劉捷

摘要：紅色文化教育與高校的黨建工作融合可使黨建工作取得更好的效果。這樣的教育既滲透了紅色文化，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好精神品質(zhì)。首先介紹紅色文化的內(nèi)涵，繼而闡述了紅色文化教育與高校黨建工作兩者之間的關(guān)系，分析了兩者融合發(fā)展的要點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新黨建工作，利用紅色文化資源豐富教育形式，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)，使紅色文化教育與黨建工作相互促進(jìn)，并提出了相應(yīng)對(duì)策，包括建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將紅色文化融入“三會(huì)一課”，借助信息技術(shù)改善工作，組織學(xué)生參與實(shí)踐教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)紅色文化教育與高校黨建工作共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：紅色文化教育 高校黨建工作 “三會(huì)一課”

中圖分類號(hào)：D267? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）09-0151-02

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化是在馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中逐步形成和發(fā)展的。借助紅色文化可使現(xiàn)代社會(huì)了解革命精神，同時(shí)為黨建工作的進(jìn)行帶來(lái)了新的途徑，因此應(yīng)重視紅色文化的教育。高校黨建工作可結(jié)合實(shí)際情況，將工作與紅色文化有效融合，為紅色文化與黨建工作的發(fā)展創(chuàng)造條件，進(jìn)一步促進(jìn)兩者的共同進(jìn)步。

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大斗爭(zhēng)中凝聚而成的，在社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放新時(shí)期得到繼承和發(fā)展的中國(guó)化馬克思主義先進(jìn)文化，是不怕流血、勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的集體主義文化，是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的愛(ài)國(guó)主義文化，是為人類求解放和自由的共產(chǎn)主義文化，說(shuō)到底，紅色文化就是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成的中國(guó)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的高度概括和形象化表達(dá)。紅色文化包含物質(zhì)和精神方面的形態(tài)，以物質(zhì)形態(tài)存在的文化中包括革命遺址、烈士陵園、紀(jì)念碑等內(nèi)容;精神形態(tài)指的是我國(guó)人民所具有的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的革命精神。在時(shí)代的快速發(fā)展下，紅色文化的精神仍然在不斷地發(fā)展，其內(nèi)涵也變得更加豐富，其中還增加了建設(shè)精神與改革精神等內(nèi)容。

二、紅色文化教育與高校黨建工作的關(guān)系

紅色文化有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也有著偉大的革命主義精神，傳承了革命精神中的精髓。通過(guò)紅色文化教育的開(kāi)展，學(xué)生的道德素質(zhì)和精神品質(zhì)得到提升，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。高校黨建工作是高校開(kāi)展思想政治教育的主要抓手，也是加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑。做好新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聚焦立德樹人，引導(dǎo)青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印保ＷC高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。優(yōu)秀黨建工作可使高校培養(yǎng)出更多的建設(shè)者。紅色文化教育與高校黨建工作的融合能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力，使校園具有良好的文化氛圍，對(duì)紅色教育的創(chuàng)新和黨建工作的完善有著積極影響。紅色文化教育具有價(jià)值觀教育、人格健全和行為約束、輻射社會(huì)等功能，借助紅色文化教育可為高校黨建工作提供指導(dǎo)思想，使黨建工作具有豐富的載體，提高工作質(zhì)量。兩者的融合能夠使紅色文化教育更符合高校自身特點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)校中參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。良好的紅色文化教育有助于學(xué)校各項(xiàng)制度得到落實(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到規(guī)范的作用，同時(shí)使教育資源得到合理的配置，滿足學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的需求。紅色文化教育可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不僅要傳承我國(guó)的優(yōu)秀文化，還應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)和道德素質(zhì)提升途徑的思維，結(jié)合這方面來(lái)看，紅色文化教育屬于高校黨建工作的內(nèi)涵，也是高校文化建設(shè)的組成。良好的紅色文化教育能夠促進(jìn)黨建工作向正確的方向發(fā)展，優(yōu)秀的黨建工作可發(fā)揮其促進(jìn)的作用，使紅色文化的形成速度加快。因此，紅色文化教育與高校黨建工作之間具有相互依存的關(guān)系，能夠通過(guò)促進(jìn)和影響形成合則兩利的統(tǒng)一體結(jié)構(gòu)。

