許儼寧

[摘 要]高等院校作為國家生態(tài)文明建設(shè)的引領(lǐng)者，應(yīng)高度重視能源管理工作，并積極構(gòu)建綠色環(huán)保、節(jié)約型校園。但實際上，高校的能源具有獨特的特點，開展管理工作的過程中存在很多困難?；诖耍疚尼槍鴥?nèi)高校的能源管理工作現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)論述，提出了高校能源管理的目標(biāo)，旨在為相關(guān)研究提供參考。

[關(guān)鍵詞]高校;能源管理;管理工作

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.12.112

[中圖分類號]G647.4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）12-0-02

0 ? ? 引 言

中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展始終貫徹可凝結(jié)為“一二三四五”的執(zhí)政思路和治理方向，即：一個中國夢、兩個一百年、三嚴(yán)三實、四個全面、五位一體。其中，“五位一體”將生態(tài)文明建設(shè)列入其中，與經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)并列，成為中國到2020年如期實現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)的強有力保障。生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民福祉和民族未來，是中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容。但就目前來看，我國生態(tài)文明建設(shè)還處在萌芽階段，資源約束趨緊，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)問題制約了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。我國高等院校作為生態(tài)文明建設(shè)的引領(lǐng)者，本身就是資源消耗大戶，應(yīng)從自身做起，認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)工作的方針政策?？v觀當(dāng)下，高校對能源管理工作越來越重視，但是沉疴舊疾無法立刻治愈，牽涉甚廣，根基甚深。將節(jié)能降耗、綠色生態(tài)這一理念貫穿到學(xué)校管理的方方面面，綜合分析校園能源管理現(xiàn)狀，不斷探索科學(xué)化的能源使用管理方法，正確、準(zhǔn)確、有序、協(xié)同推進(jìn)各項能源管理工作，合理配置能源資源，最終實現(xiàn)節(jié)約型生態(tài)校園建設(shè)的使命與夢想。

1 ? ? 高校能源的特點及管理工作的難點

1.1 ? 特點

1.1.1 ? 能源使用種類單一

從傳統(tǒng)角度說，普通高等院校使用能源的種類主要包括電、水、天然氣等，北方地區(qū)會多使用一種冬季供暖所需的能源。水和電是師生們必不可少的能源，天然氣一般用于食堂，北方地區(qū)的供暖一般是政府集中供暖，使用的能源一般是煤炭或者天然氣等。從發(fā)展的角度看，有的高校已經(jīng)開始重視能源的成本控制及不可再生性，開始開發(fā)使用可再生能源，比如，太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?，常用的技術(shù)有太陽能發(fā)電、太陽能制熱、地源熱泵技術(shù)。

1.1.2 ? 能源使用方向單一

一般高校能源的使用方向主要有兩個：日常生活教學(xué)和商用。此外，如有專門的實驗室或者專業(yè)研究能源，還要增加一類使用方向，即科研。學(xué)校的能源成本一般包括民用和商用，能源的價格皆遵循當(dāng)?shù)卣飪r規(guī)定。一般商用的能源成本可以回收，而日常生活、教學(xué)、科研所用能源成本大多由學(xué)校自行買單。

1.2 ? 難點

雖然高校能源種類和使用方向比較單一，但涉及的管理并不簡單。高校的占地面積、使用人數(shù)、學(xué)科分類、發(fā)展理念、歷史沿革等諸多原因，導(dǎo)致現(xiàn)如今能源管理工作中遇到各種困難。

1.2.1 ? 校園占地面積廣，能源使用人數(shù)多，能源消耗基數(shù)大

一般高等教育學(xué)校占地面積比較大，以適應(yīng)多種教學(xué)安排和師生生活、學(xué)習(xí)、工作。尤其是近年來，隨著高校生源不斷增多，不僅學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)上漲趨勢，校園面積也不斷增加。許多學(xué)校為了適應(yīng)不斷增長的學(xué)生人數(shù)和未來發(fā)展的需要，一直在擴建新校址，占地面積越來越廣闊，導(dǎo)致高校能源管理工作基數(shù)較大，能源使用成本較高。

