摘要：對青年的教育，直接關系到青年價值取向的形成及其理想信念的發(fā)展方向，從而對國家與民族的未來發(fā)展產(chǎn)生著一定的影響。因此，黨和國家一直以來便高度重視青年工作、青年事業(yè)。新時期，以習近平總書記為核心的黨中央在領導與推進青年工作、青年事業(yè)的實踐中，提出了新時代青年教育觀。文章主要對習近平青年教育觀進行了分析，并探討了其當代價值。

關鍵詞：青年;青年教育;青年教育觀

當代青年是國家的未來，更是民族的希望。只有在正確思想觀念的引導下，才能使青年群體在實現(xiàn)自我價值的同時，為推動社會進度與國家發(fā)展做出更好的貢獻。新時期，習近平青年教育觀的形成，對動員青年刻苦學習、引導青年樹立和踐行核心價值觀、指引青年為“中國夢”的實現(xiàn)而努力奮斗等，均有著積極的意義。

1.習近平青年教育觀的內(nèi)容

1.1加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是在五千年歷史長河中所形成、發(fā)展起來的，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所包含的道德規(guī)范、人文精神以及思想觀念，是國家長治久安的重要精神支柱。新時期，習近平青年教育觀認為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們國家與中華民族的優(yōu)勢所在，“中國夢”的實現(xiàn)離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支持，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代文化的有機結合，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上對文化進行創(chuàng)新發(fā)展，是新時代文化建設的有效途徑。習近平青年教育觀提倡，應把握好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精髓，對當代青年進行教育，滋養(yǎng)其精神世界。

對青年群體實施有效的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有利于提高青年的文化自信。新時期，黨和國家將增強文化自信列為民族精神獨立、文化安全、國家興衰的重大問題。一個國家、一個民族，只有對自身文化價值具有充足的信心，才會有奮發(fā)向上的熱情與勇氣、才有堅守的定力。青年群體是國家發(fā)展的主力軍，因此，必須加強群體的文化自信，才能更好地推動國家發(fā)展。

1.2加強核心價值觀教育

社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨人在新時代背景下，在豐富的經(jīng)驗積累、深刻的理論認識的基礎上所提出的價值觀，是對當代中國精神的展現(xiàn)。其主要包括三個層面的內(nèi)容，一是國家層面的內(nèi)容，即富強、民主、文明、和諧;二是社會層面的內(nèi)容，即自由、平等、公正、法治;三是個人層面的內(nèi)容，即愛國、敬業(yè)、誠信、友善。強化青年群體的核心價值觀，是民族精神獨立性得以維護的有效支撐。

在世界處于大調(diào)整、大變革的當下，思想領域斗爭越來越激烈。而受到國內(nèi)、國外環(huán)境的影響，青年的思想極易陷入混亂，對青年的價值觀形成也產(chǎn)生著明顯的影響。青年群體是引風氣之先的關鍵力量，其價值取向?qū)ξ磥砩鐣r值取向產(chǎn)生著一定的決定性作用，同時，青年階段也是一個人價值觀形成、確定的關鍵階段，必須用正確的思想來引導青年的價值觀，因此，應抓好青年教育。習近平青年教育觀認為，核心價值觀的培養(yǎng)與弘揚，應從小抓起，而學校是核心價值觀培養(yǎng)的主陣地，因此，應在教育教學領域中有機滲透核心價值觀教育，從而引導青年樹立核心價值觀。

1.3加強實踐教育

習近平青年教育觀認為，青年的成長是一個自身能力、道德修養(yǎng)提高的過程。青年是最具創(chuàng)造力、最富有活力的群體，理應走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。青年群體只有經(jīng)歷了艱苦實踐，才能準確找到自身的社會價值、社會定位。同時，青年參與實踐，也可以磨煉意志、增長才干，還可以幫助其更深入地了解社會、更好地融入社會。習近平青年教育觀提倡，應讓青年在實踐中認識社會、熟悉國情。

2.習近平青年教育觀的當代價值

2.1為“中國夢”的實現(xiàn)培養(yǎng)后備力量

“中國夢”是實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想。“中國夢”是每個中國人的夢想，“中國夢”的實現(xiàn)，也要依靠每個中國人的辛勤勞動與艱苦奮斗。作為人民的一部分，青年群體在“中國夢”的實現(xiàn)過程中發(fā)揮著重要的作用，做好青年教育，是為“中國夢”的實現(xiàn)培養(yǎng)后備力量。習近平青年教育觀認為，青年群體要將自身理想信念與國家的偉大事業(yè)有機結合在一起，要努力學習、艱苦奮斗、全面發(fā)展，從而加速實現(xiàn)“中國夢”。

2.2是青年實現(xiàn)人生目標的“指路明燈”

作為青年實現(xiàn)人生目標路上的“指路明燈”，習近平青年教育觀在全局角度、戰(zhàn)略高度闡明了新時代對青年的新要求，對于青年找準自身定位發(fā)揮著重要的引導作用，也激勵著青年群體為實現(xiàn)人生目標而努力奮斗。青年的正確方向，是和祖國一起前進、同人民一起拼搏。青年的成長，無法脫離自身能力、道德素養(yǎng)的提升。習近平青年教育觀認為，理想信念的培養(yǎng)與教育，是青年教育的關鍵所在。理想信念的培養(yǎng)與教育，關系到青年個人的成長、成才，也對國家現(xiàn)代化建設、社會主義現(xiàn)代化強國建設產(chǎn)生著重要的影響。青年教育中，道德素養(yǎng)培養(yǎng)也是一個重要內(nèi)容，青年群體的道德水準，對整個社會的道德水平產(chǎn)生著直接的影響。此外，青年群體創(chuàng)新創(chuàng)造思維發(fā)展、知識文化水平提升，也是青年教育中的重要內(nèi)容。時代的進步、國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。而創(chuàng)新的關鍵在于人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)青年創(chuàng)新創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，是實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有力抓手。

2.3為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化培養(yǎng)主力軍

習近平青年教育觀主張，青年群體需加強對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，并要積極向世界傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是民族之魂。在五千多年的歷史長河中，我們國家與民族積累了豐富的文化。全球一體化背景下，應對中華民族傳統(tǒng)文化的價值進行理性認知，積極吸納其他國家、其他民族的優(yōu)秀文化，傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平青年教育觀十分關注青年群體在繼承、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化過程中的重要作用，致力于使青年成為弘揚中國文化、傳播中國聲音的主力軍。青年對新事物的接受能力較高，也擁有新思想，可以將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳向世界，也是推動中華民族傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的重要力量，可以使中華民族傳統(tǒng)文化更上一個臺階。

結語

綜上所述，教育是青年是否能夠成才的一個決定性因素。新時期，習近平青年教育觀的提出，對青年提出了新要求，給青年的成長、成才指明了方向，為青年教育提供了有效的理論支持，有著重要的現(xiàn)實價值。

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作者簡介：曾剛，?1986年8月出生，性別：男，民族：土家族，籍貫：湖北宜昌，學歷：碩士研究生，經(jīng)濟師，研究方向：思想政治教育