王彥

摘要：高校思想政治課既是大學(xué)生價值觀教育的重要陣地，也是增強(qiáng)文化自信的重要任務(wù)，本文以思想政治教育和文化自信之間的邏輯互動為基礎(chǔ)，探討了在文化學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信的具體途徑，文化內(nèi)化過程中的培訓(xùn)和能力建設(shè)方面。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 文化自信 學(xué)生

社會文化的發(fā)展與文化創(chuàng)新、學(xué)習(xí)其他民族優(yōu)秀文化、傳承歷史文化等因素密切相關(guān)。圍繞學(xué)生進(jìn)行歷史文化遺產(chǎn)教育，創(chuàng)造新時代文化，教育學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒各國優(yōu)秀文化，對于高等教育的思想政治活動來說，這不僅是實現(xiàn)學(xué)生價值觀的機(jī)會，同時也是傳播文化的推動者，對構(gòu)建高等教育文化和培養(yǎng)學(xué)生的文化自信具有積極作用。本文論述了培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

1.文化學(xué)習(xí)能力

所謂文化學(xué)習(xí)能力，基本上就是學(xué)習(xí)和繼承發(fā)達(dá)國家文化和民族文化的能力，其內(nèi)在基礎(chǔ)是對我國傳統(tǒng)文化的全面深入的繼承和理解，能夠有效地學(xué)習(xí)和識別世界優(yōu)質(zhì)文化。要培養(yǎng)這種能力，必須增加三個方面：一是價值觀的創(chuàng)造，二是知識學(xué)習(xí)，三是批判性思維的發(fā)展。（1）學(xué)習(xí)，從一開始就是對民族文化和世界各類先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是社會文化的精髓。對于我國的傳統(tǒng)文化來說，它的傳承對我國乃至世界都具有重要的價值和意義。如果不了解我國人民的傳統(tǒng)文化，就談不上文化自信，大學(xué)生可以全面、全面地了解中國傳統(tǒng)文化，掌握自己老師在思想政治課上的內(nèi)容。教師在傳授知識時必須具備文化自信和邏輯性，并在學(xué)習(xí)過程中對文化遺產(chǎn)進(jìn)行分類。在思想政治課涵蓋的所有專業(yè)課程中，如思想道德教育基礎(chǔ)課、法律科學(xué)基礎(chǔ)課等，教師都要對中國傳統(tǒng)文化有透徹而深刻的認(rèn)識，如學(xué)習(xí)道德理論、了解生活真諦、了解愛國傳統(tǒng)等。繼承等章節(jié)，開展傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生獲得傳統(tǒng)文化對思想政治課的影響。（2） 樹立價值觀。所謂價值觀，原則上是人們對價值本質(zhì)的認(rèn)識，是評價人和物的標(biāo)準(zhǔn)和基本制度。高尚的價值觀不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)文化起著主導(dǎo)作用，但他們也可以更好地繼承傳統(tǒng)文化，這就是為什么培養(yǎng)高質(zhì)量的價值觀對于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信是非常重要的。（3）培養(yǎng)批判性思維。傳統(tǒng)文化中也有一些內(nèi)容與時代發(fā)展不相適應(yīng)，而世界文化中也有一些內(nèi)容不適應(yīng)中國社會發(fā)展的需要，這是學(xué)生應(yīng)該具備的一種能力。

2.文化自信的重要性

國家離不開對文化自信的支持，因為中國人民的偉大復(fù)興需要中華文化的發(fā)展和繁榮。中國夢的實現(xiàn)是物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進(jìn)的結(jié)果，沒有文明的傳承和發(fā)展，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，中國夢就無法實現(xiàn)。

文化信任是中華民族的力量源泉，文化具有強(qiáng)大的生命力和魅力，是人們建設(shè)精神家園、增強(qiáng)思想認(rèn)同感的最大共同因素，中華文化包括中華民族幾千年的民族精神和發(fā)展能力，特別是今天，當(dāng)中國改革進(jìn)入關(guān)鍵時期，進(jìn)入深水區(qū)，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)將更加艱巨和艱巨。要充分認(rèn)識文化的偉大力量，不斷增強(qiáng)文化自信，凝聚思想，凝聚共識，凝聚合力，凝聚力量，譜寫中國特色社會主義發(fā)展新篇章。

