魏曦

摘 要：隨著我國的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都取得了非常明顯的進(jìn)步。其中教育行業(yè)，無論是教學(xué)水平還是教學(xué)質(zhì)量都在新時(shí)期的背景下得到了非常明顯的提高。而且在新時(shí)代的背景下，教育行業(yè)中的教育理念也隨著時(shí)代的進(jìn)步，不斷推進(jìn)教育理念緊隨時(shí)代步伐。在大專院校中教育理念也與之前的不完全相同。在這其中大專院校中的思政教育隨著教育理念的變化也在不斷產(chǎn)生新的思想以及教育方法。本文分析了目前大專院校在思政教育中依然存在的幾個(gè)問題，并且提出了三點(diǎn)提高大專院校思政教育水平的方法和策略。

關(guān)鍵詞：大專院校 思政教育 教學(xué)手段 教育理念

引言

迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶動了各個(gè)行業(yè)不斷進(jìn)步。不同領(lǐng)域、不同行業(yè)對人才的需求也越來越迫切。而要培養(yǎng)真正優(yōu)秀的人才，可以為各行業(yè)、各領(lǐng)域所用的人才就離不開大專院校的教育和培養(yǎng)。大專院校在進(jìn)行教育的過程中對學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)方面的教育，讓學(xué)生可以在進(jìn)入社會以及工作崗位之前，便提前適應(yīng)相應(yīng)的工作，并對其有一定的了解使其在進(jìn)入工作崗位之后的可以更加得心應(yīng)手的進(jìn)行下去。各個(gè)行業(yè)以及各個(gè)領(lǐng)域要求學(xué)生進(jìn)入社會之前，首先要有良好的思政觀念，有正確的價(jià)值觀和高尚的思想道德素養(yǎng)。有了這些東西的存在，學(xué)生才可以更好地為社會做貢獻(xiàn)，為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展出一份力。因此，提高大專院校思政教育水平，解決其中存在的問題，無論是對學(xué)生個(gè)人還是對各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域來說都有重要的意義。

一、目前大專院校進(jìn)行思政教育過程中存在的問題

1.進(jìn)行思政教育的方法傳統(tǒng)且落后

雖然我國已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的時(shí)期，但是在新時(shí)期依然有一些大專院校在對學(xué)生進(jìn)行思政教育過程中采取的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)的且落后，這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法不一定是錯誤的，但其中存在一些問題，導(dǎo)致了思政教育難以進(jìn)行下去。傳統(tǒng)且落后的思政教育方法在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中沒有綜合考慮。當(dāng)前的環(huán)境因素，以及學(xué)生的個(gè)人因素。思政教育不夠?qū)I(yè)以及缺乏實(shí)踐性。教師在思政教育的過程中對學(xué)生進(jìn)行單方面的教學(xué)而不考慮學(xué)生的意見，且教學(xué)所采用的內(nèi)容無法說服學(xué)生，難以讓學(xué)生從心里真正接受思政教育。學(xué)生也不會認(rèn)識到其中的價(jià)值，更不會提高自己的思政教育理念以及思想道德素質(zhì)。

2.社會環(huán)境對思政教育有較大影響

在當(dāng)前的大專院校中學(xué)生更容易接觸社會。學(xué)生在這個(gè)時(shí)候都樂于去接受新事物。在學(xué)習(xí)的過程中會受到社會環(huán)境的影響。在社會環(huán)境中有一些陰暗面以及負(fù)面的東西可能會被學(xué)生看到。這樣對學(xué)生的價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生不好的影響，進(jìn)而使思政教育受到阻礙。

3.大專院校思政教育體系不完整

由于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分的迅速，各個(gè)行業(yè)對人才的需求量十分大，因此一些大專院校在招生過程中會擴(kuò)大其招生量。招到學(xué)生的數(shù)量與大專院校本身不匹配，大專院校難以對如此多的學(xué)生進(jìn)行正確的教育。尤其是教育體系上沒有及時(shí)的完善，導(dǎo)致在進(jìn)行思政教育過程中存在很多問題。而且部分大專院校只是單一地去培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)技能而忽略思政教育，使得學(xué)生的思政理念無法真正適應(yīng)社會。

