王宇

摘 ?要：大學(xué)體育是最受學(xué)生歡迎的一門課程，大學(xué)生對各種各樣的體育項目感興趣，足球運動是學(xué)生們最喜愛的體育運動之一。但是怎樣才能讓足球教學(xué)也像踢足球一樣有趣呢？筆者認(rèn)為可以將足球游戲融入到大學(xué)體育的足球教學(xué)中，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時，提高自己的身體素質(zhì)。本文將對大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 ?足球教學(xué) ?足球游戲 ?結(jié)合

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（a）-0054-02

Abstract： College sports is the most popular course for students. College students are interested in all kinds of sports. Football is one of their favorite sports. But how can we make football teaching as interesting as playing football？ In my opinion， football games can be integrated into the football teaching of college sports， so that students can improve their physical quality while learning knowledge. The combination of college sports football teaching and football games will be discussed in depth.

Key Words： College sports; Football teaching; Football game; Combine

體育是個注重學(xué)生興趣的學(xué)科，所以大學(xué)教師將足球游戲融入到大學(xué)體育足球教學(xué)中，將足球游戲的理念進(jìn)行充分地運用，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)體育足球知識。本文將對大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行解析，并對大學(xué)體育游戲的優(yōu)點進(jìn)行詳細(xì)闡述，最后對大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合進(jìn)行深入的剖析。

1 ?大學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)理念陳舊

隨著人們生活方式的改變，對大學(xué)體育新概念的課堂要求也越來越高，大學(xué)體育課堂的教學(xué)理念陳舊，導(dǎo)致課堂效率很低。很多體育教師的思想跟不上時代的步伐，導(dǎo)致課堂形式?jīng)]有新的突破，大學(xué)生對體育課堂的教學(xué)也就不那么地關(guān)注。所以體育教師應(yīng)該摒棄陳舊的教學(xué)理念，研究新形式的體育教學(xué)模式。

1.2 缺乏體育的理論教學(xué)

當(dāng)前的大學(xué)體育課教學(xué)，教師更注重體育的實踐教學(xué)，忽略了體育課程的理論教學(xué)，將實踐教學(xué)開展的多姿多彩，理論教學(xué)卻枯燥無味，使學(xué)生對體育理論課缺乏興趣，嚴(yán)重影響了大學(xué)生對體育理論知識的學(xué)習(xí)。所以要想徹底改變大學(xué)體育理論教學(xué)的地位，就需要教師和學(xué)生的合作進(jìn)行，在實際的大學(xué)體育課程中，不僅要加強(qiáng)體育理論知識的課堂內(nèi)容，還要將理論知識納入體育考試范圍當(dāng)中，在體育的實踐教學(xué)中也要注重理論知識的充分理解，確保學(xué)生的安全;學(xué)生也要積極配合教師課堂上開展的教學(xué)活動，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造精神，充分了解實踐中的理論知識，提升自己整體的體育素養(yǎng)。

1.3 體育教學(xué)的內(nèi)容枯燥

大學(xué)的體育課程教學(xué)通常是一個班級或是一個專業(yè)進(jìn)行開展，形式單一，內(nèi)容枯燥。而教學(xué)方式的單一會使學(xué)生們對體育課程的興趣大大降低，不能充分表表現(xiàn)出自己的才能，也就不能實現(xiàn)因材施教的教學(xué)方式。只有讓體育教學(xué)的內(nèi)容豐富起來，大學(xué)生才會展現(xiàn)出自己的真實實力，教師才可以根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行多樣化的體育教學(xué)，也讓學(xué)生的體育項目的選擇更加多樣化，便于發(fā)現(xiàn)自己的長處。

2 ?大學(xué)體育游戲的優(yōu)點

大學(xué)體育游戲一般都是根據(jù)體育課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)定的，具有非常多的形式，而不同形式的體育游戲具有不同的作用，教師熟悉各種體育游戲，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理應(yīng)用，使得體育課程更加豐富有趣，讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)體育項目的興趣，對大學(xué)的體育課程具有一定的輔助作用。體育游戲的運用不僅對大學(xué)體育教學(xué)的形式有所益處，還對體育教學(xué)的內(nèi)容具有重大的作用，部分體育游戲注重提高體育課堂的趣味性，讓學(xué)生能夠在課堂上更加活躍，還有一部分體育游戲能夠有效增進(jìn)師生間的溝通交流，使得學(xué)生更加喜愛老師進(jìn)而喜歡體育課程。

3 ?大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲相結(jié)合

3.1 課堂前的游戲運用

教師在進(jìn)行體育足球課前，可以充分利用體育小游戲進(jìn)行課堂簽的活躍氛圍，激發(fā)學(xué)生的活躍度，讓學(xué)生在愉悅的心情開展足球課程。比如說教師可以根據(jù)足球課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)男∮螒颍浞终{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生興奮起來，發(fā)散自己的思維，活躍腦神經(jīng)，進(jìn)而對身體的支培起到了一定的促進(jìn)作用，讓學(xué)生在課堂上活動起來;教師還可以設(shè)置一些關(guān)于足球運動知識的小游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)到足球的相關(guān)重點內(nèi)容以及踢足球的安全注意要點。

3.2 課堂上的游戲運用

3.2.1 足球游戲提高學(xué)生的足球技能

大學(xué)體育足球課程最基本的就是讓學(xué)生學(xué)會足球技術(shù)，在踢足球時達(dá)到腳和球融為一體，能夠充分控制足球。在實際的足球技能課程學(xué)習(xí)的時候，由于反復(fù)的練習(xí)會相對枯燥，所以教師利用足球游戲的形式進(jìn)行技能的教學(xué)，采用不同形式的足球游戲進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的實際接受情況對足球游戲適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，讓學(xué)生在培養(yǎng)足球技能的過程中感到愉悅，對學(xué)生的足球?qū)嵙Φ奶嵘浅Ｓ杏茫處熍c學(xué)生積極配合，充分發(fā)揮足球游戲在足球技能學(xué)習(xí)中的作用。

3.2.2 足球游戲提升學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)

足球是個團(tuán)體的活動，只有團(tuán)隊的合作才能在足球比賽中取得好的效果，所以就要求具有不同優(yōu)點的學(xué)生擔(dān)任足球隊的不同職責(zé)，足球戰(zhàn)術(shù)的運用是足球項目中取得勝利的重點。所以教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同的情況進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的改變。所以教師可以適當(dāng)?shù)乩米闱蛴螒蜻M(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠在足球游戲中慢慢體會戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)涵，自然而然地學(xué)會各種戰(zhàn)術(shù)的運用，讓學(xué)生的思維發(fā)散，逐漸找到足球的竅門。足球游戲?qū)W(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)的提升具有重要的作用。

3.3 課后的游戲設(shè)計

在大學(xué)體育足球課程中，由于學(xué)生的過度興奮，心情很難平復(fù)，運動的幅度也相對較大，所以運用適當(dāng)?shù)淖闱蛐∮螒蜃寣W(xué)生高亢的情緒舒緩下來，在課程結(jié)束時的足球游戲應(yīng)該注重放松學(xué)生的身體，運動量應(yīng)該相對減弱，讓學(xué)生逐漸恢復(fù)體力，也讓學(xué)生在愉快的心情中結(jié)束這堂體育足球課程。所以，無論是課前、課上，還是課后，足球游戲都充分發(fā)揮了對體育足球教學(xué)的促進(jìn)作用。

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