文化自信是領(lǐng)導(dǎo)價值取向的基礎(chǔ)，從某種意義上說，根本價值觀是推動人民和國家不斷發(fā)展和發(fā)展的最深層的精神力量，是文化軟實力的活魂，代表著社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，社會主義基本價值觀的確定，不僅取決于社會主義道路和制度本身的完全優(yōu)越性，還取決于思想文化和理論信仰的指導(dǎo)和教育，只有自覺、堅定地把握社會主義的文化使命，它具有中國特色，我們堅定文化自信，我們不能迷失方向和自我認(rèn)同，不能為人民群眾創(chuàng)造堅實的共同思想基礎(chǔ)，不能為人民群眾搭建精神高地。

文化信任是講好中國故事的基礎(chǔ)，凝聚著中國人民最深切的精神追求，凝聚著一個在五千多年文明發(fā)展中受教育、在黨和人民偉大斗爭中發(fā)展起來的革命文化和社會主義文化，什么是我們引以為傲的軟實力，什么是我們文化自信的基礎(chǔ)，為我們提供穩(wěn)定的物質(zhì)流，讓我們講一個好的中國故事。要講一個好的中國故事，我們必須有文化的信任。在這個使我國成為世界中心的過程中，必須以高度的文化自信來更新話語體系，講好中國故事，傳播中國聲音，讓中國故事和中國聲音贏得國際社會的理解和認(rèn)可。文化自信是一種心理支持，有助于解決世界不同文化之間的沖突和融合，因為國家的歷史已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜鐨v史，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，意識形態(tài)，意識形態(tài)，文化，價值觀與其他領(lǐng)域的沖突和沖突是不可避免的，西方文化價值觀的滲透正日益影響著我們的社會生活，在信息高度發(fā)達(dá)的今天，異域異質(zhì)文化與中國文化的沖突和沖突日益嚴(yán)重，影響著中國文化的主導(dǎo)地位和民族價值觀，導(dǎo)致意識形態(tài)的多樣性和文化信任的缺失；世界多元文化心態(tài)的日益增長和碰撞?，F(xiàn)代西方文化思維與社會文化思維是相互聯(lián)系的。中國傳統(tǒng)文化和社會主義文化正面臨著影響精神世界和人民狀態(tài)的沖擊。一個國家、一個國家的文化自信，不可避免地與這種鼓勵創(chuàng)造和增強(qiáng)文化自信的偉大傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國人民有著五千多年的文明史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！睙o論是思想文化、科技文化還是音樂文化，都顯示出它的巨大魅力和中國人民的自信，而且，在和平與發(fā)展成為時代主題的20世紀(jì)，偉大的中國傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想工具，以其獨(dú)特的魅力吸引著世界各國。

3.在文化內(nèi)化過程中進(jìn)行培訓(xùn)

當(dāng)學(xué)生通過高效的思想政治課和文化信任進(jìn)行跨文化培訓(xùn)，協(xié)助各種課程活動時，學(xué)生積極參與各種活動，向他們學(xué)習(xí)和測試知識，并最終將其國際化，以便將其轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?。在培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信中，思想政治課必須改變教學(xué)灌輸?shù)姆绞?，積極規(guī)劃生活和生活活動，當(dāng)然，這是必要的，加強(qiáng)對學(xué)生的了解和掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)，要顯著增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，除了思想政治課教師的不斷努力和努力外，還需要高等教育，結(jié)合學(xué)生實際，積極營造濃厚的文化氛圍。此外，從社會的角度來看，還應(yīng)該營造一種高質(zhì)量的社會氛圍和輿論氛圍，幫助學(xué)生發(fā)展一種文化，幫助學(xué)生發(fā)展一種文化。圍繞思想政治課的主干課程，有必要針對課程的差異性，策劃與之相適應(yīng)的活動，以更好地引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造正確的世界觀、文化前景、前景和價值觀，樹立高質(zhì)量的文化自信。

