范曉剛

摘 ?要：體質(zhì)健康測(cè)試是大學(xué)體育教育工作開展的重要內(nèi)容，確保體質(zhì)健康測(cè)試方法的有效性，能有效地提升測(cè)試效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身體狀況的有效評(píng)估。本文在闡述內(nèi)蒙古師范大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就我國大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試問題展開分析，同時(shí)指出大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試方法的創(chuàng)新途徑，以期能提升學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試方法應(yīng)用的規(guī)范程度，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ?體質(zhì)健康測(cè)試 ?方法創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0163-02

Abstract： Physical health test is an important part of physical education in colleges and universities. to ensure the effectiveness of physical health test methods can effectively improve the test efficiency and quality and realize the effective evaluation of college students' physical condition. On the basis of expounding the present situation of physique health test in Inner Mongolia normal University， this paper analyzes the problems of physical health test of college students in China， and points out the innovative ways of physical health test method in Inner Mongolia normal University. It is expected that it can improve the standard degree of the application of physique health test method for further study， and then promote the all-round development of college students.

Key Words： College students; Physical Health Test; Method Innovation

素質(zhì)教育背景下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育教學(xué)工作開展的重要目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，體育教學(xué)處于邊緣位置，這使得學(xué)生參與鍛煉時(shí)間較短，學(xué)生體質(zhì)較弱。新時(shí)期，國家要求各高校單位采用有效手段，增強(qiáng)學(xué)生的體魄，并且在教學(xué)實(shí)踐中，為落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，高校需規(guī)范化得進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試?，F(xiàn)階段，我國大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方法應(yīng)用中存在較多不足，這不僅降低了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作的開展效率，而且對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和國家體育事業(yè)發(fā)展大數(shù)據(jù)分析造成深刻影響。新時(shí)期，創(chuàng)新大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試方法已經(jīng)成為提升高校體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

1 ?內(nèi)蒙古師范大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀

作為大學(xué)生體育教學(xué)工作開展的重要內(nèi)容，大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試應(yīng)符合地區(qū)基本環(huán)境，同時(shí)滿足國家體育教育目標(biāo)規(guī)定。就內(nèi)蒙古師范大學(xué)而言，學(xué)生體育鍛煉狀況不容樂觀，部分學(xué)生平時(shí)都不喜歡運(yùn)動(dòng)，久而久之引起了肥胖、腰椎間盤、膝關(guān)節(jié)損傷等問題，2018年，學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，與2017年相比，學(xué)生力量、耐力、速度、柔韌性都出現(xiàn)了不同程度的下降，同時(shí)學(xué)生肺活量數(shù)值降低，身體機(jī)能變差[1]。新時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身體狀況的有效改善，就必須在加強(qiáng)體育鍛煉的基礎(chǔ)上，注重大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的有效開展。然而從學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試過程來看，內(nèi)蒙古師范大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試仍存在以下問題。

其一，內(nèi)蒙古師范大學(xué)冬天寒冷，10～12月份不適合進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，容易受傷。其二，在測(cè)試過程中，該校主要采用集中測(cè)試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，時(shí)間、人數(shù)的過分集中影響了測(cè)試效果及質(zhì)量。其三，本校測(cè)試中還存在測(cè)試儀器落后、測(cè)試方法不合理、考場(chǎng)紀(jì)律不嚴(yán)格等問題，不僅增了體側(cè)工作難度，而且降低了測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。其四，對(duì)于學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果，高校創(chuàng)設(shè)行之有效的管理手段，降低了體質(zhì)測(cè)試結(jié)果作用發(fā)揮。

2 ?大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試問題

2.1 學(xué)生重視程度不夠

全民建設(shè)背景下，國家對(duì)于大學(xué)體育教學(xué)提出了較高要求，學(xué)生要具有健康的體魄，同時(shí)具備較高的道德品質(zhì)和體育精神，能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要，這就要求大學(xué)在體育教學(xué)中重視學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作開展，然而就目前而言，仍有部分學(xué)校沒能重視此項(xiàng)工作，影響了體質(zhì)測(cè)試工作開展，此外，學(xué)校未能根據(jù)本校實(shí)際，構(gòu)建合理的體質(zhì)健康測(cè)試體系和管理辦法，影響了體質(zhì)測(cè)試的規(guī)范性。

2.2 體育活動(dòng)形式單一

教學(xué)實(shí)踐中，要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果，在初期教學(xué)中，就應(yīng)注重教學(xué)過程的有效優(yōu)化，確保體育課堂教學(xué)的豐富性、有效性[2]。然而從實(shí)踐過程來看，大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的形勢(shì)較為單一，很多學(xué)校都是教師在帶領(lǐng)學(xué)生熱身后，由學(xué)生自由活動(dòng)為主，這使得學(xué)生對(duì)于終身體育的認(rèn)知能力有限，同時(shí)降低了學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，影響了學(xué)生身體狀況和后期體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果。