李紅學

摘? 要：教育改革近年來取得一定進步，且已經全面深入到高等教育事業(yè)中，在高校開展素質教育教學活動，要凸顯學生的學習主體地位，有效提高學生的綜合素養(yǎng)。在高?；@球體育教學中采用籃球游戲化教學，將籃球教學活動中相關教學內容根據實際需求融入到游戲化模式教學中，體現現代化教學目的，增強學生整體體育素養(yǎng)。如何在高?；@球體育教學中應用籃球游戲化教學，成為了相關領域教育者的工作重點。

關鍵詞：籃球游戲化教學? 高?；@球? 體育教學? 應用

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0032-02

Abstract： The education reform has made some progress in recent years， and it has been fully integrated into higher education. In order to carry out quality-oriented education and teaching activities in Colleges and universities， it is necessary to highlight the main position of students' learning and effectively improve their comprehensive quality. In the college basketball physical education， the game teaching is adopted， and the relevant teaching contents in the basketball teaching activities are integrated into the game mode teaching according to the actual needs to reflect the modern teaching purpose and enhance the overall physical literacy of students. How to apply basketball game teaching in college basketball physical education has become the focus of educators in related fields.

Key Words： Basketball game teaching; College basketball; Physical education; Application

隨著教學改革推進，我國教育教學水平有了很大程度提高，尤其是在高校課堂教學活動得到了高效發(fā)展。現代化的教學活動更注重對學生綜合素養(yǎng)提升，將素質化和趣味性教學發(fā)展理念融入到課堂教學中，尤其是高?；@球體育中可以開展游戲化教學，調動學生的學習積極性，開發(fā)學生潛能。籃球游戲化教學可以讓學生更加高效掌握籃球技巧，用樂趣引導學生學習籃球技能，發(fā)展學生力量、速度及敏銳度，激發(fā)學生對學習籃球的內在欲望。

1? 籃球游戲教學在高?；@球體育教學中應用意義

1.1 增強學生對籃球運動的認知

籃球運動是一項大眾都比較喜歡的運動，教師在教學中，就更要體現籃球教學專業(yè)性，制定相關游戲內容，使學生在游戲中增強學生對籃球運動的認知，在游戲制定中引入籃球規(guī)則和知識，加深學生對體育規(guī)則了解，在潛移默化中感染學生體育規(guī)則意識。教師還可以利用游戲的趣味性，營造一種積極、寬松、和諧的課堂氛圍，以游戲活動形式讓學生廣泛參與，鼓勵學生，增強學生自信心[1]。

1.2 籃球游戲教學促進籃球技能提升

籃球教學中，教師采用游戲教學方式，在制定游戲時，就需要講究技能側重，促進籃球技能提升?；@球游戲教學中，教師要將籃球技巧融入到游戲活動中，滿足學生對籃球技能需求，保持學生對籃球的學習熱情，促使精神處于亢奮狀況，這種形式教學可以讓學生對籃球技巧記憶牢固，使枯燥的技能知識轉為有趣、有價值的技巧，增強學生學習效果。

1.3 培養(yǎng)學生的團隊精神

籃球是一項團隊運動，但是很多學生在籃球活動中團隊意識不強，往往注重個人得分，場上沖鋒，這就導致傳球不到位現象，因而，教師在課堂中開展游戲教學，就要多開展團隊游戲，注重協調人際關系，讓學生養(yǎng)成體育活動團隊配合意識，培養(yǎng)學生團隊精神?；@球游戲活動在籃球課堂中還可以活躍課堂氣氛，調節(jié)身體機能，調動更多學生參與，提升學生的團結和集體主義精神。

2? 籃球游戲在體育教學中應用

2.1 體育游戲在課堂熱身中應用

籃球運動是一項活動量比較大的運動，在課堂開始前需要充分的熱身，避免肌肉拉傷，體育游戲就可以在課堂熱身中充分發(fā)揮熱身作用，讓學生減輕熱身運動的枯燥感，減少對身體損傷，更加容易被學生接受，比如躲避球、傳球、擊球等球類游戲，促使學生從心理和身體上適應于籃球的接觸。還可以選擇“燒餅貼”游戲，讓學生在籃球場上先運動起來，提高肢體協調能力，練習快速急停急起的能力，發(fā)展學生思維能力[2]。

2.2 在籃球技巧方面的運用

籃球運動具有一定的技巧性。教師在游戲教學環(huán)節(jié)中，可以幫助學生更好地運球，學會正確地傳球，提高籃球技巧，教師要幫助學生認識到籃球運動，不是單純的動作模仿，要準確理解動作內涵，使籃球技巧，真正得以強化提高投籃命中率。教師在制定運球游戲，定點投籃游戲，傳球游戲等，不僅要增強游戲的趣味性，更要將籃球技巧巧妙的融入其中，體現籃球游戲教學的實踐性，更好地開展籃球技能技巧知識教學，在教學中鞏固學生的技能，游戲教學往往更容易被學生接受，調動學生學習熱情。有了學習主動性，更容易接受技能技巧。比如開展三人投兩球游戲，三人投籃過程中要運用自己的力量投球、搶球，這樣在練習籃球投籃基本技術的同時還可以提高命中率，還可以開展迎面?zhèn)鹘忧虮荣?，通過傳接球游戲比賽，激發(fā)學生相互合作意識，培養(yǎng)學生勇于克服困難的心理品質。

2.3 體育游戲在休息活動中的運用

體育游戲不僅可以應用在教學中，還可以在休息活動中，減輕學生的學習壓力。在高強度的籃球訓練中，學生精神狀態(tài)比較緊繃，開展體育游戲活動，可以緩解學生的身體機能，幫助學生放松精神。比如可以開展左右單手傳接球游戲，在游戲活動中，學生可以鍛煉肩關節(jié)，使學生胸廓得到收擴，還可以培養(yǎng)學生相互合作意識[3]。

3? 結語

綜上所述，籃球游戲不僅可以提高學生的身體素質，還可以提高學生思維反應能力，激發(fā)學生學習籃球技能技巧的熱情，因此在高?；@球體育教學中要融入籃球游戲教學模式，調動學習氛圍，促使學生能夠高效掌握更多知識。籃球游戲多種多樣，形式豐富，教師在開展游戲教學中要結合教學內容需求，學生實際掌握水平、技能水平等，精心設計游戲環(huán)節(jié)教學，讓學生在理解籃球規(guī)則，掌握籃球技巧的同時，增強運動合作意識，整體提升運動素養(yǎng)。

參考文獻

[1] 劉西偉.淺談體育游戲在高校籃球教學中的運用[J].考試周刊，2019（47）：140.

[2] 張江霞.簡述高?；@球體育教學中籃球游戲的應用[J].當代體育科技，2019，9（6）：119-120.

[3] 唐欣.淺析籃球游戲在高校體育籃球教學中的應用[J].科教導刊：電子版，2019（1）：234.