4.文化創(chuàng)新能力

大學(xué)生文化創(chuàng)新的培養(yǎng)有兩個方面，運(yùn)用思想政治教育與文化自信的邏輯互動思維，一是實踐能力的培養(yǎng)，二是文化意識的培養(yǎng)。（1）文化社會表現(xiàn)。認(rèn)為社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和重要途徑，沒有社會實踐，就沒有文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因為學(xué)生與社會的接觸較少，他們對社會書籍或網(wǎng)絡(luò)的了解大部分，因此，有必要幫助學(xué)生更多地與社會溝通，引導(dǎo)學(xué)生參與各種社會活動，不僅有助于學(xué)生更全面地了解社會，同時也要在社會實踐中提高自己的基本能力和意識。關(guān)于通過思想政治教育和文化自信的邏輯培養(yǎng)學(xué)生的社會技能，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)文化創(chuàng)新的意識和能力，通過更好地融入社會，提高社會服務(wù)水平，協(xié)助今后的志愿活動和社會服務(wù)。（2）培養(yǎng)文化遺產(chǎn)主體意識。更加廣泛有效地發(fā)揮文化創(chuàng)新作用，積極參與文化創(chuàng)新活動，加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的了解，深耕文化遺產(chǎn)內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的文化自信。

5.加強(qiáng)文化信心的措施

5.1經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁發(fā)展

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。文化是一種上層建筑，是政治經(jīng)濟(jì)的反映，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的反映，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，文化表現(xiàn)就越高，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面快速發(fā)展，為文化建設(shè)提供健全有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)保障。

5.2中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳承

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中國人民特別是中國思想文化的根和魂，因此，要增強(qiáng)文化自信，必須結(jié)合時代條件，繼承和延續(xù)中國人民偉大的傳統(tǒng)文化。其中思想文化是最重要的。它可以建設(shè)一個民族、一個國家的精神家園，為社會進(jìn)步提供思想保障，因此，我們應(yīng)該著眼于一個偉大傳統(tǒng)文化思想性的遺產(chǎn)，加以弘揚(yáng)，以促進(jìn)當(dāng)今社會的發(fā)展。改變和更新偉大的傳統(tǒng)文化，改變不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的內(nèi)容，更新過時的內(nèi)容，改變它們的表現(xiàn)形式，賦予它們新的色彩，激發(fā)它們的生存能力，使它們更好地適應(yīng)中國特色社會主義的發(fā)展。

5.3弘揚(yáng)和教育社會主義基本價值觀

增強(qiáng)文化自信，要從社會主義基本價值觀入手，大力弘揚(yáng)和發(fā)展社會主義基本價值觀，進(jìn)一步發(fā)展和培育社會主義基本價值觀，要從以下幾個方面考慮：一是廣泛開展有損于人們對社會主義基本價值觀認(rèn)識的宣傳教育活動；二是堅持示范引領(lǐng)，公開反映和懲治全社會的社會主義基本價值觀，不尊重社會主義基本價值觀的人，懲罰不尊重社會主義基本價值觀的人；三是在全社會開展社會主義基本價值觀培育的實際行動，使社會主義基本價值觀在實踐中真正融入人們的思想。恩格斯說，中國文化是中國人民生活的基礎(chǔ)，文化信任是凝聚中國力量的核心力量。

6.結(jié)論

綜上所述，學(xué)生的文化自信是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，也與我國未來的社會發(fā)展息息相關(guān)，因此，高效率應(yīng)充分發(fā)揮思想政治課的作用，充分整合文化自信邏輯互動理念，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，強(qiáng)化文化自信邏輯和意識，發(fā)揮關(guān)鍵作用，創(chuàng)造文化自信。

參考文獻(xiàn)：

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