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        家庭參與式護理在腦癱骨折患兒中的應用分析

        2020-07-04 15:52:28袁小梅
        介入醫(yī)學雜志(英文) 2020年2期
        關鍵詞:應用分析

        袁小梅

        【摘要】目的:探索家庭參與式護理在腦癱骨折患兒中的應用效果分析。方法:收治腦癱骨折患兒72例,分為觀察組及對照組各36 例,分別行疼痛及常規(guī)護理,對比護理結局。結果:護理前兩組兒童綜合功能評分相比,差異不顯著(P>0.05);護理后各時間節(jié)點,兩組評分相比,觀察組評分較低(P<0.05)。兩組相比較,觀察組患兒DQ良好率優(yōu)于對照組,差異顯著(P<0.05)。結論:家庭參與式護理應用于腦癱骨折患兒護理中,有利于促進患者的綜合功能恢復,能有效提高患兒發(fā)育情況。

        【關鍵詞】家庭參與式護理;腦癱骨折;應用分析

        腦癱對兒童的傷害極大,一般在嬰兒期發(fā)病,治療過程長、恢復緩慢,有可能會導致患者終身殘疾。而腦癱患兒家屬承受著沉重的經(jīng)濟負擔,受到社會歧視等壓力。研究表明,康復護理對提高腦癱患兒的生活能力和智力恢復具有重要作用[1]。鑒于此,本研究提出家庭參與式護理模式[2],并設置常規(guī)護理對照組,對此模式效果進行探究,現(xiàn)報道如下。

        1 資料與方法

        1.1 臨床資料

        共收治腦癱骨折患兒72例,時間為2016年6月—2017年6月隨機分為觀察組及對照組各36例,觀察組中男15例,女21例;年齡4月~5歲,平均(1.51±0.42)歲。對照組中男17例,女19例;年齡4月~5歲,平均(1.46±0.51)歲;兩組患者基本資料無顯著差異(P>0.05),可對比。

        1.2 方法

        對照組為常規(guī)康復護理,觀察組家庭參與式護理。

        家庭參與式護理:(1)交流溝通:入院后,護理人員主動與患兒家屬進行交流,患兒家屬不了解病情,經(jīng)濟壓力大,常會出現(xiàn)不良情緒,護理人員與患者家屬建立互信階段。及時了解家屬的憂慮、困難、真實想法和問題,在力所能及的情況下給予幫助。為今后的工作打好基礎。(2)宣傳教育:向家長講解家庭參與式護理的重要性、長期性、以及注意事項,及時講解或領家長看到康復治療后的患兒,讓家屬看到患兒的變化,增加信心從而做到積極主動配合醫(yī)護人員。醫(yī)護人員針對不同的家庭條件,規(guī)劃對家屬的培訓以及后期的康復訓練。(3)康復治療[2]:①神經(jīng)生理療法—完成抬頭、翻身、爬等主動運動訓練。輕柔的幫助患兒完成主動運動訓練,可輔助環(huán)境、玩具等方法引導患兒,循序漸進的進行訓練。正確的體位—對坐、站姿訓練。坐姿熟練后可練習平衡循序漸進。②四肢訓練—手臂抬高、伸直、旋轉,控制抬腿、爬行??奢o助玩具進行四肢訓練。③語言認知訓練—單音、發(fā)音訓練。可經(jīng)常與患兒說話、放音樂引起幼兒發(fā)聲,訓練患兒從單音節(jié)到雙音節(jié)發(fā)音,注意矯正發(fā)音的錯誤。④步行訓練—借助學步車過渡到獨立行走。練好站姿后開始訓練邁步,熟練后輔助學步車學習走路。⑤膳食護理—軟食過渡到正常飲食,低脂、低鹽、高蛋白。補充高蛋白、維生素、低脂低鹽、鈣鐵鋅等,如牛奶、魚蝦、肉、蔬菜水果等。(4)完成階段:在患兒出現(xiàn)進步時做到及時鼓勵,給與肯定、表揚,出現(xiàn)問題時及時制止,并研究、探討更好的方式方法,確??祻陀柧毟玫赝瓿?。

        1.3 觀察指標

        (1)腦癱兒童綜合功能評定表:從腦癱兒童的認知、言語、運動、自理、社會適應5個方面評估兩組患兒的功能,比較患兒的恢復情況。10分為滿分,分數(shù)與恢復情況成反比。

        (2)腦癱患兒發(fā)育商(DQ):DQ小于70為異常,70與84之間為可疑,大于85為正常。

        1.4 統(tǒng)計學分析

        SPSS21.0分析,計量資料、計數(shù)資料行t、檢驗。P<0.05為差異顯著。

        2 結果

        2.1腦癱兒童綜合功能評定表

        護理前兩組兒童綜合功能評分相比,差異不顯著(P>0.05);護理后各時間節(jié)點,兩組評分相比,觀察組評分較低(P<0.05)。見表1。

        2.2腦癱患兒發(fā)育商DQ比較

        兩組相比較,觀察組患兒發(fā)育商良好率優(yōu)于對照組,差異顯著(P<0.05)。見表2。

        3 討論

        近年來,小兒腦癱的發(fā)病率逐漸上升,而當前時期,并沒有藥物可有效治愈腦癱,主要的治療方法就是康復訓練[3]。家庭參與式護理時康復治療與家庭式教育相結合的一種新型模式,能夠大幅度提高患兒的學習能力,促進各方面功能的恢復。

        因此本研究采取家庭參與式護理[4],首先有效的進行交流溝通,有助于平復患兒家屬驚慌、不配合等情緒,為今后的工作打好基礎;其次進行宣傳教育,增加患兒家屬信心,從而做到積極主動配合醫(yī)護人員;再次進行康復治療,通過神經(jīng)生理療法、正確的體位、四肢訓練、語言認知訓練等方面進行循序漸進的訓練;最后在完成階段研究、探討更多、更好的方式方法,確??祻陀柧毟玫赝瓿?。經(jīng)過上述家庭參與式護理[5],研究結果顯示,觀察組評分及患兒發(fā)育商DQ比較均優(yōu)于對照組(P<0.05)。

        綜上所述,家庭參與式護理應用于腦癱骨折患兒護理中,有利于促進患者的綜合功能恢復,能有效提高患兒發(fā)育情況,值得推崇。

        參考文獻:

        [1]李燕平.教育指導聯(lián)合家庭康復在腦癱患兒中的應用效果評價[J].臨床醫(yī)學工程,2018, 25(7):957-958.

        [2]張勝麗,李素杰.以家庭為中心的延續(xù)護理在小兒腦癱康復護理中的應用效果[J].國際醫(yī)藥衛(wèi)生導報,2018,24(4):600-603.

        [3]李彎,邊俊梅,熊詩思等.以家庭為中心的護理干預對小兒腦癱康復中智力及運動功能發(fā)育的影響[J].國際護理學雜志2018,37(1):29-33.

        [4]萬里晴,王軍,鄧俊彪.家庭康復對腦癱兒運動能力的影響[J].中國當代醫(yī)藥, 2017,24(34):113-115

        [5]程祺. 1-6歲小兒腦性癱瘓康復護理評估單的研制及評價[J].名醫(yī),2018,26(5):110-110.

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