三、紅色文化教育與高校黨建工作融合發(fā)展的要點(diǎn)

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新黨建工作

在新時(shí)代背景下，高校的黨建工作應(yīng)以傳統(tǒng)黨建工作作為基礎(chǔ)，根據(jù)教育的理念和目標(biāo)，對(duì)黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，使黨建工作得到更快的發(fā)展，能夠迎合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。紅色文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容之一，具有鮮明的文化特點(diǎn)，兼具歷史感與時(shí)代感。在當(dāng)前社會(huì)中，應(yīng)在傳統(tǒng)黨建工作中重視能力培養(yǎng)，借助創(chuàng)新來(lái)完善黨建工作，結(jié)合黨建工作的情況，適當(dāng)調(diào)整工作的形式，使工作的效果更加顯著，同時(shí)重視工作的時(shí)效性，為黨建工作的開(kāi)展提供更多的創(chuàng)新動(dòng)力，保證黨建工作的作用發(fā)揮，推動(dòng)高校黨建文化的發(fā)展。

2.利用紅色文化資源豐富教育形式

紅色文化具有豐富的內(nèi)涵，能夠?yàn)楦咝＝逃峁└嗟妮d體，這為高校黨建工作與紅色文化教育的融合創(chuàng)造了條件。在教育過(guò)程中，凸顯出了紅色文化具有的優(yōu)勢(shì)，這使紅色文化教育的開(kāi)展更具針對(duì)性。進(jìn)行紅色文化教育的時(shí)候，可采用多種形式，使活動(dòng)變得更加豐富，使教育形式得到創(chuàng)新。比如講紅色故事和舉辦紅色文化專題班會(huì)等，豐富紅色文化教育內(nèi)容，加強(qiáng)了紅色文化教育的效果，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中形成紅色文化觀念，培養(yǎng)自身的紅色精神，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力，建立正確的價(jià)值觀，獲得更加深刻的情感體驗(yàn)，最終使學(xué)生的信念變得更加堅(jiān)定，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)黨建工作中開(kāi)展紅色文化教育的目的，發(fā)揮教育的作用。

3.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)

在紅色文化教育與高校黨建工作的融合中，既應(yīng)結(jié)合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，還應(yīng)分析高校學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，更新教育內(nèi)容，使教育形式更符合學(xué)生的需求。引導(dǎo)大學(xué)生全面了解紅色文化的內(nèi)涵，將時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)作為根本，利用適合的形式開(kāi)展教育，使學(xué)生更好地理解紅色文化，學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。應(yīng)考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成正確的思想觀念。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，采用理性與感性結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生受到啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生意識(shí)的發(fā)展，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)理性分析，從心理上認(rèn)同紅色文化。

4.使紅色文化教育與黨建工作相互促進(jìn)

紅色文化教育與高校黨建工作之間有著緊密的聯(lián)系，兩者相互作用。高校應(yīng)發(fā)揮紅色文化教育與高校黨建工作融合的優(yōu)勢(shì)，有效利用紅色文化教育資源，基于高校黨建工作特點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，使紅色文化教育與高校黨建工作之間相互促進(jìn)，同時(shí)避免在工作中產(chǎn)生割裂的問(wèn)題。