1.2.2 ? 校園建筑物多，使用方向各不相同，實現(xiàn)精細(xì)化管理比較困難

簡單來說，高校校園建筑有：學(xué)生宿舍、食堂、浴室、辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生活動中心、運動場和圖書館等。復(fù)雜來說，學(xué)生宿舍要分幾人間，本科、碩士、博士、留學(xué)生住宿條件可能都不一樣;教學(xué)樓至少要分理科和文科，條件好的學(xué)校可能一個學(xué)院一棟建筑，用房緊張的學(xué)?？赡芤粭澖ㄖ飪?nèi)駐扎多個學(xué)院，導(dǎo)致學(xué)校使用能源的方向、水平不均。在當(dāng)下精細(xì)化管理時代，每個房間必須安裝能源計量、控制器具，且要有分項、有歸總，更好地管理校園能源消耗。其中，安裝環(huán)節(jié)會耗費大量資金，到了后續(xù)管理環(huán)節(jié)更會消耗不少人力物力。

1.2.3 ? 能源管理隊伍需要不斷更新

能源管理技術(shù)日新月異，尤其在大力開發(fā)新能源時代，很多科技手段對能源管理人員來說可謂是聞所未聞。高校是科研產(chǎn)出大戶，管理者們愿意嘗試新技術(shù)以提高學(xué)校能源管理整體水平。對于基層能源管理隊伍來說，不僅要穩(wěn)住日常工作，更要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，鉆研能源領(lǐng)域新出現(xiàn)的理念、技術(shù)及應(yīng)用。只有能源管理隊伍不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)當(dāng)下新的能源管理環(huán)境，讓新技術(shù)在高校發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

1.2.4 ? 節(jié)能對高校意義重大，僅靠能源管理無法實現(xiàn)

高校只要下定節(jié)能的決心，并開展能源管理，一定會獲得良好成效。但是如果要深入挖掘校園的節(jié)能潛力，實現(xiàn)符合實際的能源精細(xì)化管理，就會涉及方方面面。比如，從校園基礎(chǔ)設(shè)施到師生用能行為都要進(jìn)行嚴(yán)格把控和管理，僅靠能源管理一個部門或者一個組織無法實現(xiàn)。需要全員參與，如高校各個管理機構(gòu)、學(xué)生社團(tuán)、工作人員、教師、學(xué)生等，通過學(xué)校管理、技術(shù)利用，完美實現(xiàn)能源的精細(xì)化管理，最終達(dá)到節(jié)能的目的。在我國，目前尚未有一所高校敢自稱已建成節(jié)約型校園。

2 ? ? 高校能源管理工作的現(xiàn)狀

2.1 ? 不重視能源管理，管理體系不健全

從高校成立以來，社會對其的定位就是培養(yǎng)高等人才的場所，教育要放在第一位，這一理念影響了除教育以外的其他事務(wù)，尤其是后勤管理性事務(wù)，使后勤管理要為無條件地為教育服務(wù)，不重視自身管理?，F(xiàn)階段，我國提倡的全方位教育，將高校管理的方方面面與人才相結(jié)合，實現(xiàn)全方位育人。歷史長期的偏頗無法一下子糾正，人們對高校能源工作的理解仍局限于抄表、繳費;高校自身的能源管理體系尚未完善，很多環(huán)節(jié)達(dá)不到現(xiàn)在的管理水平。換句話說，雖然學(xué)校的發(fā)展速度比較快，教學(xué)科研水平比較高，但能源管理基礎(chǔ)仍然薄弱，不論上層如何發(fā)展，下層基礎(chǔ)沒有及時補給，終有一天會成為大的病灶。

