步提升校企合作視域下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革成效，建議從以下幾個(gè)方面予以改革探索：

1.政府要給予扶持，校企合作要緊密配合。一方面政府應(yīng)當(dāng)為校企合作提供更多的支持，圍繞教育體制改革以及行業(yè)發(fā)展需求等對(duì)校企合作等方面出臺(tái)更多的扶持政策，加強(qiáng)人才培養(yǎng)基地建設(shè)的資金投入，并發(fā)揮政府有力的主導(dǎo)作用，為學(xué)校和企業(yè)提供更多的合作機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更好地為大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的探索提供更多的便利。另一方面要積極探索校企合作的新模式。學(xué)校應(yīng)當(dāng)和企業(yè)加強(qiáng)溝通，對(duì)各自的資源進(jìn)行共享，同時(shí)專門圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)教育專業(yè)來(lái)進(jìn)行理念的探究，明確校企合作以及人才培養(yǎng)的目標(biāo)，鼓勵(lì)企業(yè)積極參與到教育教學(xué)中來(lái)，打造全面融合的信息化服務(wù)平臺(tái)，從生產(chǎn)、教學(xué)以及科研和應(yīng)用等領(lǐng)域進(jìn)行深度合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。

2.加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)，打造辦學(xué)特色。一方面要圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)教育人才培育的目標(biāo)等進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為廣大教師提供更好的平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)到企業(yè)去鍛煉，通過(guò)掛職學(xué)習(xí)等方式為雙方合作提供更多的人才保障。另一方面要對(duì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)內(nèi)容和方式予以創(chuàng)新，改變單一的授課教學(xué)模式，企業(yè)可以帶著項(xiàng)目組織學(xué)生參與，學(xué)校也可以完善相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備等，為大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作等提供更多的平臺(tái)，引導(dǎo)他們將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)進(jìn)行應(yīng)用。

3.探索大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室等模式。企業(yè)可以進(jìn)一步圍繞人才培養(yǎng)和引進(jìn)等與學(xué)校溝通，從而更好地在大學(xué)階段就培育一批懂業(yè)務(wù)的大學(xué)生，在頂崗實(shí)習(xí)等方面加強(qiáng)簽約合作，從而提升大學(xué)生盡早適應(yīng)社會(huì)的能力。另一方面要著重圍繞專業(yè)設(shè)計(jì)以及行業(yè)崗位群對(duì)接等方面進(jìn)行充分深入研究，進(jìn)而全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)相融合，提高高校專業(yè)設(shè)計(jì)的多元性、針對(duì)性和豐富性，打造特色辦學(xué)機(jī)制。

總之，校企合作視域下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革需要不斷推進(jìn)，加強(qiáng)合作模式的不斷創(chuàng)新，這樣才能更好地打造利益共同體，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的空間。

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