四、紅色文化教育與高校黨建工作融合的有效對(duì)策

1.建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制

在紅色文化教育與高校黨建工作融合中，應(yīng)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展協(xié)調(diào)工作的同時(shí)建立明確的制度，使工作的職責(zé)要求得到完善，使高校工作具有連續(xù)性和快捷性。借助兩者工作的對(duì)接，可實(shí)現(xiàn)反饋學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的目的，還能夠達(dá)到傳播紅色文化思想的效果，使紅色文化教育的開(kāi)展更加高效，同時(shí)也加強(qiáng)了黨建工作的效果。應(yīng)在工作中制定詳細(xì)的工作規(guī)劃，通過(guò)精細(xì)的規(guī)劃可使紅色文化教育和黨建工作共同得到發(fā)展。規(guī)劃應(yīng)具有廣泛性、連續(xù)性，涵蓋高校黨建工作中的基本內(nèi)容，還應(yīng)聯(lián)系高校的師生，為黨建工作的開(kāi)展提供有效幫助。應(yīng)完善工作計(jì)劃，明確任務(wù)，建立監(jiān)管制度，確立各項(xiàng)機(jī)制，使工作計(jì)劃在可控的范圍內(nèi)順利實(shí)施，并且體現(xiàn)出教育的連續(xù)性。

2.將紅色文化融入“三會(huì)一課”

黨員和入黨積極分子參與組織的過(guò)程中，“三會(huì)一課”制度發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)也能夠加強(qiáng)黨員教育和管理效果。在“三會(huì)一課”制度中融入紅色文化教育，學(xué)生們能夠了解更多最新的思想政治理論，能夠積極地參與到熱點(diǎn)事件的學(xué)習(xí)中。紅色文化的融入，有利于形成積極向上的組織生活環(huán)境，有利于紅色文化的傳播與發(fā)展，學(xué)生通過(guò)理論的學(xué)習(xí)可以更好地體會(huì)紅色文化中的精神內(nèi)涵，同時(shí)提升黨建工作的水平。

此外，為了更好地豐富黨建工作的內(nèi)容，還應(yīng)全面創(chuàng)新黨建工作，制定具有紅色文化元素的工作規(guī)劃，還應(yīng)將其貫穿到整個(gè)黨建工作過(guò)程中。黨建工作的開(kāi)展具有更豐富的內(nèi)容，對(duì)紅色文化教育的進(jìn)行起到促進(jìn)的作用，同時(shí)也能夠提升黨建工作的質(zhì)量，符合高校建設(shè)發(fā)展的需求，為黨建工作的進(jìn)行提供保障。

3.借助信息技術(shù)完善工作

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備在高校學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)和生活，提升了信息獲取的效率。因此，當(dāng)前工作應(yīng)充分利用信息化技術(shù)，建立紅色文化網(wǎng)絡(luò)基地，開(kāi)發(fā)客戶端，使紅色文化教育開(kāi)展有更多的途徑，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)信息化平臺(tái)來(lái)弘揚(yáng)紅色文化，使高校教師和學(xué)生加入紅色文化學(xué)習(xí)隊(duì)伍。利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為黨建工作提供更好的條件，為黨建工作的信息獲取和共享提供支持，加快黨建工作建設(shè)的進(jìn)程。

4.組織學(xué)生參與實(shí)踐教育活動(dòng)

高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生深入了解社會(huì)，具有正確的認(rèn)知，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，使其對(duì)紅色文化有深度認(rèn)知，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，為紅色文化的傳播提供更好的條件。在紅色文化教育與高校黨建工作的融合中，高校應(yīng)按照因地制宜的原則，考慮到自身的情況和發(fā)展特點(diǎn)，組織紅色文化教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多。高校可在與紅色文化相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生參觀紅色文化景區(qū)、教育基地和紀(jì)念地等，通過(guò)講述革命英雄的故事，傳播歷史文化知識(shí)，傳承革命精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和思想，堅(jiān)定自身的信念，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的紅色文化視野得到擴(kuò)大，為黨建工作奠定了基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

紅色文化教育將豐富的紅色文化資源融入教育活動(dòng)。高校黨建工作與紅色文化教育的充分融合，既為黨建工作的開(kāi)展提供了有利條件，也為紅色文化的傳承奠定了良好的基礎(chǔ)。高校應(yīng)進(jìn)一步推進(jìn)兩者的融合，創(chuàng)新黨建工作，開(kāi)展紅色文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的精神品質(zhì)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供動(dòng)力。

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責(zé)任編輯：趙慧敏