宋祖賢

【摘 要】無線電側(cè)向運動是可以選擇在數(shù)目比較多、風(fēng)景宜人的公園、校園、近郊進(jìn)行，總距離為數(shù)百米。是符合國際規(guī)則并適合大、中學(xué)生開展的長距離80米短波波段（3.5MHz）及2米超短波波段（144MHz）測向。場地選擇起伏不超過200米、植被較好的地區(qū)，5部電臺的總直線距離為4—7公里。而適合小學(xué)無線電測向運動的則是第一種，因為距離短，符合少年兒童的生理發(fā)育特點，并能促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);體育;無線電

一、無線電側(cè)向運動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在無線電測向運動教學(xué)過程中，我們首先從學(xué)生興趣入手，只要學(xué)生對它感興趣，才會參加學(xué)習(xí)。但是無線電測向這一運動項目有很多人都不了解，為了讓學(xué)生知道了解無線電測向運動，我的做法是：

（1）建立初期，制定可行性方案。致家長一封公開信，介紹無線電測定向運動的歷史、發(fā)展概況，讓家長和學(xué)生都對無線電測向運動產(chǎn)生極大的興趣，邁出了關(guān)鍵性的一步。

（2）為了擴大和普及這一活動，讓更多的學(xué)生了解這項運動，利用休息時間組織測向活動小組的成員進(jìn)行活動及表演，讓學(xué)生親自參與體驗，每天堅持30分鐘的活動，讓學(xué)校的學(xué)生都了解這項運動。

二、無線電側(cè)向運動，培養(yǎng)學(xué)生技能及環(huán)保意識

在教學(xué)活動中，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，堅持“少一些講解，多一練習(xí);少一些生硬性的傳教，多一些自主學(xué)習(xí);少一些限制，多一些創(chuàng)新;少一些檢查與批評，多一些引導(dǎo)和鼓勵”。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和方法的多樣化，即吸引了學(xué)生又提高了學(xué)習(xí)效率，同時對壯大和普及無線電測向運動起到了積極的推動作用。

首先，讓學(xué)生認(rèn)識測向機和信號源的結(jié)構(gòu)、作用、原理及用途。

第二，讓學(xué)生學(xué)會聽信號，根據(jù)各個電臺所發(fā)出的信號的規(guī)律，教師引導(dǎo)，

讓學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都能自己調(diào)試、傾聽、辨別各個信號源所發(fā)出的信號，然后進(jìn)行比較、總結(jié)、記憶，使學(xué)生很快就掌握了10部信號源的信號特點。比如：“1—5號”信號源所發(fā)出的信號有一個共同的特點，就是前面的聲音都是相同的，噠噠?? 噠噠噠，都有5個噠，而后面的滴聲就不同了，有幾個滴就是幾號電臺，而后面“6—9號”信號源所發(fā)出的信號可以采用“湊十法”來教學(xué)，比如：“6號臺”就是這樣發(fā)信號的“噠——滴滴滴滴”有4個滴，那么10減去4就等于6，所以我們就知道現(xiàn)在是6號信號源在發(fā)出信號，依次類推。

第三，當(dāng)學(xué)生把信號源信號記住以后，開始學(xué)習(xí)如何尋找信號源。為了讓學(xué)生更快的學(xué)習(xí)掌握這一技術(shù)，將基本技術(shù)創(chuàng)編了順口溜：“手持機器先調(diào)頻，調(diào)到信號找啞點，面對啞點身對正，按住單項找前后，重回啞點找電臺”。讓學(xué)生將這 一口訣記住，并結(jié)合實際訓(xùn)練，嘗試著尋找信號源。首先找一個信號源，反復(fù)鞏固練習(xí)，然后在逐步增加尋找信號源的臺數(shù);在訓(xùn)練中，為了培養(yǎng)學(xué)生過硬的技術(shù)，我們采取靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行訓(xùn)練，如：把學(xué)生的眼睛用布遮蓋住，不讓他們看見任何東西，然后再根據(jù)測向機所接收的信號。來尋找信號源，看誰找的準(zhǔn)確、時間短;還定期舉行小型比賽，以學(xué)年為單位、男女分開比賽等等，通過這些形式的訓(xùn)練，大大的激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，樹立了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力，同時增強了學(xué)生環(huán)保意識。

三、無線電側(cè)向運動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

在無線電側(cè)向?qū)W習(xí)中，增強學(xué)生的團隊意識，培養(yǎng)相互合作意識，創(chuàng)新意識，增強集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意精神和強烈的團隊精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

從活動的初期開展到現(xiàn)在，學(xué)生基本上都能熟練的運用和掌握無線電測向技術(shù)，從開始找到1個信號源，到現(xiàn)在能在短時間內(nèi)找到5—7個信號源;05年7月我校代表隊參加了在河北“野三坡”舉行的“全國無線電測向錦標(biāo)賽”，我校代表隊于來自全國各地的300多名參賽選手同臺競爭，經(jīng)過激烈的角逐，9歲的欒速同學(xué)獲得了小學(xué)生80波段的第7名的好成績，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚！我和陳老師被賽會評為“優(yōu)秀教練員”。在參加“全國無線電測向錦標(biāo)賽”我校的喬冠英同學(xué)獲得小學(xué)男子組冠軍，楊藝文和葉文婷分別獲得小學(xué)女子組的亞軍和銅牌。并獲得小學(xué)男子組團體冠軍。（均為80波段）成績的取得讓我們充滿信心。

四、無線電側(cè)向運動，帶給我的思考

（1）安全是首要思考的問題。無線電測向運動不同于其他運動項目，是在野外進(jìn)行的，每一次活動都要進(jìn)行安全教育。提醒學(xué)生不與陌生人講話，更不能接受陌生人給的食物、錢財，要愛護環(huán)境等等;教師藏隱蔽電臺時也要遠(yuǎn)離有水源的地方、帶電的地方、人群密集的地方，以免意外事故的發(fā)生;做到每節(jié)課都點名并編號碼排隊出發(fā)，活動結(jié)束后清點人數(shù)才返回學(xué)校，高高興興走出去，安安全全回學(xué)校。

（2）要有責(zé)任心與愛心。教師應(yīng)該有強烈的責(zé)任心，不能有半點的懈怠，責(zé)任對學(xué)生而言也同樣重要。隱藏信號源時，應(yīng)該安排看護好信號源，要找責(zé)任心強的學(xué)生來完成這個任務(wù)，教育學(xué)生要對自己的工作負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，能出色的完成教師和伙伴們交給的任務(wù)，做一個守信用值得信賴的朋友。

參考文獻(xiàn)：

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