康長(zhǎng)君

中共黨員，現(xiàn)任哈爾濱市道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。東北師范大學(xué)課程與教學(xué)論研究生，哈爾濱學(xué)院特聘教授，哈爾濱市首批未來(lái)教育家校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。多次獲黑龍江省及哈爾濱市優(yōu)秀干訓(xùn)工作者，哈爾濱市模范教師、優(yōu)秀教師，哈爾濱市德育、師訓(xùn)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

2009年和2012年P(guān)ISA考試中的“上海奇跡”，將教師背后的神秘人群——教研員推進(jìn)了國(guó)際視野，是他們幫助普通教師迅速成為有效率的教師。如果說(shuō)教師是教育發(fā)展的第一資源，那么教研員則可稱為第一資源的第一資源。作為教研員集結(jié)地的教師進(jìn)修學(xué)校，是我國(guó)特有的面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專門(mén)機(jī)構(gòu)，承載著區(qū)域教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)改進(jìn)、為行政決策服務(wù)等重要使命。2019年，由我領(lǐng)銜全市十二區(qū)、縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)，組成了“康長(zhǎng)君校長(zhǎng)發(fā)展共同體”，這一舉措，打破了區(qū)本位孤立的研訓(xùn)模式，跨區(qū)域的研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)體系由此形成。

思想先行——藍(lán)圖共譜

共同體成員雖然來(lái)自不同區(qū)域，但教師進(jìn)修學(xué)校的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、職能基本相同。2019年6月的共同體成員見(jiàn)面會(huì)上，我?guī)ьI(lǐng)道里進(jìn)修部分研培團(tuán)隊(duì)解讀了我校的研訓(xùn)文化、展示了“一題統(tǒng)領(lǐng)、三平臺(tái)承載、一群四坊領(lǐng)航”的研訓(xùn)模式。團(tuán)隊(duì)確定以“有效發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校職能作用的實(shí)踐研究”為總課題，各成員單位結(jié)合本區(qū)域特色圍繞三支隊(duì)伍建設(shè)、德育實(shí)踐、課程體系建設(shè)、高效課堂建設(shè)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)創(chuàng)新融合、資源的開(kāi)發(fā)與利用等開(kāi)展子課題研究。共同體達(dá)成了以跨區(qū)域部門(mén)聯(lián)動(dòng)的行動(dòng)研究方式實(shí)現(xiàn)資源共享、促進(jìn)研培人員專業(yè)發(fā)展的共識(shí)。受該工作思路的啟發(fā)，哈市教育研究院確定依托“康長(zhǎng)君校長(zhǎng)發(fā)展共同體”開(kāi)展全市研培人員素養(yǎng)提升工程，并初步形成《哈爾濱市研培人員素養(yǎng)提升工程項(xiàng)目實(shí)施方案》。

行動(dòng)跟進(jìn) ——智慧共生

2019年10月，道里區(qū)“心道路”心理教師工作坊心理工作站成立;11月，道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)教研部組織的“課博會(huì)”舉行;今年1月，道里教育資源網(wǎng)階段總結(jié)表彰會(huì)召開(kāi)，各共同體成員單位的德育教研員、中小學(xué)教研員、信息資源管理同行的身影頻頻出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。行動(dòng)的效度在很大程度上取決于方向的引領(lǐng)，為提高進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)，共同體不錯(cuò)過(guò)任何一次學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)。去年11月的廈門(mén)大學(xué)、12月的深圳南山，留下了共同體指導(dǎo)專家、領(lǐng)銜專家與成員的身影;今年1月的哈爾濱，中國(guó)教科院曹培杰博士的講座，共同體成員單位的代表悉數(shù)參加。

同行借鑒——行知共進(jìn)

共同體的成立讓市域范圍內(nèi)的研培同行間增進(jìn)了交流，但因教育生態(tài)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、師資隊(duì)伍、研培團(tuán)隊(duì)等方面的雷同，研培人員的視野仍需擴(kuò)大。本著將有限經(jīng)費(fèi)用在關(guān)鍵責(zé)任者的內(nèi)涵發(fā)展上這一宗旨，我們對(duì)接深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、南山區(qū)教育科學(xué)研究院，實(shí)地走訪研培機(jī)構(gòu)，深度對(duì)話肖春紅校長(zhǎng)和銀艷琳部長(zhǎng)。在改革開(kāi)放先行示范區(qū)深圳，我們看到了腳踏實(shí)地與家國(guó)情懷的完美融合，也堅(jiān)定了立足本土不斷超越的自信。交流是為了彼此喚醒與汲取力量，理念與實(shí)踐的創(chuàng)新需要勇氣與實(shí)力兼?zhèn)涞娜藖?lái)完成，“康長(zhǎng)君校長(zhǎng)發(fā)展共同體”的這一行人未必是走得最快的，但一定會(huì)走得更遠(yuǎn)……

責(zé)任編輯：姜乃強(qiáng)