二、提高目前大專院校思政教育水平的策略

1.采取新穎的思政教育手段

因?yàn)槟壳暗拇髮Ｔ盒Ｔ谒颊逃椒ㄉ媳容^落后，因此急需對這些傳統(tǒng)的方法進(jìn)行改進(jìn)，將傳統(tǒng)方法中優(yōu)秀的部分保存下來，并發(fā)揚(yáng)光大^[1]，將其中不好的部分及時(shí)的摒棄掉，教師針對思政教育方法進(jìn)行改革，綜合考慮當(dāng)前的環(huán)境因素，以及學(xué)生的個(gè)人因素來制定教學(xué)方法。所制定的教學(xué)方法要以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及政治素養(yǎng)為目標(biāo)，并不斷地適應(yīng)新時(shí)代。使培養(yǎng)出的學(xué)生真正適應(yīng)社會。

2.打造思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺

近些年來信息技術(shù)的發(fā)展十分迅速，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中。人們的日常生活、工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在大專院校進(jìn)行思政教育過程中教師可以打造一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺^[2]。充分地將信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到思政教育中。從網(wǎng)絡(luò)上收集思政教育新思想并與本大專院校中的思想相結(jié)合。為學(xué)生提供優(yōu)秀的教育理念。將互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)秀思政教學(xué)方法應(yīng)用到本校的教學(xué)中，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺接受市政教育。

3.完善大專院校中思政教育的教育機(jī)制

大量的招生使大專院校的教育機(jī)制無法適應(yīng)當(dāng)前的校園環(huán)境。進(jìn)而導(dǎo)致了大專院校思政教育難以進(jìn)行。要真正使大專院校的思政教育提高水平，就要從根本上解決問題，最重要的便是完善思政教育的教育機(jī)制。綜合分析思政教育中所存在的問題，針對問題提出方法。將不同問題的不同針對方法結(jié)合起來從而完善大專院校的思政教育機(jī)制。在完善思政教育的教育機(jī)制時(shí)，要針對學(xué)校、社會環(huán)境、教師以及學(xué)生四個(gè)方面。進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃以及協(xié)調(diào)。使這四個(gè)方面互不影響、相互促進(jìn)，最終幫助學(xué)生受到正確以及優(yōu)秀的思政教育。在面對眾多的大專學(xué)生時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度，并且增加管理人員，且所增加的管理人員的教育理念要適應(yīng)新時(shí)代可以針對不同學(xué)生進(jìn)行不同的教育。

結(jié)語

我國目前的發(fā)展十分的迅速，各個(gè)行業(yè)都取得了明顯的進(jìn)步。大專院校中的思政教育雖然也取得了一定的進(jìn)步，但在前進(jìn)過程中還存在一些問題。在對學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)所采用的方法比較傳統(tǒng)、落后，無法使學(xué)生真正的接受思政教育。而且在大專院校的學(xué)生非常容易受到周圍社會環(huán)境的影響。這些社會環(huán)境中的負(fù)面因素會直接影響到學(xué)生的思政教育。最后由于各種原因使得大專院校在面對眾多學(xué)生時(shí)沒有及時(shí)地將思政教育的教育機(jī)制進(jìn)行完善。無法滿足學(xué)校社會以及學(xué)生的個(gè)人需求。在面對眾多的問題時(shí)大專院校要及時(shí)地對其進(jìn)行解決，首先要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)以及創(chuàng)新。將其中的優(yōu)秀部分留下，落后的部分摒棄，并不斷提出新的教學(xué)方法。而且要建立依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生可以隨時(shí)受到優(yōu)秀的思政教育。最后要完善大專院校的思政教育教育機(jī)制。將學(xué)校、社會環(huán)境、教師與學(xué)生四方向統(tǒng)一協(xié)調(diào)。并最終使新時(shí)期的大專教育整體提高一個(gè)水平。

參考文獻(xiàn)

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