2.2 ? 能源管理工作科學(xué)化水平較低，對人的依賴性強

高校管理基礎(chǔ)薄弱除了管理體系不完善外，科學(xué)化水平低也是很重要的問題。校園占地面積廣、用能人數(shù)眾多、建筑物復(fù)雜，導(dǎo)致高校能源管理的橫截面積大，以往的粗放型管理尚可應(yīng)付，但現(xiàn)如今對能源管理要求越來越精細(xì)，用戶需求越來越個性。因此，對人工的依賴性要及時轉(zhuǎn)化為對科學(xué)技術(shù)的依賴性，只有依靠科技手段，才有可能實現(xiàn)能源管理的靶向性。但高校并不熱衷能源管理這一領(lǐng)域的精細(xì)化：一是原始運營環(huán)境已經(jīng)滋生出諸多利益鏈條和管理模式，而且現(xiàn)有管理手段能夠維持學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀;二是科學(xué)化需要的成本更高，而學(xué)校用于能源管理的資金不多。因此，目前絕大多數(shù)高校的能源管理工作依舊依賴人工，科學(xué)化水平并不高，不敢輕易改

變現(xiàn)狀。

2.3 ? 能源管理專業(yè)性較強，管理人員素質(zhì)不高

以往的能源管理人員是學(xué)校有編制的教師，對能源管理的要求不高，能夠抄表、能計算就符合要求，且當(dāng)時人員學(xué)歷普遍不高。但隨著社會的發(fā)展，能源管理工作要求越來越高、越來越細(xì)化，現(xiàn)有的管理人員無法適應(yīng)當(dāng)下的能源管理工作。尤其是科學(xué)化水平提升以后，管理人員需要儲備更多專業(yè)知識，雖然現(xiàn)在很多工作可以外包給專業(yè)公司，但高校管理人員至少要了解其中的工作原理，保證能源管理工作的流暢性?，F(xiàn)有高校能源管理人員專業(yè)素質(zhì)不高，因為學(xué)校在這個領(lǐng)域設(shè)置的編制較少、關(guān)注度低，不重視人員能力提升，很多人才不愿意進(jìn)行能源管理工作，造成了這一管理領(lǐng)域的死循環(huán)。

3 ? ? 高校能源管理的目標(biāo)

3.1 ? 從管理理念開始，將精細(xì)化管理作為最終目標(biāo)

能源的精細(xì)化管理是高校追求的目標(biāo)，從能源入校到用戶使用完成，包括諸多環(huán)節(jié)，只有了解這些環(huán)節(jié)才能更合理地利用能源、提升用戶使用滿意度。對外，可以方便師生的生活，為他們提供靶向性能源服務(wù);對內(nèi)，可以在不影響用戶的同時，根據(jù)實際需求隨時調(diào)節(jié)能源管理工作方向，提高能源利用效率，降低能源使用成本。

3.2 ? 從人員開始，把專業(yè)素養(yǎng)提升作為培養(yǎng)目標(biāo)

能源的精細(xì)化管理離不開專業(yè)人才的支撐，不管是對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)還是引進(jìn)能源專業(yè)人才，高校能源管理工作必須把人員的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。管理離不開人，只有專業(yè)化人才才能更好地進(jìn)行管理。

3.3 ? 從管理技術(shù)開始，將合理運行新技術(shù)作為發(fā)展目標(biāo)

在日新月異的科技時代，任何工作都需要技術(shù)支持。高校需要舍棄低效率的人工勞動，根據(jù)自身實際情況，利用新技術(shù)為能源管理工作提供強有力支撐，減輕人工壓力，提高管理精準(zhǔn)度。

4 ? ? 結(jié) 語

能源是支撐一個學(xué)校發(fā)展的必要條件，在資源日益緊缺的時代，節(jié)約用能、降低能耗是高校發(fā)展的必經(jīng)之路。無論通過制度約束或者利用相關(guān)技術(shù)，都要全面掌握學(xué)校的整體用能情況，優(yōu)化現(xiàn)有管理手段，提高能源管理工作水平，提升管理隊伍的綜合素養(yǎng)，從而進(jìn)一步合理評估、使用能源與資源，切實降低校園能耗，逐步建成節(jié)約型生態(tài)校園。

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